
Class li J^i 
Book. 'J 60 
Coipglit})* 

CDRTRIGHT DEPOSm 



THE 






Beginners' Book in French 



Sfflirtj Jgutnoroug Illustrations 



/' 



BY 



SOPHIE DORIOT 



3>S<C 




BOSTON 

PUBLISHED BY GINN & COMPANY 

1886 



0^ 



Copyright, 1886, 
By Sophie Doriot. 



J. S. GUSHING & CO., Printers, Boston. 



PREFACE, 



AND SUGGESTIONS TO TEACHERS. 



^>Kc 



In teaching French to beginners, I have greatly felt the 
need of suitable books to be put into their hands, and I 
have not been the only one to feel it. 

Experience has taught me further, that children, as a 
rule, are rather hard to please, and not very Avilling 
to submit to arduous or humdrum work ; that, in order 
to obtain satisfactory results, it is necessary to amuse 
them, awaken their enthusiasm, or appeal to their sympa- 
thy, and that it is next to an impossibility to do so with 
such material as this : Are you going there ? Is he also 
going there ? Have you seen my aunt's gloves ? Havv. 
you found my cousin's umbrella ? A child cares nothing 
for the intrinsic meaning or value of words ; hence, the 
small amount of satisfaction one generally gets after hav- 
ing used time, patience, and strength on things which 



IV PREFACE. 

children do not care for, and which convey nothing of 
interest to their imagination. 

In object-teaching (and object-teaching has its limits), 
it requires teachers of exceptional ability or of special 
energy to experience or communicate a never-failing 
enthusiasm about the chair they are sitting on, or the 
table placed before them, whether the latter be round 
or square, black or brown. 

On the other hand, I find that by giving children and 
other beginners subjects which they like, or which are 
calculated to excite their curiosity, they will, in order to 
conquer the point which is luring them, master words 
and expressions in a time and manner that will put to 
defiance the best arranged methods. 

It is on this principle that I have prepared this book, 
intending that it should prove a relief to teachers and 
a source of pleasure to young pupils. 

I also rely on the pictures, which have been made as 
humorous as possible whenever the subject allowed it, 
and which are in themselves exact illustrations of the 
text following (having been all drawn expressly for this 
purpose) as a great auxiliary in an object-lesson. In regard 
to this matter, I have also been more anxious to place 
before the eyes of children, things calculated to excite their 
curiosity, awaken their enthusiasm, or amuse them, than 



PREFACE. V 

things like those they see every day, or pertaining t(; 
an order of art which they are unable either to under- 
stand or to enjoy. 

As I do not believe in confining one's self to object- 
teaching alone for children old enough to prepare a les- 
son at home or for other beginners, my object has been 
to make a combination to suit both the younger and 
older ones. 

In preparing the lesson part, I have kept in mind 
the questions that could be asked on the preceding piece, 
and have taken care to use in the vocabulary all the 
words contained in the questions as well as in the 
answers, and also that the questions should be put in 
such a manner as to avoid, as much as possible, their 
being answered simply by Yes or No. 

While going over Part I., the lessons may be length- 
ened by the teacher, and the questions multiplied, the 
pictures affording sufficient material. 

But, before venturing on new questions, which must 
always be put in as easy a way as possible, all the words 
that are going to be used must be explained by writing 
them on the blackboard, and by pointing to the objects 
illustrating them. It is neither safe for the teacher nor 
encouraging for the pupil, to ask questions that cannot 
be answered. 



VI PREFACE. 

Children who do not know how to read, should be 
taught the words and expressions contained in each les- 
son, by means of pointing to the different parts of the 
picture ; and, after they have been fairly started, they 
should be made to repeat, in chorus, the verse belonging 
to the same lesson, the teacher taking the lead and 
occasionally repeating alone, in order to give the pupils 
the right tone and pronunciation. Then, after the verse 
is sufficiently mastered, it should be asked who can repeat 
it alone. 

This method pleases children, and greatly stimulates 
their interest. 

In both Part I. and Part IL, the exercises connected with 
each piece are to be written and also used orally. While 
writing them, the scholar must always put down the 
questions as well as the answers, and vice versa. 

S. D. 



PART FIRST. 



ILLUSTRATED 



BEGINNERS' Book in French 



o>^c 



1® Lecon. — Lettres Majuscules. 

ABCDEFGHIJKLM 
NOPQRSTUVXYZ 

2® Lecon. — Lettres Minuscules. 

abcdefgliij klm 
iio|)qrstuvxyz 



3® Lecon. — Accents. 

II y a trois sortes d'accents : 
L'accent aiga (^). 

L' accent grave (^). 

L'accent circonflexe (^). 



4® Lecon. — CUffres. 

12 3 4 5 

un deux trois quatre cinq 

6 7 8 9 

six sept huit ueiif zero. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



5® Lecon. 



ab 


eb 


ib 


ob 


ub 


ac 


ec 


ic 


oc 


uc 


ad 


ed 


id 


od 


ud 


af 


ef 


if 


of 


uf 


ag 


eg 


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■ og 


ug 


ah 


eh 


ih 


oh 


uh 


ak 


ek 


ik 


ok 


uk 


al 


el 


il 


ol 


ul 


am 


em 


im 


om 


um 


an 


en 


in 


on 


un 


ap 


ep 


ip 


op 


up 


aq 


eq , 


.. iq 


oq 


uq 


ar 


er 


ir 


or 


ur 


as 


es 


is 


OS 


us 


at 


et 


it 


ot 


ut 


av 


ev 


iv 


ov 


uv 


ax 


ex 


ix 


ox 


ux 


f\7, 


ez 


iz 


oz 


uz 







BEGINNERS 


BOOK IX 


FltENCII. 




3 








6« 


Lecon. 










E 




E 


e 




e 




ba 


be 


be 




bfe 


bi 


bo 


bu 


ca 


ce 


ce 




ce 


ci 


CO 


cu 


da 


de 


de 




de 


di 


do 


du 


fa 


fe 


fe 




ft 


fi 


fo 


fu 


ga 


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gl 


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go 


gu 


ha 


he 


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hfe 


hi 


ho 


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je 


J^ 




jfe 


ji 


jo 


Ju 






ka 




Id 


ko 


ku 


ky 


la 


le 


le 




Ife 


li 


lo 


lu 


ma 


me 


me 




me 


mi 


mo 


mu 


na 


ne 


ne 




ne 


ni 


no 


nu 


pa 


pe 


pe 




pe 


pi 


po 


pu 


ra 


re 


r^ 




rfe 


ri, 


ro 


ru 


sa 


se 


se 




sfe 


si 


so 


Sll 


ta 


te 


te 




tfe 


ti 


to 


tu 


va 


ve 


ve 




ve 


vi 


vo 


vu 


xa 


xe 


xe 




xe 


xi 


xo 


xu 


za 


ze 


ze 




ze 


zi 


zo 


JLVi 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 







7® Le9on. 






bla 


ble 


bli 


bio 


blu 


bra 


bre 


bri 


bro 


bru 


cha 


die 


chi 


eho 


cliu 


cla 


cle 


cli 


elo 


clu 


era 


ere 


cri 


ero 


era 


dra 


dre 


dri 


dro 


dm 


fla 


fle 


fli 


flo 


flu 


fra 


fre 


fri 


fro 


fru 


gla 


gle 


gli 


glo 


glu 


gna 


gne 


gni 


gno 


gnu 


gra 


gre 


gri 


gro 


gru 


pha 


phe 


phi 


pho 


phu 


pla 


pie 


pii 


plo 


plu 


pra 


pre 


pri 


pro 


pru 


rha 


rhe 


rhi 


rho 


rhu 


sea 


see 


sci 


SCO 


scu 


sla 


sle 


sli 


slo 


slu 


spa 


spe 


spi 


spo 


spu 


sta 


ste 


sti 


sto 


stu 



BEGINNEKS BOOK IN FRENCU. 



tha 


the 


thi 


the 


thu 


tra 


tre 


tri 


tro 


tru 




8® Lecon. 






bar 


ber 


bir 


bor 


bur 


car 


cer 


cir 


cor 


cur 


dar 


der 


dir 


dor 


dur 


far 


fer 


fir 


for 


fur 


gar 


ger 


gir 


gor 


gur 


har 


her 


hir 


hor 


hur 


jar 


jer 


jir 


jor 


jur 


kar 


ker 


kir 


kor 


kur 


lar 


ler 


lir 


lor 


lur 


mar 


mer 


mir 


mor 


mur 


nar 


ner 


nir 


nor 


nur 


par 


per 


pir 


por 


pur 


sar 


ser 


sir 


sor 


sur 


tar 


ter 


tir 


tor 


tur 


var 


ver 


vir 


vor 


vur 



BEGIXNEES BOOK IX rRE:N^CH. 







9® Lecon. 

5 






ai 


ei an 


eaii 


OH 


eii oeii 


oi 


blaii 


bleu 


bloi 


blou 


blai 


beau 


brai 


broil 


briii 


bois 


bout 


buis 


chau 


choi 


chou 


clai 


cloi 


clou 


crai 


creii 


croi 


crou 


cour 


cuis 


drai 


dreu 


droi 


dais 


doit 


doux 


flen 


floii 


frais 


freu 


froi 


frou 


fiTii 


fair 


faux 


fois 


four 


fuir 


giai 


giau 


gloi 


giou 


grai 


groi 


grou 


gros 


gour 


gout 


guet 


guil 


haut 


lieiir 


houe 


houx 


huis 


liuit 


joie 


joue 


joug 


joui 


jour 


pois 


lair 


lait 


leur 


lier 


lieu 


loir 


mail 


meil 


meur 


mieu 


mois 


mous 


nais 


neiif 


nier 


nois 


nous 


nuit 


plai 


plau 


plei 


pleu 


pour 


peur 


prai 


preii 


proi 


prou 


pail 


poid 


quar 


quel 


ques 


quil 


quit 


quoi 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



rail 


roui rous 


ruis 


rait 


reau 


sail 


soir soit 


soui) 


sour 


suis 


tail 


teil tier 


toit 


tour 


tout 


trait 


treil troi 


trau 


trou 


trui 


vail 


veil veau 


veuf 


vier 


vieu 




voir vous 


vrai 


yeux 


zard 




10^ : 


Lecon. 




air 


arc 


bas 




ble 


bien 


boeuf 


bon 




beau 


bouc 


boue 


bruit 




bras 


blanc 


bleu 


brin 




corps 


chaud 


chien 


chat 




cerf 


chair 


champs 


chant 


J 


chou 


cour 


coq 


coeur 




cuir 


clou 


cri 


cor 




doux 


doigt 


Dieu 


droit 




eau 


fer 


fils 


froid 




feu 


faim 


fruit 


fleur 




fin 


fort 


gai 


grain 




gros 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



grand 


hier 


. joie 


jour 


jeu 


juin 


loup 


lit 


lieu 


lait 


lac 


lard 


mal 


main 


mat 


miel 


mets 


mars 


mai 


mer 


mois 


nez 


neuf 


nid 


noir 


noix 


nuit 


or 


ours 


plomb 


pain 


pluie 


prix 


pare 


pied 


port 


pleurs 


peur 


pont 


rue 


roue 


rat 


riz 


roi 


sou 


soir 


soif 


soeur 


sec 


sel 


soin 


toit 


trou 


temps 


tort 


tard 


vie 


veau 


vent 


vert 


vif 


vue 


vin 


yeux 



BEGINNERS BOOK IN FKENCU. 



11® Lecon. 



■E 



a-iiu 


a-nie 


a-ne 


e-pi 


i-le 


ii-ne 


e-te 


pa-pa 


lo-to 


ze-le 


te-te 


de-fi 


ro-be 


ra-ve 


jo-li 


po-li 


ra-nie 


lii-ne 


ra-re 


du-re 





12® 


Lecon, 




li-me 


mi-di 


pa-ve 


da-me 


pe-re 


me-re 


ri-re 


pi-pe 


m^ine 


ro-ti 


ri-me 


mu-re 


de-ja 


li-re 


vi-te 


pa-te 


pu-ni 


ri-ve 


u-ni 


ra-pe 


ac-te 


cu-re 


ca-ve 


c6-te 


ca-ne 


ca-fe 


cu-ve 


CO-CO 


ci-re 


fa-ce 


ci-te 


vi-ce 


no-ce 


ra-ce 


ce-ci 


ce-la 


ro-se 


bi-se 


ru-se 


ca-se 



10 


BEGmXERS 


BOOK IN FBENCH. 






13^ 


Lecon. 

5 




ar-deur 


ar-bre 


ai-gle 


ar-mee 


as-tre 


ba-ton 


bon-te 


bran-clie 


ber-ger 


ba-teau 


bou-cher 


ca-nif 


che-veu 


ca-dran 


chat-te 


clian-son 


ca-non 


clie-min 


cliat-ne 


ca-deau 


cha-teau 


cou-sin 


cham-bre 


de-main 


dou-leur 


dra-gon 


en-fant 


es-poir 


es-prit 


fou-le 


fio-le 


fron-de 


fleu-ve 


fre-re 


fem-me 


fer-me 


fa-gon 


gloi-re 


gom-me 


gui-de 


hom-me 


lion-nenr 


he-ron 


jus-te 


jou-jou 


jeu-di 


jar-din 


le-gon 


li-vre 


lam-pe 


ma-rin 


mar-bre 




14e 


Lecon. 




man-teau 


ma-man 


mon-de 


mi-roir 


ma-con 


mai-tre 


mou-che 


mon-tre 


nei-ge 


ne-veu 


or-dre 


on-cle 


oi-seau 


pou-le 


pas-teur 


plu-me 





BEGINNEKS 


BOOK IN FRENCH, 


11 


per-drix 


plan-te 


pou-voir 


pi-geon 


poi-re 


pei-ne 


pau-vre 


pou-let 


par-fum 


pein-tre 


pa-rent 


rai-sin 


prin-temps 


ques-tion 


ra-yon 


ru-ban 


rou-te 


sa-lon 


sil-lon 


sol-de 


sou-ris 


san-te 


souf-fle 


sei-gneur 


so-leil 


sol-dat 


toi-le 


ti-gre 


tau-reau 


tam-bour 


tu-yau 


tou-te 


ta-che 


veu-ve 


ver-tii 


vou-te 


ven-te 


vais-seau 


vi-lain 


yer-re 




15« 


Lepon. 




ab-sen-ce 


A-ra-be 


a-va-re 


a-mi-tie 


a-voi-ne 


a-ni-mal 


a-che-ter 


av-eu-gle 


bru-lu-re 


ba-lei-ne 


bil-bo-quet 


bles-su-re 


bou-lan-ger 


cha-ri-te 


ca-ni-che 


cui-si-ne 


cou-pa-ble 


cul-ti-ver 


ca-va-le 


con-duc-teur 


cru-au-te 


cein-tu-re 


cas-ca-de 


cam-pa-gne 


de-chi-rer 


de-meu-re 


di-man-clie 


e-co-le 


E-mi-le 


e-pin-gle 


e-le-phant 


em-pe-reur 



12 

fi-de-le 

fa-ga-de 

gou-ver-neur 

har-mo-nie 

in-no-cent 

lan-ter-ne 

le-gu-me 

mon-ta-gne 

mai-tres-se 

ou-vrier 

o-bo-le 

pan-ta-lon 

pri-son-nier 

ra-pi-de 

a-vi-de 

sa-me-di 

to-pa-ze 

vo-lu-me 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 

fe-ru4e fa-rou-che fe-ng-tre 

fa-ci-le for-tu-ne fa-ri-ne 

ge-ne-ral guir-lan-de hor-lo-ge 

im-pru-dent in-jus-te ins-pec-teur 

li-ber-te jeu-nes-se ju-ju-be 

ma-la-de lan-ga-ge la-bou-reur 

me-dail-le mo-de-le ma-chi-ne 

na-vi-re mu-si-cien mal-fai-teur 

ou-ra-gan nou-vel-le o-pe-ra 

om-ni-bus o-ran-ge or-clies-tre 

pa-ru-re pi-lu-le pa-ro-le 

pre-si-dent pro-pre-te poi-tri-ne 

re-cu-ler pru-den-ce pri-e-re 

ros-si-gnol ran-cu-ue res-pec-ter 

sur-fa-ce re-ve-nu es-pa-ce 

tri-om-phe sym-bo-le u-ti-le 

vo-lie-re son-net-te ve-ri-te 

his-toi-re vi-gne-ron voi-tu-re 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



13 



a-e-ros-tat 

ba-lus-tra-de 

ca-ma-ra-de 

ca-rac-te-re 

de-so-be-is-sant 

e-di-fi-ce 

gen-til-les-se 

ha-bi-tu-de 

hy-po-cri-te 

mo-de-ra-tion 

noiir-ri-tu-re 

pros-pe-ri-te 

re-so-lu-tion 

sa-tis-fac-tion 

tem-pe-ra-tu-re 



16® Lecon. 

a-bon-dan-ce 

bel-ve-de-re 

ca-ra-bi-ne 

con-ten-te-ment 

di-li-gen-ce 

en-fan-til-lage 

gou-ver-nan-te 

ha-bil-le-ment 

in-no-cen-ce 

mous-se-li-ne 

obs-cu-ri-te 

pro-pri-e-te 

so-ci-e-te 

sen-si-bi-li-te 

u-ni-for-me 



an-ti-cliani-bre 

ba-lan-goi-re 

cul-ti-va-teur 

con-ver-sa-tion 

e-du-ca-tion 

gar-ni-tu-re 

gour-man-di-se 

hi-ron-del-le 

in-gra-ti-tu-de 

ma-nu-fac-tu-re 

pre-di-ca-tion 

re-com-pen-se 

so-bri-e-te 

so-li-tu-de 

ver-mi-cel-le 



14 BEGmNEES' BOOK IN FKENCH. 

17^ Lecon. 

ch = k. — L'eclio, le choeur, rorchestre, le Christ, le Chre- 
tien, la chronologie. 

q, qu = k, — Qui, que, quel, quelque, quelqu'un, le quai, 
la qualite, la quantite, 1' equipage, un quarteron, quinze, 
quarante, le quintal, la queue, le moqueur, le vainqueur, la 
barque, la plaque, le masque, la fabrique, la boutique. 

qu = ku. — La piqure, equestre, quintuple. 

qu = kou. — L'equateur, un quadrupede, aquatique, qua- 
drangulaire. 

g = s. — Ca, une fagade, il pronon^a, je m'avanQai, j'y 
renon^ai ; le maQon, le gargon, la legon, le calegon, un per- 
Qoir, le soupQon, un regu, un apergu, la rinQure. 



18® Lecon. 

ti = ci. — La nation, Taction, la creation, la direction, 
r education, Tambition, la distraction, la conversation, I'as- 
sociation, la composition ; initial, partial, insatiable ; essen- 
tiel, la patience ; la minutie, je I'initie. 

th = t. — Le the, le theme, le thym, la panthere, la 
methode, le theatre, le thermometre, I'arithm^tique, la 
cath^drale. 



BEGINNEKS' BOOK IX FKENCII. 15 

19® Le9on. 

11 = ]/' — Le sillou^ un grillon, le pavilion, iin papillon, le 
postilion, le pillage, la fille, la famille, la lentille, la quille, 
Line grille, Taiguille, un tilleul. 

La maille, la paille, la taille, le tailleur, une caille, la 
meclaille, la bataille, jaillir, faillir ; meilleur, la veille, la 
groseille, la bouteille ; la lioiiille, le bouillon, bouillir. 

L'ail, le bail, le travail, le corail ; le soleil, le reveil, le 
conseil, le fauteuil, la feuille ; I'oeil, I'orgueil, cueillir. 



20® Lecon. 

L'agneau, un cygne, une cigogne, I'araignee, la vigne, 
la campagne, le Seigneur, le regne, la compagnie, le signe, 
la dignite, mignon ; j'ai gagne, il se peigne, cela repugne. 

em = am. — Femme, eloquemment, evidemment, diligem- 
ment, impatiemment. 

Aout, paon, taon. 



16 



B^amiTEES BOOK IN FRENCS. 



A 




A 



Ane. 

L'ane Martin 
Allait au moulin, 
Le bout du nez blanc, 
Les oreilles en avant. 



o>@<ac . 



Oui 
Non 
II 
II est 

Est-il? 



PEEMli:RE LEgON. 



Yes. 

No. 

It, he. 

It is, he is. 

Is be ? is it ? 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 


lis sont 
En 






They are. 
In. 


De 








Of. 


Le 








The. 


Les {plur.) . 
L'ane . 
De rane 








The. 

The donkey. 

Of the donk 


Allait . 

Au . , 








Was going. 
To the. 


Moulin . 








Mill. 


Le bout 








The end. 


Du 








Of the. 


Nez . 








Nose. 


Blanc . 








White. 


Noir 








Black. 


Les oreilles 








The ears. 


En avant 








Forward. 


Elles {fern, pi 
Yont . 


ur.) 






They. 
Go. 


Elles vont 
Qui? . 








They go. 
Who? 






Exer 


cice 1 


L. 



17 



1. Qui allait au moulin ? Le nez de l'ane est-il blanc ou 
noir ? Les oreilles de l'ane Yont-elles en avant ou en 
arriere ? 

2. -L'ane Martin allait au moulin. Le nez de l'ane Martin 
est blanc. Les oreilles de l'ane Martin vont en avant. 



18 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



B 




Barbebleiie. 

Enfants, ecoutez un peu : 
II etait autrefois 
Un monsieur Barbebleue ; 
Perrault dit, je crois. 
Que jamais on n'avait vu 
Un homme aussi barbu. 



B 



o^^c 



DEUXlilME LEgON. 



Enfants 
Ecoutez 



Children. 

Listen. 



BEGINNEliS BOOK IN FRENCH. 



19 



Un pen . 

II etait . 

Autrefois 

Un monsieur 

Ildit 

Dit-il ? 

Que dit-il 

Je crois 

Que 

Jamais 

On . 

N'avait vu 

Un homme 

Aussi 

Barbu 

Connaissez-vous ? 

L'histoire 

La couleur 

De quelle couleur ? 

Bon 

Mauvais . 



For a little while ; a little. 

There was. 

Formerly. 

A gentleman. 

He says. 

Says he ? Is he saying ? 

What does he say? 

I think; I believe. 

That. 

Never. 

One ; people, etc. 

Had seen. 

A man. 

As (so). 

Bearded. 

Do you know ? 

The story. 

The color. 

Of what color? 

Good. 

Bad. 



Exercice 2. 

1. Connaissez-vous l'histoire de Barbebleue ? Etait-il bon 
ou mechant ? . De quelle couleur etait sa barbe ? Que dit 
Perrault ? 

2. Je connais l'histoire de Barbebleue. II etait mechant. 
Sa barbe etait bleue. Perrault dit que jamais on n'avait 
vu un homme aussi barbu. 



20 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



c 




Crapaud. 

Bon, bou, bou, hibou, 

J'ai vendu mon pere pour un sou ; 

Bou, bou/bou, hibou, 

Je voudrais bien le ravoir pour dou (deux). 



■K>Oj^C 



TROISli:ME LEgON. 



Je 

J'ai . 

Ai-je?. 
J'ai vendu 
Mon . 



I. 

I have. 
Have I ? 
I have sold. 
My. 



BEGINNERS BOOK IN FKENCU. 



21 



Pere, 

Pour 

Un . 

Sou . 

Bien 

Je voudrais 

Le . 

Ravoir 

Le ravoir . 

Deux 

Pour combien ? 

I] pleure . 

Pleure-t-il ? 

Pourquoi ? 

Qui a vendu ? 

A-t-il vendu ? 

II voudrait 

Voudrait-il ? 



Father. 

For. 

One. 

Cent. 

Very much ; (well). 

I wish ; I would like. 

Him. 

To have again. 

To have him back. 

Two. 

For how much ? 

He is crying. 

Is he crying? 

Why? 

Who has sold ? 

Has he sold ? 

He would like; he wishes. 

Would he like ? 



Exercice 3. 

1. Qui a vendu son pere ? Pour combien a-t-il vendu son 
pere ? Pour combien voudrait-il le ravoir ? Qui pleure ? 
Pourquoi pleure-t-il ? 

2. Le crapaud a vendu son pere. II a vendu son pere pour 
un sou. II voudrait bien le ravoir pour deux sous. Le 
crapaud pleure. II pleure parce qu'il a vendu son pere. 



22 



D 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 




Dame. 

tTai quitte mon village, 
Avec mes gros sabots ; 
Maintenant, je roiile en equipage, 
Je suis riche et je porte chapeau. 



D 



>><Ko 



QUATRIJ^ME 


LEgON. 


La dame . . . . 


The lady. 


J'ai quitte . . . . 


I have left 


Mon; mes (plur.) 


. My. 


Son ; ses (plur.) 


His, her. 


Mon village . . . 


My village 


Avec . . . . 


With. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



23 



Gros . 

Petits 

Sabots 

Elle a. A-t-elle ? 

Maintenant 

Je roule 

En equipage 

La voiture . 

Je suis 

Elle est. Est-elle ? 

Riche 

Pauvre 

Et . . . 

Je porte 

Elle porte , 

Porte-t-elle ? 

Un chapeau 

Un bonnet . 

Avec quoi ? 



Big, large. 

Small, little. 

Wooden shoes. 

She has. Has she ? 

Now. 

I am driving ; I ride. 

In my own carriage. 

The carriage. 

I am. 

She is. Is she ? 

Rich. 

Poor. 

And. 

I wear. 

She wears. 

Does she wear ? 

A bonnet ; a hat. 

A cap. 

With what ? 



Exercice 4. 



1. Qui a quitt^ son village? Avec quoi la dame a-t-elle 
quitte son village ? Roule-t-elle en equipage maintenant ? 
Est-elle riche ou pauvre ? Porte-t-elle un chapeau ou un 
bonnet ? 

• 2. La dame a quitte son village. Elle a quitte son vil- 
lage avec ses gros sabots. Elle roule en equipage main- 
tenant. Elle est riche. Elle ne porte pas un bonnet, elle 
porte un chapeau. 



24 



BEGINNEES BOOK IN FEENCH. 



E 




E 



Ecolier. 

Ah ! quel ennui d'etre ecolier ! " 
Disait un futur bachelier. 



>^^o 



Quel . 
Ennui . 
Agreable 
Ennuyeux 
D'etre . 
Ecolier 
Disait . 



CINQUli:ME LEgON. 

What, what a. 

Tiresome thing. 

Pleasant. 

Unpleasant, tiresome. 

To be. 

A schoolboy. 

Was saying, said. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



25 



Un bachelier 
Que . 

Que disait Tecol 
Je disais . 
Tu disais . 
II disait . 
C'est 

Est-ce ? . 
Au contraire 
Aller 

Aller I'ecole 
Je vais 
Allez-vous ? 
Je dis 
Vous dites 
Dites-vous ? 
Le jour 
Tous les jours 



err 



A bachelor of arts. 

What. 

What was the scholar saying ? 

I was saying. 

Thou wast saying. 

He was saying. 

It is. 

Is it? 

On the contrary. 

Togo. 

To go to school. 

I go. 

Do you go ? 

I say. 

You say. 

Do you say ? 

The day. 

Every day. 



Exercice 5. 

1. Que disait le futur bachelier ? Est-ce ennuyeux ou 
agreable d'etre ecolier ? Allez-vous a I'ecole tous les jours ? 
Dites-vous que c'est ennuyeux d' aller a I'ecole ? 

2. Le futur bachelier disait: "Quel ennui d'etre ecolier!" 
Ce n'est pas ennuyeux d'etre ecolier ; c'est agreable. Oui ; 
je vais a I'ecole tous les jours. Je ne dis pas que c'est 
ennuyeux d' aller a I'ecole; je dis, au contraire, que c'est 
agreable. 



26 



BEGINNEKS BOOK IN FEENCH. 



F 




F 



Frere. 

Frere Jacques, frere Jacques, 
Dormez-vous ? dormez-vous ? 
Sonnez les matines, sonnez les matines. 
Bim, bom, bim, bom ! 



>>eio 



SIXli:ME LEgON. 



Frere Jacques 
Dormir 



Brother James. 
To sleep. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



2' 



Je dors 

Tu dors 

II dort 

Nous dormons 

Vous doririez 

Dormez-vous ? 

Sonner 

Je sorme 

Les inatines 

La cloche 

Comment 

Faire . 

Je fais . 

II fait . 

Nous faisons 

Vous faites 

lis font 

Comment fait la cloche ? 

II doit . 



I sleep. 

Thou sleepest. 

He sleeps. 

We sleep. 

You sleep. 
f Do you sleep ? 
i Are you sleeping ? 

To ring ; to ring the bell. 

I ring. 

Matins ; morning bells. 

The bell. 

How. 

To do, to make. 

I do, I make. 

He does, he makes. 

We do, we make. 

You do, you make. 

They do, they make. 

How does the bell go ? 

He must. 



Exercice 6. 



1. Qui dort ? Qui doit sonner les matines ? Comment 
fait la cloche ? 

2. Le frere Jacques dort. Le frere Jacques doit sonner 
les matines. La cloche fait : Bim, bom, bim, bom. 



28 



BEGINISTEES BOOK m FEENCH. 



G- 




G 



Gendarme. 

Quand un gendarme rit dans la gendarmerie. 
Tons les gendarmes rient dans la gendarmerie. 



>><Kc 



SEPTIJ&ME LECON. 



Quand . 






When. 


Un gendarme 






A gendarme 


Eire . 






To laugh. 


Je ris . 






I laugh. 


Ilrit . 






He laughs. 


Nous rions . 






We laugh. 


Yous riez 






You laugh. 


lis rient 






They laugh. 


Dans . 






In. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



29 



La gendarmerie . 

Tons . 

Tons les gendarmes 

Rit-il?. 

Rient-ils ? 

Pourquoi ? 

Parce que 

Aussi . 

Je suis 

Tues . 

II est . 

Nous sommes 

Vous etes 

lis sont 

Ou sont ? 



The gendarmerie (the po- 
lice station). 
All. 

All the gendarmes. 
Does he laugh ? 
Do they laugh ? 
Why? 
Because. 
Also. 
I am. 
Thou art. 
He is 
We are. 
You are. 
They are. 
Where are ? 



Exercice 7. 

1. Ou sont les gendarmes ? Ou les gendarmes rient-ils ? 
Riez-vous aussi dans la gendarmerie ? Quand un gendarme 
rit, tons les gendarmes rient-ils ? Pourquoi tous les gen- 
darmes rient-ils dans la gendarmerie ? 

2. Les gendarmes sont dans la gendarmerie. lis rient 
dans la gendarmerie. Non, je ne ris pas dans la gen- 
darmerie. Oui, quand un gendarme rit, tous les gendarmes 
rient. Parce qu'un gendarme rit dans la gendarmerie, tous 
les gendarmes rient dans la gendarmerie. 



30 



BEGIKNEES BOOK IN FEENCH. 



H 







H 



Hibou. 

Houhou, houhoTi ! 

Fait le hibou. 

" Je reflechis quand le monde parle, 

Quand il dort, je travaille." 



^>mc 



HUITli:ME LECON. 

Le hibou . . . The owl. 

Faire . . . . To make, to do. 

Comment fait le hibou ? How does the owl go ? 



Reflechir 



To think, to meditate. 



BE 


GINN] 


ERS BOOK IN FRENCH. 3 


Je reflecliis ... I think, I am thinking. 


11 reflechit 






He thinks. 


Quand . 






When. 


Le monde 






The world. 


Parler . 






To speak. 


Je parle 






I speak, I am speaking. 


11 parle 






He speaks. 


Parle-t-il ? 






Does he speak ? 


Dormir 






To sleep, to be asleep. 


Je dors 






I sleep. 


11 dort . 






He sleeps, he is sleeping. 


Dort-il ? 






Does he sleep ? 


Travailler 






To work. 


Je travaille . 






I work, I am working. 


11 travaille 






He works. 


Travaille-t-il 


? 




Does he work ? 


Le jour 






The day ; during the day 


La nuit 






The night ; at night. 



Exercice 8. 

1. Comment fait le hibou ? Quand le hibou reflechit-il ? 
Quand le monde parle-t-il ? Quand le hiljou travaille-t-il ? 
Quand dort-il ? Le monde dort-il le jour ou la nuit? 

2. Le hibou fait : Houhou, houhou. Le hibou reflechit 
quand le monde parle. Le monde parle le jour. Le hibou 
travaille la nuit. II dort le jour. Le monde dort la nuit 
et travaille le jour. 



32 



BEGINNEES BOOK IK FRENCH. 




He. 

Voila le pauvre Robinson, 

Dans son ile deserte, 
Avec Yendredi, son compagnon, 

Et sa chevre alert e. 



NEUVliiME LECON. 

Voici .... Here is ; here are. 

Yoila .... There is ; there are. 

L'ile .... The island. 

Habite (masc), habitee (/em.), Inhabited. 

Get homme . . . That man ; this man. 

Qui est cet homme ? . . Who is that man ? 

C'est ; . . . . It is. 



BEGINNERS BOOK IN FIRENCH. 



35 



Joyeux 

Triste 

Le nom 

Quel est le nom ? 

Le pays . 

La chevre 

Alerte 

Loin 

Pres 

La mer 

Le cote 

De quel cU6 ? 

Du cote de la mer 

II regarde 

Regarde-t-il ? . 

II est assis 

Debout . 



Cheerful, -^d me. 

Sad. -1. 

The name. 

What is the name? 

The country. 

The goat. 

Nimble, lively. 

Far. 

Near. 

The sea. 

The side. 

In what direction? 

Towards the sea. 

He is looking. 

Is he looking? 

He is seated. 

Standing. 



Exercice 9. 

1. Qui est cet homme ? Est-il joyeux on triste ? Pour- 
quoi est-il triste ? L'ile de Robinson est-elle habitee ou 
deserte ? Robinson est-il assis ou debout ? De quel cote 
regarde-t-il ? Qui est avec Robinson ? Quel est le nom du 
compagnon de Robinson? 

2. C'est Robinson Crusoe. II est triste. II est triste 
parce qu'il est loin de son pays. L'ile de Robinson est 
deserte. Robinson est assis. II regarde du cote de la mer. 
Yendredi et la chevre sont avec Robinson. Le nom du 
compagnon de Robinson est Yendredi. 



32 



BEGINJ^F^ ) 

.x^^ERS BOOK IK FRENCH. 



J 




J 



Jen. 

Un I, un L, 

Ma tante Michel, 

M'a promis des pommeS; des poires, des raisins 

doLix, 
Pour le gotiter de Marie FioufioUj 
Qui est la marraine du loup. 



>J^c 



DIXlilME LEgON. 



Ma tante 
Promettre 



My aunt. 
To promise. 



BEGINNERS BOOK IX FRENCH. 



35 



M'a promis . 

Elle a promis 

A-t-elle promis? 

Des pommes 

Des poires 

Des raisins 

Doux . 

Amer . 

Pom^ . 

Le gouter 

De 

De qui ? 

Qui 

Est 

La marraine 

Du loup 

Pour le gouter de 



qui 



Has promised me. 

She has promised. 

Has she promised ? 

Some apples (any apples). 

Some pears. 

Some grapes. 

Sweet. 

Bitter. 

For. 

The lunch. 

Of. 

Whose ? 

Who ; whom. 

Is. 

The godmother. 

Of the wolf. 

For whose lunch ? 



Exercice lO. 

1. Qu'a promis la tante Michel ? Pour le gouter de qui 
a-t-elle promis des pommes, des poires et des raisins doux ? 
Les raisins sont-ils doux ou amers ? Qui est la marraine du 
loup ? 

2. La tante Michel a promis des pommes, des poires, des 
raisins doux. Pour le gouter de Marie Fiouiiou. Les rai- 
sins sont doux. Marie Fioufiou est la marraine du loup. 



36 



BEGIHNEES BOOK IN FRENCH. 



K 




K 



Kakatoes. 

Je voudrais du pain 
Trempe dans du vin ! 



ONZIEME LECON. 



Le kakatoes 

Youloir 

Je Youdrais . 

II Youdrait . 

Nous Youdrions 

Yous Youdriez 

lis Youdraient 



The cockatoo. 
To wish, to want. 
I would like. 
He would like. 
We would like. 
You would like. 
They would like. 



BEGINNERS HOOK IN FRENCH. 



37 



Du pain . 

Trempe . 

Dans 

Du vin 

Que, qu'est-ce que ? 

Bon 

Mauvais . 

Je veux . 

II veut 

Vous voulez 

Voulez-vous ? . 

Que voulez-vous ? 



Voulez-vous de bon pain 
Oui, monsieur, s'il vous 

plait 
Non, madame, je vous re 

mercie 



Some bread. 

Dipped. 

In, into. 

Wine. 

What ? 

Good. 

Bad. 

I wish, I want. 

He wishes. 

You wish. 

Do you wish, will you have ? 

What will you have ? 

What do you wish ? 

Will you have good bread ? 

Yes, sir, if you please. 

No, madam, I thank you. 



Exercice 11. 

1. Qui voudrait du pain trempe dans du vin ? Que 
voudrait le kakatoes ? Le pain trempe dans le vin est-il 
bon ou mauvais ? Voulez-vous de bon pain ? Voulez-vous 
de mauvais vin ? 

2. Le kakatoes voudrait du pain trempe dans du vin. 
II voudrait du pain trempe dans du vin. Le pain trempe 
dans le vin n'est pas mauvais ; il est bon. Oui, monsieur, 
s'il vous plait. Non, madame, je vous remercie. 



38 



beginners' book m feench. 



L 




Liine. 

Au clair de la lune, 

Mon ami Pierrot, 
Prete-moi ta plume 

Pour ecrire un mot. 
Ma chandelle est morte, 

Je n'ai plus de feu. 
Ouvre-moi ta porte 

Pour r amour de Dieu ! 



BEGINNERS BOOK XN FRENCH. 



39 



douziI:me LEgoN. 



hi 



plume 



La lune 
Clair de lune 
Au clair de 1 
Mon ami 
Preter . 
Prete-moi ta 
Pour ecrire 
Un mot 
Ma chandelle 
Est morte (fern.) 
Allumee (fern.) 
Je n'ai plus 
De feu . 
Ouvrir . 
Ouvre-moi 
Ta porte 
Dieu 
Pour r amour 



ne 



de Dieu 



Que dit-il encore ? . 



The moon. 

Moon Ugh t. 

By moonHght. 

My friend. 

To lend. 

Lend me thy pen. 

To write. 

A word. 

My candle. 

Is out (dead). 

Lighted. 

I have no more. 

Fire. 

To open. 

Open for me. 

Thy door. 

God. 

For God's sake. 

What else does he say ? 



Exercice 12. 

1. Pourquoi I'ami de Pierrot veut-il une plume ? La 
chandelle de I'ami de Pierrot est-elle eteinte ou allumee? 
A-t-il encore du feu ? Que dit-il encore ? 

2. II veut une plume pour ecrire un mot. La chandelle 
de Tami de Pierrot est eteinte. Non, il n'a plus de feu. 
II dit encore : Ouvre-moi ta porte pour 1' amour de Dieu. 



40 



BEGINNEKS BOOK IN FEENCH. 



M \ 




M 



Marguerite. 

II m'aime, un peu, beaucoup, 
Passionriement, pas du tout. 



J'aime . 
Tu aimes 
II aime 
Nous aimons 
Vous aimez . 
Us aiment . 
Je n'aime pas 
Tu n'aimes pas 



TREIZli:ME LEgON. 

I love ; also^ I like. 
Thou lovest. 
He loves. 
We love. 
You love. 
They love. 
I do not love. 
Thou dost rot love. 



BEGINNERiS BOOK IN FKEXCII. 



41 



II n'aimc pas 

Nous ii'aimons pas 

Yous n'aimez pas . 

lis n'aiment pas . 

Blanc (??2a5c.), blanche 

Jaune . 

II m'aime 

II ne m'aime pas . 

Un pen 

Beaucoup 

Passionnemeiit 

Pas du tout . 

Les petales . 

La jeune fille 

Elle effeuille 

La marguerite. 

Arracher 

Arracliant 



He does not love. 
We do not love. 
You do not love. 
They do not love. 
{fern.) White. 
Yellow. 
He loves me. 
He loves me not. 
A little. 
Yery much. 
Passionately. 
Not at all. 
The petals. 
The young girl. 
She pulls off the leaves. 
The daisy, the marguerite. 
To pull off. 
Pulling off. 



Exercice 13. 

1. Qui effeuille la marguerite ? Que dit la jeune fille en 
arrachant les petales de la marguerite ? La marguerite est- 
elle blanche et jaune ? Les petales de la marguerite sont- 
elles blanches ou jaunes ? 

2. La jeune fille effeuille la marguerite. Elle dit : II 
m'aime, un peu, etc. Oui, la marguerite est blanche et 
jaune. Les petales de la marguerite sont blanches. La 
marguerite est mie blanche sibylle. 



42 



BEGINNEES BOOK IN FEENCH. 



^i 




N 



IN'annette. 

La petite Nannette 

Joue avec minette, 

Qui donne un coup de patte 

A la main qui la flatte. 



>>e4c 



QUATORZr&ME LECON. 



Petit {masc.) 
Petite {fern.) 
Jouer . 
Je joue 



Little, small. 

Little. 

To play. 

I play, I am playing 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



43 



II joue . 

Elle joue. 

Avec 

Minette . 

Qui joue ? 

Donner . 

Je donne 

II donne . 

Elle donne 

La patte 

Donner un coup de patte 

La main 

Flatter . 

Je flatte . 

Ilflatte . 

Elle flatte 

Quel (masc), quelle {fern.) 

Nannette 

Griffer . 

Elle griffe 



He plays. 

She plays. 

With. 

Pussy. 

Who is playing ? who plays ? 

To give. 

I give. 

He gives. 

She gives. 

The paw. 

To claw, to claw at. 

The hand. 

To pet ; to flatter, 

I pet. 

He pets. 

She pets, she is petting. 

Which. 

Nanny. 

To scratch. 

She scratches. 



Exercice 14. 

1. Qui joue avec minette ? Quelle main flatte minette ? 
Que fait minette a la main qui la flatte ? Qui grifEe Nannette ? 

2. La petite Nannette joue avec minette. La m«^"" " 
Nannette flatte minette. Minette r"- -^r 

a la main qui la flatte. Minett^ 



44 



beginners' book in FRENCH, 



O 




Oiseau. 

Petit oiseau, sous ma fenetre, 

Mange de ce pain blanc que t' off re nia mam; 
Manges-en bien ; car peut-etre, 

Ni toi, ni moi n'en mangerons demain. 



3:^c 



- LEgON. 



The bird. 
Little bird. 



BEGINNERS 


BOOK 


IN FRENCH. 45 


Sous . 




Under. 


Ma fenetre . 






My window. 


Manger 






To eat. 


11 mange 






He eats. 


Mange bien . 






Eat heartily. 


Manges-en . 






Eat some. 


J' en mangerai 






I shall eat some. 


Nous en mangerons 






We shall eat some. 


Nous n'en mangerons 


P 


as 


We shall not eat any. 


Le pain 






The bread. 


De ce pain blanc . 






Some of this white bread. 


Offrir . 






To offer. 


Que t' off re ma main 






Which my hand is offering 
thee. 


Car . . . 






For, because. 


Peut-etre 






Perhaps. 


Nitoi . 






Neither thee. 


Ni moi . 






Norl. 


Demain 






To-morrow. 


Exei 


•cice 


15. 



1. Qui est a la fenetre? Que dit la dame au petit 
oiseau ? Oii est le petit oiseau ? Qui offre du pain a 
I'oiseau? Le pain qu'offre la dame est-il blanc ou noir? 

2. La dame est a la fenetre. La dame dit au petit 
oiseau: Mange de ce pain blanc, etc. Le petit oiseau est 
sous la fenetre de la dame. La dame offre du pain a 
I'oiseau. Le pain qu'offre la dame est blanc. 



46 



BEGINI^EKS BOOK IN FREKCH. 



P 




Pate. 

Un jour que j 'avals 6t6 sage, 

(Je n'etais pas plus haute qu'un chou), 
Papa me fit faire un long voyage, 

Je ne saurais pas trop dire ou. 
Je fus embarquee dans un grand pate. 
Que le vent poussait 
Sur un fleuve de lait. 



p 



3>Q^c 



SEIZlilME LECON. 



Un jour 
J' avals ete 



One day. 
I had been. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Elle avait ete sage . 

Haut (masc), liaute [fern.), 

Plus liaute 

Moins haute 

Le chou . 
f Je n'etais pas plus 
I liaute qu'un chou 

Faire faire 

Me fit faire 

Dire 
f Je ne saurais pas 
( trop dire oii 

Elle fut embarquee 

Le grand pate 

Le vent . 

Que le vent poussait 

Sur un fleuve . 
De lait 



She had been good. 

High (tall). 

Taller. 

Less high. 

The cabbage. 

I was not higher 

than a cabbage. 

To have made. 

Made me take. 

To say, to tell. 

I could not very well 

say where. 

She was embarked. 

The large pie. 

The wind. 

Which the wind was 

pushing. 
On a river. 
Of milk. 



Exercice 16. 

1. Qui avait ete sage? Etait-elle plus haute ou moins 
haute qu'un chou ? Qu'est-ce que son pere lui fit faire ? Dans 
quoi fut-elle embarquee ? Sur quoi le vent poussait-il le pate ? 

2. La petite fille avait ete sage. Elle n'etait pas plus 
haute qu'un chou. Son pere lui fit faire un long voyage. 
Elle fut embarquee dans un grand pate. Le vent poussait 
le pate sur un fleuve de lait. 



48 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Q 




Q 



Qnenouille. 

Oh ! le bon temps que c'etait, 
Quand la reine Berthe filait ! 



DIX-SEPTII]ME LECON. 



La quenouille 
J'etais . 
II etait 
C'^tait . 



X 



The distaff. 
I was. 
He was. 
It was. 



BEGINNERS BOOK JN FRENCH. 



49 



Le bon temps 
Mauvais 
Quand . 

La reine Berthe 
Filer . 
Je file . 
Elle file 
Nous filons . 
Yous filez 
Elles filent . 
Je filais 
Elle filait . 
Nous filions . 
Vous filiez . 
Elles filaient 
Filait-elle? . 
Filez-vous ? . 
Le lin . 
Je ne file pas 
A present 



The good time. 

Bad. 

When. 

Queen Bertha. 

To spin. 

I spin. 

She spins. 

We spin. 

You spin. 

They spin. 

I was spinning. 

She was spinning. 

We were spinning. 

You were spinning. 

They were spinning 

Did she spin? 

Do you spin ? 

Flax. 

I do not spin. 

Now. 



Exercice 17. 

1. Qui filait? Que filait-elle ? Etait-ce un bon temps ou 
un mauvais temps ? Filez-vous ? Les reines filent-elles 



encore a present ? 

2. La reine Berthe filait. 
bon temps. Je ne file 
present. 



Elle filait le lin. C'etait un 
pas. Les reines ne filent plus a 



50 



beginners' book in FRENCH. 



E 




E 



Renard. 

Renard, tu viens de me prendre 

Mon coq si gentil, mon coq si gentil ; 

Vite, vite, il faut le rendre, 
Ou gare au fusil ! 



^>Hc 



DIX-HUITli:ME LEgON. 



Le renard 
Venir . 
Je viens 



The fox. 

To come. 

I am coming (I just have). 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



51 



Je viens de prendre 

Tu viens de prendre 

II vient de prendre 

Mon coq 

Si gentil 

Rendre 

II f aut . 

II faut le rendre 

Vite . 

Je rends 

II rend 

Nous rendons 

Yous rendez 

lis rendent . 

Ou . 

Gare! . 

Le fusil 

Gare au fusil ! 



I have just taken. 

Thou hast just taken. 

He has just taken. 

My rooster. 

So nice. 

To give back, to return. 

It is necessary. 

You must give it back. 

Quickly. 

I give back. 

He gives back. 

We give back. 

You give back. 

They give back. 

Or. 

Beware ! 

The gun. 

Beware of the gun ! 



Exercice 18. 



1. Qui vient de prendre le coq du petit gargon ? Le coq 
du petit gar^on etait-il gentil ? Que dit le petit gargon au 
renard ? 

2. Le renard vient de prendre le coq du petit gargon. 
Oui, le coq du petit gar con etait tres gentil. Le petit gar- 
Qon dit au renard : Vite, vite, il faut le rendre, ou gare au 
fusil ! 



52 



BEGINNEES' BOOK IN FRENCH. 



s 




s 



Somieur. 

Din, din, din, din, 
C'est la cloche du matin, 
Qui Sonne au retour du jour : 
Bonjour, bonjour ! 



3>e<c 



Le sonneur 
La cloche 



DIX-NEUYli^ME LECON. 

The bell-ringer. 
The bell. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



o:^ 



Du matin 
Du soir 
Sonner 
Je Sonne 
II Sonne 
Nous sonnons 
Yous sonnez 
lis sonnent 
Au retour 
Le jour 
La nuit 
Bon jour 
Bonne nuit 
Faire . 
Je fais 
II fait . 
Nous faisons 
Yous faites 
lis font 



Of the morning. 

Of the evening. 

To ring. 

I ring, I am ringing. 

He rings. 

We ring. 

You ring. 

They ring. 

At the return. 

The day. 

The night. 

Good morning. 

Good night. 

To make, to do. 

I do. 

He does. 

We do. 

You do. 

They do. 



Exercice 19. 

1. Que fait 1g sonneur ? Quand sonne-t-il la cloche du 
matin ? Que dit la cloche du matin ? Que dit la cloche du 
soir ? 

2. Le sonneur sonne la cloche. II sonne la cloche du 
matin au retour du jour. La cloche du matin dit : Bonjour, 
bonjour ! La cloche du soir dit : Bonsoir, bonsoir I 



54 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



T 




Tabatiere. 

J'ai de bon tabac dans ma tabatiere ; 

Mais tu n'en auras pas. 

11 est si bon et si parfume ! 

Mais il n'est pas pour ton vilain nez. 



VINGTIEME LECON. 



La tabatiere 
J'ai 

II a . 
A-t-il?. 



The snuff-box. 
I have. 
He has. 
Has he ? 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



65 



De bon tabac 

Dans . 

Ma tabatiere 

Mais . 

En 

J'en aurai 

Tu en auras 

II en aura 

Tu n'en auras pas 

II est . 

Est-il?. 

Si bon . 

Si parfum^ . 

II n'est pas . 

Ton vilain nez 

Le fou 

Mauvais 

Poli . 

Impoli 



Good tobacco. 

In. 

My snuff-box. 

But. 

Some, any. 

I shall have some. 

Thou shalt have some. 

He shall have some. 

Thou shalt not have any. 

It is ; he is. 

Is it? 

So good. 

So fragrant. 

It is not. 

Thy ugly nose. 

The jester. 

Bad. 

Polite. 

Impolite. 



Exercice 20. 

1. Dans quoi le fou a-t-il son tabac? Le fou dit-il que 
son tabac est bon ou qu'il est mauvais ? Veut-il en donner ? 
Que dit-il ? Est-il poli ou impoli ? 

2. Le fou a son tabac dans sa tabatiere. II dit que son 
tabac est bon et parfume. Non ; il ne veut pas en donner. 
II dit : Mon tabac n'est pas pour ton vilain nez. II est tres 
impoli. 



begin:n^ees book m french. 



u 




u 



Urbain. 

Gentil est mon nom, 
Urbain mon prenom. 
Si tente du demon, 
Tu derobes ce livre, 
Apprends que tout fripon, 
N'est pas digne de vivre. 



VINGT-ET-UNli:ME LECON. 



Mpn nom 
Mon prenom 
Tente . 



My name. 

My Christian name. 

Tempted. 



beginners' book in FRENCH. 57 


Derober ... To steal. 


Je derobe 






I steal, I am stealing. 


Tu derobes 






Thou stealest. 


11 derobe 






He steals. 


Ce livre 






This book, that book. 


Apprends 






Learn, know. 


Tout fripon . 






Any rascal. 


Je ne suis pa 


s 




I am not. 


Tu n'es pas . 






^ Thou art not. 


11 n'est pas . 






He is not. 


Digne . 






Worthy. 


De vivre 






To live. 


Ecrire . 






To write. 


J'ecris . 






I write, I am writing. 


11 ecrit 






He writes, he is writing. 


Ecrivez-vous 


? 




Do you write ? 


Votre nom 






Your name. 


Par; du 






By ; of the. 


Ni . . . ni 






Neither . . . nor. 






Exer 


cice 21, 



1. Que fait Urbain ? Quel est votre nom ? Quel est 
votre prenom? Ecrivez-vous votre nom et votre prenom 
sur vos livres ? 

2. Urbain ecrit son. nom et son prenom sur son livre. 
Mon nom est Leblanc. Mon prenom est Jean. Je n'ecris 
ui mon nom ni mon prenom sur mes livres. 



58 



BEGINNEES BOOK m FEENCH. 



Y 




V 



Yeroniqne. 

Yole, vole, petite mouclie, 

Sur mon doigt ne te pose pas ; 

Car si par mallieur, je te touche, 
Ah. ! je le crains, tu periras. 



>J<«o 



YINGT-DEUXrfeME LEgON. 



La petite mouclie 
Voler . 
Elle vole 
Yole-t-elle ? 
Vole . 
Mon doigt 



The little %. 

To fly. _ 

It flies, it is flyini 

Does it fly ? 

My. 

My finger. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



59 



Se poser 
Pose-toi 
Ne te pose pas 
Car 

Je touche 
Je te touche 
Par inalheur 
Je Grains 
II craint 
Craint-elle ? 
Je perirai 
Tu periras 
Elle perira 
Perira-t-elle ? 
Liii 
Peut-etre 



sur 



To alight. 

Alight. 

Do not light upon. 

For. 

I touch. 

I touch thee. 

Unfortunately. 

I fear. 

He fears. 

Does she fear ? 

I shall perish. 

Thou shalt perish. 

She will perish. 

Will she perish ? 

To him, to her ; him, her. 

Perhaps. 



Exercice 22. 

1. Que fait la mouche ? Yeronique dit-elle a la mouche 
de voler ? Que lui dit-elle encore ? La mouche perira-t-elle 
si elle se pose sur le doigt de Veronique ? 

2. La mouche Yole. Yeronique dit a la mouche de voler. 
Elle lui dit encore : Sur mon doigt ne te pose pas. Oui, 
la mouche perira peut-etre si elle se pose sur le doigt de 
Yeronique. 



60 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



X 




Xayier. 

Un jour un petit enfant 
S'avisa d'etre mediant ; 
II faclia sa bonne mere, 
Qui lui dit d'un ton severe : 
" On cliasse de la maison 
Un mechant petit gar^on." 



X 



VINGT-TROISlJfcME LECON. 



Un petit enfant 

S'avisa . 



A little child. 
Took into his head. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



61 



D'etre 

Mediant 

Facher 

II faclia 

Sa bonne mere 

Qui . 

Dire . 

Je dis 

II dit . 

Lui dit 

D'un ton severe 

Chasser 

Je chasse 

II chasse 

On chasse . 

De la maison 

Un mechant 

Petit gargon 

Cela . 



To be. 

Naughty. 

To make one angry. 

He made angry. 

His good mother. 

Who. 

To say, to tell. 

I tell or say. 

He tells. 

Told him. 

In a severe tone. 

To send away. 

I send away. 

He sends away. 

One sends away. 

From the house. 

A naughty. 

Little boy. 

That. 



Exercice 23. 

1. Qui s'avisa un jour d'etre mechant ? Qui facha-t-il ? 
Que lui dit sa mere ? De quel ton lui dit-elle cela ? 

2. Un petit enfant s'avisa un jour d'etre mechant. II 
facha sa bonne mere. Sa mere lui dit : '"' On chasse de la 
maison un mechant petit garqon." D'un ton severe. 



62 



BEGIKNEES BOOK IN FREKCH. 



T 




T 



Yatagan, 



En avant, soldats de bois, soldats de plomb ! 
Avec mon yatagan et mon canon, 
Je vous ferai bien changer de ton. 

En avant, soldats de bois, soldats de plomb ! 



3>«KC 



VINGT-QUATRll^ME LEgON. 



Le yatagan 
En avant . 
Le soldat . 
Les soldats 
Soldats de bois 



The yataghan. 
Forward. 
The soldier. 
The soldiers. 
Wooden soldiers. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



03 



Soldats de plomb 

Avec 

Mon canon 

Faire 

Je ferai 

II fera 

Je vous ferai 

Changer . 

De ton 

Jouer 

Je joue 

II joue 

Jouer aux soldats 

Appeler 

J'appelle . 

II appelle . 

Appelle-t-il ? . 

Comment les appelle-t-il ? 



Lead soldiers. 

With. 

My cannon. 

To make. 

I shall make. 

He will make. 

I will make you. 

Change (to). 

Your tune. 

To play. 

I play, I am playing. 

He plays. 

To play soldiers. 

To call. 

I call, I am calling. 

He calls. 

Does he call ? 
fWhat does he call 
1 them ? 



Exercice 24. 

1. Qui joue aux soldats? Comment appelle-t-il ses sol- 
dats ? Avec quoi leur fera-t-il changer de ton ? 

2. Le petit garQon joue aux soldats. II les appelle des 
soldats de bois et des soldats de plomb. II leur fera changer 
de ton avec son yatagan et son canon. 



64 



BEGINNERS BOOK IK FRENCH. 




Zonaye. 

Adieu, belle France, mon cher pays! 
Pour I'Afrique brulante, il faut partir. 

mes chers parents ! 6 mes bons amis ! 
Du pauvre zouave, gardez le souvenir. 



>>^c 



VINGT-CINQUi:&ME LECON. 
Le zouave .... The zouave. 



Le pays . 
L'Afrique 
Les parents 
Les amis 
Le souvenir 



The country. 

Africa. 

The parents. 

The friends. 

The remembrance. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



65 



Adieu . 
Belle France . 
Mon cher pays 
Brulant (masc), bru- 1 
lante {fern.) j 

Ilfaut 
Partir 
II part 
Part-il? 
Garder 
Je garde 
II garde 
Nous gardens 
Yous gardez . 
Gardez . 
Faire ses adieux 
A qui? . 
Demander 
Je demande . 
II demande . 
Demand e-t-il ? 
II leur demande 



Farewell. 
Beautiful France. 
My dear country. 

Hot ; burning. 

I must, it is necessary. 

To go, to depart, to leave 

He is leaving, he departs. 

Is he leaving ? 

To keep. 

I keep, I am keeping. 

He keeps. 

We keep. 

You keep. 

Keep. 

To say good by. 

To whom ? 

To ask. 

I am asking. 

He is asking. 

Is he asking ? 

He is asking them. 



Exercice 25. 

1. A qui le zouave fait-il ses adieux? Pour quel pays 
part-il ? Que demande-t-il a ses parents et a ses amis ? 

2. Le zouave fait ses adieux a la France, a ses parents et 
a ses amis. II part pour I'Afrique. II leur demande de 
garder son souvenir. 



66 



begi:n^neks book in french. 




Un, deux, trois, 
Aliens au bois ; 
Quatre, cinq, six, 
Cueillir des cerises ; 
Sept, huit, neuf, 
Dans mon panier neuf ; 
Dix, onze, douze, 
Elles sont toutes rouges. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



67 



vingt-sixi£me LEgON. 



Aller 

Je vais 

II va 

Nous allons 

Allons 

Le bois . 

An bois . 

Cueillir . 

Faire 

Que . 

Qu'allons-nous faire ? 

Mon panier neuf 

Vieux 

Etre 

Je suis 

II est 

Elles sont 

Tout (masc), toutes {fevi.] 

Rouge 

Blanc, blanche 

Les cueillir 

Ou? 



Togo. 

I am going. 

He is going. 

We are going. 

Let us go. 

The wood. 

To the wood. 

To pickj to gather. 

To make , to do. 

What. 

What are we going to do ? 

My new basket. 

Old. 

To be. 

I am. 

He is. 

They are. 

All; quite. 

Red. 

White. 

To pick them. 

Where ? 



Exercice 26. 

Ou allons-nous ? Qu'allons-nous faire au bois ? Dans 
quoi allons-nous cueillir des cerises? Sont-elles rouges ou 
blanches ? 



68 






BEGINNEES BOOK IN FRENCH. 




VINGT-SEPTlt:ME LEgON. 


Un 1 


Yingt-huit . 


Deux. 












2 


Yingt-neuf . 




Trois . . 












3 


Trente . . 




Quatre . 












4 


Trente et un 




Cinq . 












5 


Trente-deux 




Six . 












. 6 


Trente-trois 




Sept . 












. 7 


Trente-quatre 




Huit . 












. 8 


Trente-cinq 




Neuf . 












. 9 


Trente-six . 




Dix . 












. 10 


Trente-sept 




Onze . 












. 11 


Trente-huit 




Douze 












12 


Trente-neuf 




Treize 












. 13 


Quarante . 




Quatorze 












. 14 


Quarante et un 


Quinze 












. 15 


Qaarante-deux 


Seize . 












. 16 


Quarante-troi^ . 


Dix-sept 












. 17 


Quarante-quatre 


Dix-huit 










18 


Quarante-cinq . 


Dix-neuf 










19 


Quarante-six 




Yingt . 










20 


Quarante-sept 




Yingt et un 








21 


Quarante-huit 




Yingt-deux 








22 


Quarante-neuf 




Yingt-trois . 








23 


Cinquante . 




Yingt-quatre 








24 


Cinquante et un 


Yingt-cinq . 








25 


Cinquante-deux 


Yingt-six . 








26 


Cinquante-trois 


Yingt-se] 


3t 










27 


Cinquante-quat 


re, 



etc. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



69 



Deux et deux font quatre 
Qiiatre et deux font six . 
Six et quatre font dix 
Quati'e fois deux font huit 



Two and two are four. 
Four and two are six. 
Six and four are ten. 
Four times two are eight. 



Quatre fois quatre font seize . Four times four are sixteen. 
Combien font ? How much are ? 

Exerciee 27. 

Combien font 6 et 3 ? Combien font 6 et 8 ? Combien 
font 9 et 10? Combien font 18 et 19 ? Combien font 22 et 
30? Combien font deux fois 25 ? Combien font 6 fois 6 ? 
Combien font 7 fois 5 ? Combien font 3 fois 7 ? Combien 
font 6 fois 7 ? Combien font 6 fois 5 ? Combien font 3 fois 
8 ? Combien font 17 et 13 ? Combien font 17 et 5 ? 



VINGT-HUITli:ME LE^ON. 



Soixante .... 


60 


Soixante-neuf . . . 


69 


Soixante et un . . . 


61 


Soixante-dix . . . 


70 


Soixante-deux . . . 


62 


Soixante-onze . . . 


71 


Soixante-trois . . . 


63 


Soixante-douze . . 


72 


Soixante-quatre . 


64 


Soixante-treize 


73 


Soixante-cinq . . . 


65 


Soixante-quatorze 


74 


Soixante-six . . . 


66 


Soixante-quinze . . 


75 


Soixante-sept . 


67 


Soixante-seize . . . 


76 


Soixante-huit . . . 


68 


Soixante-dix-sept . . 


77 



70 



BEGINNEES BOOK IN FRENCH. 



y z^ 








1 /3 ^S- \ 








2 /V ^6 1 




y=:^f=^ 




3 /V ^7 i 


1 i 


W^m 


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— : 


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f^L \// 


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W- 









■ «„jjj 






-::■•■■":-._ 





Soixante-dix-huit . 

Soixante-dix-neuf 

Quatre-yingts . . 

Quatre-vingt-im . 

Quatre-vingt-deux 

Quatre-vingt-trois 

Quatre-vingt-quatre 

Quatre-vingt-cinq 

Quatre-vingt-six . 

Quatre-vingt-sept 

Quatre-vingt-huit 

Quatre-vingt-neuf 

Mille 



78 
79 
80 
81 
82 
83 
84 
85 
86 
87 
88 
89 



Quatre-yingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Quatre-vingt- 

Cent . . . 

Cent un . 



dix . . 

-onze 
•douze . 
■treize . 
quatorze 
■quinze . 
seize 
dix-sept 
dix-huit 
dix-neuf 



90 
91 

92 
93 
94 
95 
96 
97 
98 
99 
100 
101 



1000 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



71 



Exercice 28. 

Combien font 30 et 30 ? Combien font 35 et 30 ? Com- 
bien font 40 et 40 ? Combien font 42 et 43 ? Combien font 
50 et 20 ? Combien font 60 et 12 ? Combien font 70 et 8 ? 
Combien font 80 et 11 ? Combien font 70 et 20 ? Combien 
font 72 et 18 ? Combien font 90 et 9 ? Combien font 100 
et 10 ? Combien font 100 et 18 ? Combien font 100 et 30 ? 
Combien font 10 fois 10 ? Combien font 12 fois 12 ? 



»®<c 



Les Jours de la Semaine. 

La semaine au lundi commence, 

Et le mardi I'ouvrage avance ; 
Ensuite vient le mercredi ; 
Le samedi comble nos voeux 
Et le dimanche nous prions Dieu. 



VINGT-NEUVlfiME LECON. 



La semaine .... 


The week. 


Dimanche .... 


Sunday. 


Lundi . . 


Monday. 


Mardi 


Tuesday. 


Mercredi 


Wednesday 


Jeudi 


Thursday. 


Yendredi . 


Friday. 


Samedi ..... 


Saturday. 



72 



beginjS"ees book in feench. 















LUNDI 










?5^^ 


"-^^ 


JEUOI 






*^p. 


##^--- 






VENOHED' 


i 




1^^ 








SAMEDI 




u 


^^B 


1 




-> 




M 


9^ 


'1 














\ 

1^ 




L 












^ 


- — 







Premier 

Deuxieme, second 

Troisieme . 

Quatrieme . 

Comniencer 

Je commence 

n commence 

L'ouvrage 

Avancer 

II avance 

Ensnite 

Yenir 

II vient 



First. 

Second. 

Third. 

Fourth. 

To begin, to commence. 

i begin. 

He begins. 

The work. 

To advance, to get on. 

It is getting on. 

Afterwards. 

To come. 

It comes ; he is coming. 



]JEG1NNEUS BOOK IN FllKNClI. 



73 



Combler 
Les voeux . 
Prier . 
II prie 
Nous prions 
Travailler . 
Travaillons-nous ? 
Aujourd'hui 
Demain 

Apres-demain 

Hier . 

Avant-hier 



To fulfil. 

The wishes. 

To pray. 

He prays. 

We pray. 

To work. 

Do we work? 

To-day. 

To-morrow. 
f The day after to-raor- 
1 row. 

Yesterday. 
j The day before yes- 
1 terday. 



Exercice 29. 

Quand la semaine commence-t-elle ? Quel est le premier 
jour de la semaine ? Quel est le troisieme ? Quel est le 
sixieme ? Quel est le cinquieme ? Quel est le septieme ? 
Quel jour etait-ce hier? Quel jour etait-ce avant-hier? Quel 
jour sera-ce demain ? Quel jour sera-ce apres-demain ? Quel 
jour est-ce aujourd'hui ? Quel jour prions-nous Dieu ? Quels 
jours travaillons-nous ? Travaillons-nous aussi le dimanche ? 



Le mois 
L'annee 



TRENTli:ME LECON. 

The month. 
The year. 



74 



BEGINNERS BOOK IN FEENCH. 



ja^vie:f( 1 




F^vP{iE:f^ ■ 1 




M^HS 1 




A V R 1 L 1 


4it 


MAI" 1 
JUIN 1 


W' 


JU'LLET J 


^^^^^^^j^^^ 


AO T ^^^-^ 


' "^^^^^^i^^^ffiflll^s^^^ 


SEPTEMei=^E-====^ 


^^^^Wili^^^r 


oCtobrp: 


1 pl^^^^^^S: 


NOVEf^BF^C 




■^^^^ff^ 


DECEMBRE 




H^^r M 






f X 1 




i 


Vim 




z3sr'-"''"^Miy 


_ _ - -;- 


— — zz^^^ 


—-'^'^^^^^^^^^^f 


'"' ■ ' ■" 


~■"""^^^-^-■■- 



Les mois c 


e I'annee 




The months of th( jear 


Janvier 
Fevrier 
Mars 








January. 

February. 

March. 


Avril 
Mai . 
Jnin 








April. 

May. 

June. 


Juillet 
Aout 








July. 
August. 


Septembre 
Octobre . 






September. 
October. 


Novembre 






November. 


Decenxbre 








December. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



75 



Les saisons 










The seasons 


Le printemps 










Spring. 


L'^t^ . 










Summer. 


L'automne 










Autumn. 


L'hiver . 










Winter. 


11 fait cliaud 










It is warm. 


Fait-il chaud ? 










Is it warm ? 


11 fait froid 










It is cold. 


Fait-il froid ? 










Is it cold ? 


La neige 










Snow. 


11 neige . 










It snows. 


Les fleurs 










The flowers 


Quand? . 










When? 




I 


]xerci 


ce 30 


►, 





Quand I'annee commence-t-elle ? Quand finit-elle ? Quand 
le printemps commence-t-il ? Quand I'ete commence-t-il ? 
Quand l'automne commence-t-il ? Aimez-vous l'automne ? 
Preferez-vous l'automne au printemps ? Combien y a-t-il de 
mois dans I'annee ? Quels sont les mois de I'annee ? Dans 
quel mois sommes-nous ? Nous sommes au mois de juin. 
Dans quel mois est Noel (Christmas) ? Dans quel mois est 
Paques (Easter) ? Quel est le troisieme mois de I'annee ? 
Quel est le sixieme ? Quel est le huitieme ? Quel est le 
douzieme ? Fait-il froid ou chaud en ete ? Quand* fait-il 
froid ? Dans quelles saisons y a-t-il des fleurs ? H y a des 
fleurs au printemps, en ete et en automne. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCHo 




JN^otre Ane. 

Notre ane, notre ane, a bien mal a la tete ; 
Madame lui a fait faire mi bonnet pour ses fetes, 

Un bonnet pour ses fetes, 
Et des souliers lilas, la, la, et des souliers lilas. 



Notre ane, notre ane, a bien mal aux yeux ; 
Madame lui a fait faire une paire de lunettes bleues, 
Une paire de lunettes bleues. 



beginners' book in FRENCH. 77 

Un bonnet pour ses fetes 

Et des souliers lilas, la, la, et des souliers lilas. 

Notre ane, notre ane, a bien mal au nez ; 
Madame lui a fait faire un mouclioir brode, 

Un mouclioir brode, 

Une paire de lunettes bleues, 
Un bonnet pour ses fetes 
Et des souliers lilas, la, la, et des souliers lilas. 

Notre ane, notre ane, a bien mal aux oreilles ; 
Madame lui a fait faire une paire de boucles d'oreilles, 

Une paire de boucles d'oreilles, 

Un mouclioir brode, 
Un bonnet pour ses fetes 
Et des souliers lilas, la, la, et des souliers lilas. 

Notre ane, notre ane, a bien mal aux dents ; 
Madame lui a fait faire un joli cure-dents, 
Un joli cure-dents, etc. 

Notre ane, notre ane, a bien mal au cou ; 
Madame lui a fait faire un beau collier, 
Un beau collier, etc. 

Notre ane, notre ane, a bien mal aux bras; 
Madame lui a fait faire un habit de drap, 
Un habit de drap, etc. 



78 BEGINNEES' BOOK IN FEEKCH. 

Notre ane, notre ane, a bien mal an dos ; 
Madame lui a fait faire un beau manteau, 
Un beau manteau, etc. 

Notre ane, notre ane, a bien mal a I'estomac ; 
Madame lui a fait faire une tasse de chocolat, 
Une tasse de chocolat, etc. 



Notre ane, notre ane, a bien mal aux jambes ; 
Madame lui a fait faire un pantalon blanc, 
Un pantalon blanc, etc. 

Notre ane, notre ane, a bien mal aux pieds ; 
Madame lui a fait faire des souliers de papier, 
Des souliers de papier. 



Un pantalon blanc, 

Un beau manteau, 

Un habit de drap, 

Un beau collier, 

Un joli cure-dents, 

Une paire de boucles d'oreilles, 

Un mouchoir brode, 

Une paire de lunettes bleues, 

Un bonnet pour ses fetes, 

Et des souliers lilas, la, la, et des souliers lilas. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



79 




TRENTE ET 


uniEme 


LEgON. 


Notre ane - 






Our donkey. 


11 a . 






, 


He has. 


A-t-il? 








Has he ? 


Mai a la tete 








Headache. 


Madame 








Madam. 


Lui . 








To him ; to her 


Faire faire , 








To have made. 



80 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Lui a fait f aire 

Un bonnet 

Pour 

Ses fetes 

Des souliers . 

Les yeux 

Les lunettes bleues . 

Le nez . 

Le mouchoir . 

Le mouchoir de poche 

Erode . 

Les oreilles 

Les boucles d'oreilles 

Les dents 

Le joli cure-dents . 

Le cou . 

Le beau collier 

Les bras 

Un habit de drap . 

L'estomac 

Une tasse de chocolat 

Le dos . 

Le manteau . 

Les jambes 

Le pantalon . 

Les pieds 

Les souliers de papier 



Had made for him. 

A cap. 

For. 

His holidays. 

Shoes. 

The eyes. 

The blue spectacles. 

The nose. 

The handkerchief. 

The pocket handkerchief. 

Embroidered. 

The ears. 

The ear-rings. 

The teeth. 

The pretty toothpick. 

The neck. 

The fine necklace. 

The arms. 

A cloth coat. 

The stomach. 

A cup of chocolate. 

The back. 

The cloak. 

The legs. 

The pantaloons. 

The feet. 

The paper shoes. 



BEGINNEKS BOOK IN FRENCH. 



81 



Exercice 31. 

Qui a bien mal a la tete ? Pourquoi a-t-il bien mal a la 
tete ? Pourquoi a-t-il bien mal aux yeux ? Pourquoi a-t-il 
bien mal au nez ? Pourquoi a-t-il bien mal aux oreilles ? 
Pourquoi a-t-il bien mal aux dents ? Pourquoi a-t-il mal au 
cou ? Pourquoi a-t-il mal aux bras ? Pourquoi a-t-il mal au 
dos ? Pourquoi a-t-il mal aux jambes ? Pourquoi a-t-il mal 
a I'estomac ? Pourquoi a-t-il mal aux pieds ? 



»®<c 




Le Fiiret, 



n a passe par ici, 

Le furet du bois, mesdames, 

II a passe par ici, 



Le furet du bois joli ; 

II court, il court, le voici. 

Le furet du bois joli. 



82 



BEGINNEES BOOK IN FRENCH. 



Le furet 
Du voisinage 
II a passe 
Par ici . 
Paria . 
Courir . 
Je cours . 
II court . 
Coiirt-il ? 
Le voici . 
Le voila 
Du bois joli 
De quel bois ? 
Yenir 
Je yiens . 
II vient . 
Yient-il? 
Mesdames 
Loin 
Pres 



TRENTE-DEUXlilME LE^ON. 

The ferret. 



Of the neighborhood. 

He has passed. 

This way. 

That way. 

To run. 

I am running. 

He is running. 

Is he running ? 

Here it comes, here he is. 

There he is. 

Of the pretty wood. 

Of what wood ? 

To come. 

I am coming. 

He is coming. 

Is he coming ? 

Ladies. 

Far. 

Near. 



Exercice 32. 

Qui a passe par ici ? Que fait-il ? De quel bois vient-il ? 
Vient-il de loin ? Yient-il de pres ? Yient-il du voisinage ? 
Le voisinage est-il pres ou loin ? Quel est le contraire de 
loin? 



BEGINNERS BOOK IN FKENCIl. 



83 




Savez-Yoiis planter les Chonx ? 

Savez-vous planter les clioux, 
A la mode, a la mode, de chez nous ? 

On les plante avec le nez, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

On les plante avec le menton, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

On les plante avec le coude, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 



84 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



On les plante avec le poing, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

On les plante avec le pouce, 
A la mode, a la mode, de cliez nous. 

On les plante avec le petit doigt, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

On les plante avec le genou, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

On les plante avec le pied, 
A la mode, a la mode, de chez nous. 

Savez-vous planter les chonx, 
A la mode, a la mode, de chez nous ? 



TRENTE-TROISlJ^ME LEgON. 

Les choux .... The cabbages. 

To plant. 



Planter 
Je plante . 
On plante . 
On les plante 
Plante-t-on ? 
Savez-vous ? 
Je sais 



I plant, T am planting. 
One plants. 
One plants them. 
Do people plant ? 
Do you know how ? 
I know how. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



85 



Je ne sais pas . 
La mode 

X 

A la mode 

V 

A la mode de chez nous 



Chez nous 
Le nez . 
Le menton 
Le coude 
Le poing 
Le pouce 
Le petit doigt 
Le pied . 



I do not know how. 
The fashion ; the manner. 
In the fashion. 
Li the manner of our 

country. 
At home, in our house. 
The nose. 
The chin. 
The elbow. 
The fist. 
The thumb. 
The little finger. 
The foot. 



Exercice 33. 

Savez-vous planter les choux ? Ne savez-vous pas planter 
les choux ? Savez-vous les planter ? Ne savez-vous pas les 
planter ? Comment savez-vous les planter ? Savez-vous les 
planter avec le menton ? Ne savez-vous pas les planter avec 
le coude ? Savez-vous les planter avec le genou ? Ne savez- 
vous pas les planter avec le pied ? 



86 



BEmNJS^EKS BOOK IN FEENCH. 




All Pont dn JNTord. 



Au pont du Nord, un bal y est donne (his) ; 

Adele demande a sa mere a j aller : 

'^ Oh ! non, ma fille, tu n'iras pas danser." 

Elle monte en liaut et se mit a pleurer. 

Son frere arrive dans mi bateau dore : 

"Qu'as-tu, ma soeur, qu'as-tu done a plem^er?" 

"Maman ne veut pas que j'aille au bal danser." 

— " Mets ta robe blanche et ta ceinture doree." 
Elle fit trois tours et la voila noyee. 

" Mon frere, mon frere, me laisseras-tu noyer?" 

— " Oh ! non, ma soeur, je vais te retirer." 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



87 



II fit trois tours et le voila noye ! 

Le cloches clu Nord se sont mises u soniier. 

La mere d'Adele demande pour qui Ton soiine ; 

"C'est pour Adele et votre fils aine." 

Voila le sort des enfants obstines ! 



TRENTE- 

Au Pont du Nord 

Un bal 

Est donne . 

Demander . 

Elle demande 

A J aller 

Ma fille 

Tu n'iras pas 

Danser 

Elle monte en haut 

Et se mit a pleurer 

Son frere 

Arriver 

Dans un bateau dore 

Qu'as-tu ? 



Ma soeur 
Done . 
Elle veut 
Elle ne veut pas 



quatriI:me lecon. 

On the North Bridge. 
A ball. 
Is given. 
To ask. 
She is asking. 
To go there. 
My daughter. 
You shall not go. 
To dance. 
She went up stairs. 
And began to cry. 
Her brother. 
To come ; to arrive. 
In a gilded boat, 
f What is the matter with 



1 



you r 
My sister. 
Then. 

She is willing. 
She is 



not willing. 



88 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Que j'aille 

Mets 

Ta robe blanche 

Et ta ceinture doree 

EUe fit trois tours 

Et la voila noyee 

Me laisseras-tu ? 

Je vais . 

Te retirer 

Les cloches du Nord 

Se sont mises a sonner 

La mere d'Adele 

Demande 

Pour qui 

L'on Sonne 

C'est pour 

Yotre fils aine 



That I should go. 

Put on. 

Your white dress. 

And your gilded belt. 
J She turned around 
1 three times. 

And she was drowned. 

Will you let me ? 

I am going. 

To take you out. 

The North bells. 

Began to ring, to toll. 

Adele's mother. 

Asks. 

For whom. 

The bell is ringing. 

It is for. 

Your eldest son. 



Exercice 34. 

1. Oil un bal est-il donne ? Qui demande a y aller? A 
qui demande-t-elle a y aller ? Que dit sa mere ? Que fait 
Adele ? Qui arrive dans un bateau dore ? Que dit-il a sa 
soeur ? Que repond-elle ? 

2. II dit a Adele : Mets ta robe blanche et ta cein- 
ture doree. Elle fit trois tours et la voila noyee. Elle s' eerie : 
Mon frere, mon frere^ me laisseras-tu noyer ? Son frere re- 
pond : Oh ! non, ma soeur, je vais te retirer. Elle demande 
pour qui Ton sonne. C'est pour Adele et votre fils aine, 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



89 




Le Petit JSTavire. 

II etait un petit navire (bis), 
Qui n'avait jamais navigue ; 
Un jour, il partit pour la Chine 
Pour rapporter d' excellent the ; 
Au bout de cinq a six semaines, 
Les vivres vinrent a manquer. 
On tira a la courte paille, 
Pour savoir qui serait mange. 



90 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Le sort tomba sur le plus jeiine, 
Qui n'avait jamais navigue ; 
II monta a la grande hune, 
Et la, il se mit a prier : _ 
" sainte Yierge, o ma patronne ! 
C'est done moi qui serai mange?" 
La Yierge entendit sa priere, 
C'est un poisson qui fut mange. 



TRENTE-CINQUrfeME LECON. 



Le navire 

n ^tait . 

Jamais . 

Qui n'avait jamais 

Navigue 

II partit 

Pour la Chine 

Pour rapporter 

D' excellent the 

Au bout de . 

Cinq a six semaines 

Les vivres 

Manquer 

Yinrent a manquer 

Tirer . 

On tira a la courte paille 



The ship. 

There was. 

Never. 

Which had never. 

Sailed. 

She started. 

For China. 

To bring back. 

Excellent tea. 

At the end of. 

Five or six weeks. 

The provisions. 

To give out. 

Gave out. 

To draw, to cast. 

They cast lots. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



91 



La paille 

Pour savoir . 

Qui serait mange 

Le sort . 

Tomber . 

Tomba . 

Sur le plus jeune 

II monta 

A la grande htine 

II se mit a prier 

sainte Yierge 

ma patronne 

C'est done moi 

Qui serai mange 

Entendre 

Elle entendit . 

Le poisson 

Quel pays ? . 

Combien de temps 

II avait peur . 

Le poisson f ut mange 



The straw. 

To know. 

Who should be eaten. 

The lot ; also, fate. 

To fall. 

Fell. 

To the youngest. 

He climbed up. 

To the maintop. 

He began to pray. 

holy Virgin. 

my patroness. 

It is really I. 

Who shall be eaten. 

To hear. 

She heard. 

The fish. 

What country? 

How long ? 

He was afraid. 

The fish was eaten. 



Exercice 35. 

1. Le petit navire avait-il jamais navigue? Pour quel 
pays partit-ilun jour ? Que voulait-il rapporter de la Chine ? 
An bout de combien de temps les vivres vinrent-ils a man- 
quer ? Que fit-on alors ? Pourquoi tira-t-on a la courte 
paille ? Sur qui le sort tomba-t-il ? Oii monta-t-il ? 



92 



BEGINNERS BOOK IN" FRENCH. 



2. Et la, il se mit a prier. Dans sa priere, il dit : sainte 
Yierge, 6 ma patronne ! c'est done moi qui serai mange. Oui, 
il avait peur. La Yierge entendit sa priere. Un poisson. 




La Bergere. 

1. II etait Tine bergere, 

Et ron, ron, ron, petit patapon ; 
II etait une bergere, 



beginners' book in FRENCH. 93 

Qui gardait ses moutons, 

Ron, ron, 
Qui gardait ses moutons. 

2. Elle fit un fromage, 

Et ron, ron, ron, petit patapon ; 
Elle fit un fromage, 
Du lait de ses moutons, 

Ron, ron, 
Du lait de ses moutons. 

3. Le chat qui la regarde, 

Et ron, ron, ron, petit patapon ; 
Le cliat qui la regarde 
D'un petit air fripon, 

Ron, ron, 
D'un petit air fripon. 

4. Si tu J mets la patte, 

Et ron, ron, ron, petit patapon ; 
Si tu y mets la patte, 
Tu auras du baton, 

Ron, ron, 
Tu auras du baton. 

5. II n'y mit pas la patte, 

Et ron, ron, ron, petit patapon ; 
II n'y mit pas la patte, 
II y mit le menton, 

Ron, ron, 
II y mit le menton. 



94 



BEGINNERS BOOK IK FREKCH. 



TRENTE-SIXli:ME LECON. 



11 etait . 


There was. 


Une bergere 


A shepherdess. 


Qui gardait 


Who was minding. 


Ses moutons 


Her sheep. 


Ellefit . 


She made. 


Un fromage 


A cheese. 


Du lait 


With the milk. 


De ses moutons . 


Of her sheep. 


Le chat 


The cat. 


La regarde 


Is looking at her. 


D'un petit air f ripon . 


( With a mischievous 
I air. 


La patte . 


The paw. 


Mettre 


To put. 


Je mets 


I put. 


Si tu y mets la patte . 


( If you put your paw 
1 in it. 


Tu auras du baton 


You shall feel the stick. 


11 y mit le menton . 


J He put his nose in it 
• I (chin). 



Exercice 36. 



Qui fit un fromage ? De quoi fit-elle un fromage ? Qui 
gardait les moutons ? Que fait le chat ? De quel air re- 
garde-t-il la bergere ? Que lui dit la bergere ? Y mit-il la 
patte ? Qu'y mit-il ? 



BEGINNERS BOOK IN FUENC'H. 



95 



i'ii!li(Hii|((/^( /h'^/y /^//M^,x^'^ .]]••; 





Le Roi Dagobert. 

Le bon roi Dagobert faisait la chasse en hiver. 
Le bon St. Eloi, lui dit : '' mon Roi, 
Yotre Majeste ne va rien attraper." 
— "Eh Men!" lui dit le roi, '^ ce sera pour 
une autre fois." 



% 



BEamKERS BOOK IK FBENCH. 



TRENTE-SEPTli^ME LECON. 



Le bon roi 

Le mediant roi 

Faisait la chasse 

En hiver 

En ete . 

Lui dit . 

mon roi 

Votre majeste 

Ne va rien attraper 

Eh bien ! 

Ce sera . 

Pour line autre fois 

La France 

L'Angleterre . 



The good king. 

The wicked king. 

Was hunting. 

In winter. 

In summer. 

Said to him. 

my king. 

Your majesty. 

Will catch nothing. 

Well ! 

It shall be. 

For another time. 

France. 

England. 



Exercice 37. 



Qui faisait la chasse en hiver ? Que lui dit le bon St. Eloi ? 
Que repondit le roi ? Le roi Dagobert etait-il bon ou me- 
chant ? Faisait-il la chasse en hiver ou en ete ? Le roi 
Dagobert etait-il un roi de France ou d'Angleterre ? 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



97 



■^^mi^^^'^^fcMm^ 




L' Granger. 

Derriere cliez mon pere, vive la rose, 
Derriere chez mon pere, vive la rose, 
Un Granger il j a, 
Vive ci, vive la, 
Un oranger il j a. 
Yivent la rose et le lilas! 



2. Je demancle a mon pere, vive la rose, 
Je demancle a mon pere, vive la rose, 
Quand est-ce qu'on les cneillera, 
Vive ci, vive la, 

Quand est-ce qu'on les cneillera. 
Vivent la rose et le lilas. 



98 BEaiKKEKS' BOOK IK FREKCH. 

3. Mon pere me r^pondit, vive la rose, 
Mon pere me repondit, vive la rose, 
" Quand la saison viendra, 

Vive ci, vive la, 

Quand la saison viendra." 

Vivent la rose et le lilas. 

4. Quand la saison fut venue, vive la rose, 
Quand la saison fut venue, vive la rose. 
On ne les cueillit pas, 

Vive ci, vive la. 

On ne les cueillit pas. 

Vivent la rose et le lilas. 



5. Je pris mon echelette, vive la rose, 
Je pris mon Echelette, vive la rose, 
Et mon panier sous mon bras, 
Vive ci, vive la, 
Et mon panier sous mon bras. 
Vivent la rose et le lilas. 



6. Je cueillis les plus belles, vive la rose« 
Je cueillis les plus belles, vive la rose, 
Je fus les porter vendre, 
Vive ci, vive la, 
Je fus les porter vendre. 
Vivent la rose et le lilas. 



BEGINNEIIS' BOOK IN FRENCH. 99 

7. Dans mon chomin, je rencontre, vive la rose, 
Dans mon cliemin, je rencontre, vive la rose, 
Le fils d'un avocat, 
Vive ci, vive la, 
Le fils d'un avocat. 
Vivent la rose et le lilas. 



8. Que portez-vous la belle, vive la rose, 
Que portez-vous la belle, vive la rose, 
Dans ce beau panier-la ? 

Vive ci, vive la, 

Dans ce beau panier-la ? 

Vivent la rose et le lilas. 

9. Monsieur, ce sont des oranges, vive la rose, 
Monsieur, ce sont des oranges, vive la rose, 
Ne vous en faudrait-il pas ? 

Vive ci, vive la, 

Ne vous en faudrait-il pas ? 

Vivent la rose et le lilas. 



10. Portez-les dans ma chambre, vive la rose, 
Portez-les dans ma chambre, vive la rose. 
On vous les comptera, 
Vive ci, vive la. 
On vous les comptera. 
Vivent la rose et le lilas. 



100 



BEGINNERS BOOK IK FBENCH. 



11. Je les compte et les recompte, vive la rose, 
Je les compte et les recompte, vive la rose. 
La plus belle y manqua (it), 

Vive ci, vive la, 

La plus belle j manqua (it). 

Vivent la rose et le lilas. 

12. Mettez-vous y la belle, vive la rose, 
Mettez-vous y la belle, vive la rose, 
Et le compte y sera, 

Yive ci, vive la, 
Et le compte y sera. 
Yivent la rose et le lilas. 



Devant . 
Derriere 
Chez mon pere 
Vive la rose 
II y a . 
Un oranger 
Le lilas . 
Je demande 
Quand on les 
La jeune fille 
La saison 



TRENTE-HUITI^ME LECON. 

Before, in front of. 
Behind. 

My father's house. 
Long live the rose. 
There is. 
An orange-tree. 
Lilac. 

I ask (I asked, here), 
cueillera . When they shall be picked. 
The young girl. 
The season. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



101 



Me repondit . 

Viendra 

Fut venue 

On . . . 

On cueillit 

On ne les cueillit pas 

Je pris . 

Elle prit 

Prit-elle? 

Mon echelette 

Mon panier . 

Sous mon bras 

Je portal 

Elle les porta vendre 

Dans mon chemin . 

Je recontre . 

Le fils . 

D'un avocat . 

Que portez-vous ? . 

La belle 

Ce sont des oranges 

Yous en f audrait-il ? 

Ne vous en f audrait-il 

pas? 
Portez-les 
Elle portait . 
Je compterai . 
On comptera . 



Answered me. 

Comes ; shall come. 

Had come. 

One, they, people. 

They picked. 

They were not picked. 

I took. 

She took. 

Did she take ? 

My little ladder. 

My basket. 

Under my arm. 

I carried. 

She took them to be sold. 

On my way. 

I met. 

The son. 

Of a lawyer. 

What are you carrying ? 

My pretty maid. 

They are oranges. 

Do you want any ? 

Should you not want any ? 

Take them. 
She was carrying. 
I shall count. 
One shall count. 



102 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 



On les comptera 
Je compte 
Je recompte 
La plus belle 
Manquait 
Mettez-vous y 
Le compte 
Y sera 
Trouver . 
EUe trouve 



They shall be counted. 

I am counting, I count. 

I am counting again. 

The finest. 

Was missing. 

Put yourself there. 

The number. 

Shall be right. 

To find. 

She finds. 



Exercice 38. 

1. Que demande la jeune fille a son pere ? Oil est 
I'oranger? Que repond le pere a la jeune fille, quand 
elle lui demande quand on cueillera les oranges ? Les 
cueillit-on quand la saison fut venue ? Que fit la jeune 
fille ? Lesquelles cueillit-elle ? Qu'en fit-elle (What did 
she do with them) ? 

2. Elle rencontra le fils d'un avocat. II lui demanda 
ce qu'elle portait dans son beau panier. Elle repondit : 
"Monsieur, ce sont des oranges, ne yous en faudrait-il pas?" 
Le fils de I'avocat lui dit de les porter dans sa chambre. 
II ajoute qu'on les comptera. La jeune fille les compte 
et les recompte. Elle trouve que la plus belle manque. 
Le fils de I'avocat lui dit : " Mettez-vous y la belle, et le 
compte y sera." 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 



103 




La Yieille. 

1. La vieille entra dedans la danse, 
La vieille entra dedans la danse, 
Prit la main du pins vaillant, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
Prit la main dn plus vaillant. 
Tirli sautant, sautant. 



2. Ya-t'en, va-t'en, vilaine vieille, 
Ya-t'en, va-t'en, vilaine vieille, 
Tu n'as pas un Hard vaillant, 



104 BEGINNEES' BOOK IN FEENCH. 

Tirli saiitant, sautant la vieille, 
Tn n'as pas un Hard vaillant. 
Tirli sautant, sautant. 

3. J'ai trois tonneaux d' argent, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
J'ai trois tonneaux d'argent. 
Tirli sautant, sautant. 

4. Keviens, reviens, ma bonne vieille, 
Eeviens, reviens, ma bonne vieille. 
Nous nous marierons ensemble, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
Nous nous marierons ensemble. 
Tirli sautant, sautant. 

5. On a tant fait sauter la vieille. 
On a tant fait sauter la vieille, 
Qu'elle est morte en sautillant, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
Qu'elle est morte en sautillant. 
Tirli sautant, sautant. 

6. On fit faire son testament, 
Tirli sautant, sautant la vieille. 
On fit faire son testament. 
Tirli sautant, sautant. 



beginners' book in FRENCH. 105 

7. On regarda dedans sa tete, 
On regarda dedans sa tete, 

II n'y avait plus qu'un eheveu, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
II n'y avait plus qu'un cheveu. 
Tirli sautant, sautant. 

8. On regarda dedans sa bouche, 
On regarda dedans sa bouche, 
II n'y avait plus qu'une dent, 
Tirli' sautant, sautant la vieille, 
II n'y avait plus qu'une dent. 
Tirli sautant, sautant. 

9. On regarda dedans sa poche. 
On regarda dedans sa poche, 

^ II n'y avait pas un Hard vaillant, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
II n'y avait pas un Hard vaillant. 
Tirli sautant, sautant. 

10. On regarda dedans sa cave. 
On regarda dedans sa cave, 
II y avait trois tonneaux d' argent, 
Tirli sautant, sautant la vieille, 
II y avait trois tonneaux d' argent. 
Tirli sautant, sautant. 



106 



BEGINNEKS BOOK IN FEENCH. 



TRENTE-NEUYL&ME LE^ON. 



La vieille 


The old woman. 


Entrer .... 


To enter. 


Entra .... 


Entered. 


Dans la danse 


Into the dance. 


Elle prit 


. ' She took. 


La main 


The hand. 


Du plus vaillant . 


f Of the most valiant 
1 one. 


Sauter . 


To- jump, to hop. 


Sautant 


Hopping. 


Ya-t'en .... 


Go away. 


Yilaine vieille 


Ugly old woman. 


Tu n'as pas un Hard ) 
vaillant J 


f You do not possess 
1 a farthing. 


J'ai trois tonneaux) 
d' argent j 


f I have three barrels 
1 of money. 


Reviens 


Come back. 


Nous nous marierons 


We shall get married 


Ensemble 


Together. 


On a fait 


They made. 


Tant .... 


So much. 


Qu'elle est morte . 


That she died. 


En sautillant . 


Hopping about. 


On fit f aire son tes- ) 
tament J 


J They had her will 
1 made. 


On regarda . 


They looked. 



BEGINN] 


iRS BOOK 


IN FRENCH. 107 


11 n'y avait plue 


>i 


(There was but one 
1 hair left. 


qu'un cheveu 


( 




Sa bouche 






Her mouth. 


Une dent 






One tooth. 


Dans sa poche 


. 




In her pocket. 


11 n'y avait pas un [ 




f There was not one 
( farthing's worth. 


Hard vaillant 


i 




La cave 






The cellar. 


11 y avait 






There was, there were 


11 repondit 






He answered. 


Repondit-il ? . 






Did he answer ? 


Le jeune homme 






The young man. 


Alors . 






Then. 


Trop . 






Too much. 


Dans quoi ? . 






In what ? 


Qu'y avait-il ? 






What was there ? 




Exej 


pcice 


39. 



1. Qui entra dans la danse ? Que fit-elle? Que lui dit- 
il ? Que repondit la vieille ? Que lui dit alors le jeune 
homme ? Comment la vieille est-elle morte ? Ne I'avait-on 
pas fait trop sautiller ? 

2. On fit faire son testament. On lui regarda la tete. 
II n'y avait plus qu'un cheveu. On regarda dans sa bouche. 
II n'y avait plus qu'une dent. On regarda dans sa cave. 
II y avait trois tonneaux d'argent. 



108 



BEGmNERS BOOK IN FRENCH. 




Et moi de m'en coiirir. 

1. En passant dans nn petit bois, - 
Ou le coucou chantaitj 
Ou le coucou cliantait ; 
Dans son joli chant, il disait : 
" Coucou, coucou, coucou, coucou." 
. Et moi qui croyais qu'il disait : 



beginners' book in FRENCH. 109 

" Casse-lui le cou, casse-lui le cou ! " 
Et moi de m'en cour', cour', cour', 
Et moi de m'en courir ! 

2. En passant aupres d'un etang, 
Ou les canards cliantaient, 
Ou les canards chantaient ; 
Dans leur joli chant, ils disaient : 

" Cancan, cancan, cancan, cancan." 
Et moi qui croyais qu'ils disaient : 
" Jette-le dedans, jette-le dedans." 
Et moi de m'en cour', cour, cour', 
Et moi de m'en courir ! 

3. En passant devant une maison, 
Oil la bonne femme chantait, 
Oil la bonne femme chantait ; 
Dans son joli chant, elle disait : 
"Dodo, dodo, dodo, dodo." 

Et moi qui croyais qu'elle disait : 
" Casse-lui les os, casse-lui les os." 
.M^- "^oi de m'en cour', cour', cour, 
'IS aurions\ de m'en courir ! 

QUARANTli:ME LECON. 

Courir . . . . . To run. 

Je cours .... I run, I am runnmg. 



110 



BEGINNEKS BOOK IN FREKCH. 



II court 

En passant 

Dans 

Un petit bois 

Ou . 

II chantait 

Dans son joli chant 

Je croyais . 

Qu'il disait 

Casse-lui le cou 

Aupres 

D'un etang 

Les canards 

Chantaient 

lis disaient 

Jeter 

Jette-le dedans 

Devant 

Une maison 

Casse-lui les os 

Le nigaud 

Je croyais . 

II croyait . . [ 

Je crus 

II crut 

II se mit a courir 



He runs. 

Passing. 

Through ; in. 

A little wood. 

Where. 

He was singing. 

In his pretty song. 

I believed ; I thought. 

That he was saying. 

Break his neck. 

Near. 

A pond. 

The ducks. 

Were singing. 

They were saying. 

To throw. 

Throw him in. 

Before. 

A house. 

Break his bones. 

The simpleton. 

I t:ota A. 

1 believed, or tiiought. 
He believed. 
He began to run. 



beginners' book in fkench. Ill 

Exercice 40. 

1. Qui passait par un petit bois ? Que faisait le coucou? 
Que disait-il dans son joli chant ? Que crut le jeune garc^on ? 
Que fit-il ? Oil etaient les canards ? Que disaient-ils ? Que 
faisait la bonne femme ? Que disait-elle dans son joli chant ? 
Que crut-il ? Que fit-il ? 

2. Le nigaud passait par un petit bois. Le coucou chan- 
tait. II disait : " Coucou, coucou ! " Le jeune gargon crut 
qu'il disait : " Casse-lui le cou ! " II se mit a courir. Les 
canards etaient sur I'etang. lis disaient : "Cancan, can- 
can ! " La bonne femme chantait. Dans son joli chant, elle 
disait: "Dodo, dodo!" Le nigaud crut qu'elle disait: 
" Casse-lui les os ! " II se mit a courir. 



3j«^C 



Pour contenter notre Mere, 

Pour contenter notre mere, 

s levant tons les matins, 
us notre priere, 
iS laverons les mains 
T," "'^^---^ ,| 1^ fimxre ; 

lis auraient ^ , 

^s nous cneveux, 

'^ chaussure 
IMPERATl. 



i>ous aurions 
Vous auriez 



'Veux. 
Aie Ayons 



112 



BEGINNERS BOOK IK FBEKCH. 




QUARANTE 

Pour contenter 
Notre mere 
En nous levant 
En nous couchant 
Tons les matins 
Tons les soirs . 
Nous ferons notre pri 

ere 
Nous nous laverons les | 

mains j 

Et puis aussi . 
La figure 
Feigner . 
Nous peigneron« 



ET UNli:ME LECON. 

To please. 
Our mother. 
When we get up. 
When we go to bed. 
Every morning. 
Everv evening. 



c^impieiuii. 



^ our 



1 believed, or txiought. 
He believed. 
He began to run. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



113 



Nous nous peignerons | 



les cheveux 
Nos cheveux 
Nettoyer . 
Nous nettoierons 
Notre chaussure 
Et nous partirons 
Tout joyeux 
Tout tristes 



i 



( We shall comb our 
1 hair. 

Our hair. 

To clean. 

We shall clean. 

Our shoes. 

And we shall start. 

Quite merry, happy 

Quite sad. 



Exercice 41. 

Que ferons-nous en nous levant ? Quand ferons-nous 
notre priere du matin ? Quand ferons-nous notre priere 
du soir ? Quand nous aurons fait notre priere du matin, 
que ferons-nous ensuite ? Pourquoi ferons-nous cela ? Par- 
tirons-nous alors tout tristes ou tout joyeux? Savez-vous 
nettoyer votre chaussure ? 



iNOus aurions 
Vous auriez 
lis auraient 



Tu aurais eu 
11 aurait eu 
Nous aurions eu 
Vous auriez eu 
lis auraient eu 



Aie 



IMPfiRATIF. 

Ayons 



Ayez 



114 



BEGINNEKS BOOK m FRENCH. 



Yerbe Auxiliaire Avoir, 





INFINITIF. 


Present. 


Pass^. 


Avoir 


Avoir eu 




PARTICIPES. 


Present. 


Pass^. 


Ayant 


Eu, ayant eu 




INDICATIF. 


Present. 


Pass6 Ind^fini. 


J'ai 


J'ai eu 


Tuas 


Tu as eu 


Ha 


11 a eu 


Nous avons 


Nous avons eu 


Yous avez 


Yous avez eu 


m. . 


lis ont eu 


xons notre pri-] 
eie i 

Nous nous laverons les ] 
mains J 

Et puis aussi . 

La figure 


>y^'^»-^^--f>arfait. 

' • • 1 believed, or txiougbt. 
He believed. 
He began to run. 


Feigner . 




Nous peigneron» 





BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



115 



Pass6 D^fini. 

J' ens 
Tu eus 
II eut 

Nous eumes 
Yous eutes 
lis eurent 



Pass6 Ant^rieur. 

J' eus eu 
Tu eus eu 
II eut eu 
Nous eumes eu 
Vous eutes eu 
lis eurent eu 



Futur. 

J'aurai 
Tu auras 
II aura 
Nous aurons 
Vous aurez 
lis auront 



Futur Ant^rieur. 

J'aurai eu 
Tu auras eu 
11 aura eu 
Nous aurons eu 
Vous aurez eu 
lis auront eu 



CONDITIONNEL. 



Present. 

J'aurais 
Tu aurais 
II aurait 
Nous aurions 
Vous auriez 
lis auraient 



Pass^. 

J'aurais eu 
Tu aurais eu 
II aurait eu 
Nous aurions eu 
Yous auriez eu 
lis auraient eu 



Aie 



IMPfiRATIF. 

Ayons 



Avez 



116 



BEamiS^EKS BOOK IN FRENCH. 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que j'aie 
Que tu aies 
Qu'il ait 
Que nous ayons 
Que vous ayez 
Qu'ils aient 



Pass^. 

Que j'aie eu 
Que tu aies eu 
Qu'il ait eu 
Que nous ayons eu 
Que vous ayez eu 
Qu'ils aient eu 



Imparfait. 

Que j'eusse 
Que tu eusses 
Qu'il eut 

Que nous eussions 
Que vous eussiez 
Qu'ils eussent 



Plus-que-Parfait, 

Que j'eusse eu 
Que tu eusses eu 
Qu'il eut eu 
Que nous eussions eu 
Que vous eussiez eu 
Qu'ils eussent eu 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



117 



Verbe Auxiliaire Etre. 





INFINITIF. 




Present. 




Pass6. 


Etre 


PARTICIPES. 


Avoir ete 


Present. 




Pass^. 


Etant 


INDICATIF. 


Ete, ayant ete 


Present. 




Pass6 Ind^lini. 


Je suis 




J'ai ete 


Tu es 




Tu as ete 


11 est 




11 a €t€ 


Nous sommes 




Nous avons ete 


Vous etes 




Vous avez ete 


lis sont 




lis ont ete 


Imparfait. 




Plus-que-Parfait. 


J'etais 




J'avais ete 


Tu etais 




Tu avals ete 


11 etait 




11 avait ete 


Nous etions 




Nous avions ete 


Vous etiez 




Vous aviez ete 


lis etaient 




lis avaient ete 



118 



beginners' book in FRENCH. 



Pass6 D^fini. 

Je fus 
Tufus 
Ilfut 

Nous fumes 
Vous futes 
lis furent 

Futur. 

Je serai 
Tu seras 
II sera 
Nous serous 
Yous serez 
lis seront 



Pass^ Ant^rieur. 

J'eus ete 
Tu eus ete 
II eut 6te 
Nous eumes 6te 
Yous eutes ete 
lis eurent ete 

Futur Ant^rieur. 

J'aurai ete 
Tu auras ete 
II aura et6 
Nous aurons ete 
Yous aurez et^ 
lis auront ete 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je serais 
Tu serais 
II serait 
Nous serious 
Yous seriez 
lis seraient 



Pass6. 

J'aurais ete 
Tu aurais ete 
II aurait ete 
Nous aurions ete 
Yous auriez ete 
lis auraient ete 



Sois 



IMPERATIF. 

Soyons 



Soyez 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



119 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je sois 
Que tu sois 
Qu'il soit 
Que nous soyons 
Que vous soyez 
Qu'ils soient 



Pass6. 

Que j'aie ete 
Que tu aies ete 
Qu'il ait ete 
Que nous ayons ete 
Que vous ayez ete 
Qu'ils aient ete 



Iniparfait. 

Que je fusse 
Que tu fusses 
Qu'il fut 

Que nous fussions 
Que vous fussiez 
Qu'ils fussent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse et^ 
Que tu eusses ete 
Qu'il eut ete 
Que nous eussions ete 
Que vous eussiez ete 
Qu'ils eussent ete 



EIN DE LA PREMIERE PARTIE. 



PART SECOND. 



TABLE DES MATIERES. 



PAGE 



Ne m'oubliez pas 125 

Le Petit Enfant 126 

La Petite Vaniteuse 128 

La Vieille Femme et les Anes ...... 130 

La Guenon, le Singe et la Noix 131 

Les Sept Chevreaux 132 

Le Fagot du Vieux Michel 134 

Bob 136 

L'Oreiller d'un Enfant 137 

Suzanne et Sophie ........ 138 

La Petite Mendiante 141 

Notre Fete Champetre 143 

Deux Amis . . . . . ■ 145 

La Petite Soeur . . . 146 

Le Singe .......... 150 

Le Chat de Sophie 151 

LaNuit 153 

L'Homme de la Lune 155 

Le Grillon 157 

Les Suites de la Desobeissance 159 

Le Sapiu 161 

La Gourniandise ..,,..... 162 



124 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 



Que dit-elle la Fleurette ? 

Le Lievre et le Renard . " 

L'Ecolier 

Les Trois Fileuses 

Le Jeune Rat 

La Jeune Negresse 

Le Pecheur et sa Femme 

Les Trois Souhaits 

L'Offre Tronipeuse 

Le Fer a Cheval . 

Les Clous dans le Poteau 

Mieux que 9a 

Le Rouge-Gorge . 

L'Lidien et I'Espagnol . 

La Cigale et la Fourmi . 

L'Abeille et la Fourmi . 

Un CoDte de Brigands . 

Le Corbeau et le Renard 

Le Corbeau Yenge 

Une A venture en Calabre 

Le Loup et le Jeune Mouton 

Le Chien du Bucheron Brisquet 

La Brebis et le Cliien . 

Histoire de la Xante Henriette 

Lettre d'Hortense a Elise 

Rdponse d'Elise a Hortense . 

L'Etang .... 



DEUXIEME PARTIE. 



>>&^c 



'Ne m'oubliez pas. 



Vocal) 11 laire. 

Le mj'osotis, The forget-me-not. Elle alia se cacher, She ivent and hid. 

Ne m'oubliez pas, Forget me not. Le ruisseau, The brook. 

Le coeiir, The heart. Depuis, Since. 

L'or, The gold. Cneillir, To pick, to gather. 

Je I'ai oubli^, I have forgotten it. Doucement, Softly. 



QuAND Dieii eut cree le ciel et la terre, les animaux et 
rhomme, il fit aussi les fleiirs pour embellir son ouvrage. 

A cliaque fleur il donna un nom qu'il lui recommanda 
de ne pas oublier. 

Une petite fleiir d'azur au coeiir d'or, s'avanga tiniidement 
et dit : Quel est le nom que tu m'as donne, Seigneur ? Je 
I'ai oublie. Le Seigneur repondit : Ne m'oublie pas. 

La fleur, lionteuse et affligee, alia se cacber dans I'herbe, 
au bord d'un ruisseau ou elle resta toute pensive et solitaire. 



126 BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 

Depnis ce temps, quand une main vient la cueillir, elle 
murmure doucement : Ne m'oubliez pas. — (imitede VaiUmand.) 

Exercice 1. 

1. Que fit le Seigneur pour embellir son ouvrage, quand il eut cr66 
le del et la terre, les animaux et I'liomme? 2. Que recommanda-t-il a 
chaque fleur? 3. Quelle ^tait la couleur de la fleur qui avait oublie son 
nom? 4. De quelle mani^re s'avanga-t-elle devant le Seigneur? 5. Que 
dit-elle? 6. Que lui repondit le Seigneur? 7. Oil la fleur alla-t-elle 
se cacher? 8. Pourquoi alla-t-elle se cacher dans I'herbe, au bord d'un 
ruisseau? 9. Que dit-elle quand une main vient la cueillir? 



J^^c 



Le Petit Enfant. 



Vocabulaire. 

Que puis-je faire? Wliat can I do f Je m'efforcerai, I will endeavor. 

Quoique, Though. Reprimander, To reprove. 

Benir, To bless. Avertir, To loarn. 

11 benit, He blesses. Veiller, To take care, to watch. 

Davantage, More. S'y veillerai, Iidll be mindful of it. 



Pour le bon Dieu que puis-je faire ? 

Je suis si petit, si petit ! 

Yoici ce que men coeur me dit : 

J'aimerai bien ma mere ; 

Je puis r aimer quoique petit. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 127 

Pour Dieu que puis-je faire encore, 
Puisque c'est Dieu qui nous benit ? 
Je prierai bien, pres de mon lit, 
Ce bon Dieu que ma mere adore ; 
On pent prier quoique petit. 

Que puis-je faire davantage ? 
A I'ecole ou Ton me conduit, 
Attentif a tout ce qu'on me dit, 
Je m'efforcerai d'etre sage ; 
On pent I'etre quoique petit. 

Voyons, est-ce tout ? Si ma mere 
Me reprimande ou m'avertit, 
J'y veillerai, quoique petit, 
Pour corriger mon caractere. 
C'est comme cela que Ton grandit. 

Exercice 2. 

I. 1. L'enf ant est-il petit on grand? 2. Peut-il faire quelque chose 
pour le bon Dieu ? 3. Qui pent-il aimer? 4. Qui nous benit? 5. L'en- 
f ant priera-t-il Dieu ? 6. Qui adore Dieu? 7. Peut-on prier quaud on 
est petit? 

II. 1. II pent faire davantage. 2. On le conduit a I'ecole. 3. II 
s'efforcera d'etre sage. 4. On pent etre sage quoiqu'on soit petit. 
5. Ce n'est pas tout. 6. Si sa m^re le reprimande ou I'avertit, il y 
veillera. 7. II y veillera pour corriger sou caractere. 8. Oui, c'est 
comme cela que Ton grandit. 



128 beginners' book in French. 



La Petite Yaniteiise. 



Vocabulaire. 

Elle ne pensait qu'a ses habits, She Elle faillit plenrer, She nearly cried. 

thought of nothing hut her clothes. Elle les 6ta, She took them off. 

Le miroir, The looking-glass. L'escalier, The stairs. 

Le noeiid. The how. Elle s'assit, She sat down. 

Elle attacha, She tied. En sangiotant, Sohhing. 
Etre enchante, To he delighted. 



II y avait une fois une petite fille, appelee Catherine, qui 
ne pensait a rien qu'a ses jolis habits. Cliaque fois qu'elle 
mettait son chapeau, elle se regardait longtemps au miroir, 
et se tournait a clroite et a gauche pour admirer le noeud de 
sa ceinture. 

Un jour, sa mere lui dit : Catherine, si tu veux te depecher 
de mettre ton chapeau, tu peux venir faire une promenade en 
voiture avec moi au pare ; mais je puis seulement t'attendre 
quelques minutes. Je serai prete, maman, s'ecria Cathe- 
rine enchant ee, et elle courut s' arranger les cheveux qu'elle 
attacha avec un ruban j alors, elle mit ses meilleures bottines, 
sa robe neuve et sa ceinture de sole. Mais elle n'etait pas 
encore satisfaite. La ceinture rose, pensa-t-elle, serait plus 
jolie que la ceinture bleue. Elle ota done la ceinture bleue 
et mit la rose. Ensuite elle pensa qu'il fallait mettre un 



beginners' book in FRENCH. l29 

ruban rose, puisqu'elle avait ime ceinture de cette coiileur. 
Enfin, elle n'avait plus que ses gants a mettre ; quelle paire 
fallait-il prendre ? Ses mitaines de sole etaient tres-jolies ; 
mais un peu trop vieilles, pensa-t-elle. Elle mit alors ses 
gants blancs \ mais les ota bientot parce qu'ils etaient un peu 
trop courts. Ensuite elle niit ses gants bruns et faillit pleurer 
parce qu'ils etaient un peu trop grands. Puis, elle prit son 
parasol, et, s'etant arretee encore une fois devant la glace 
pour admirer sa toilette, elle courut en bas. 

Maman, maman ! cria-t-elle ; mais la maman ne repondit 
pas. 

Ma foi, Mam'zelle, dit la bonne, si c'est votre maman que 
vous appelez, elle est partie depuis longtemps. 

Pauvre petite Catherine, elle s'assit sur I'escalier et se mit 
a pleurer. 

Ce sont mes gants qui en sont cause, dit-elle en sanglotant. 

Pensez-vous qu'elle avait raison ? — (rraduit de Uangiais.) 

Exercice 3. 

1. La petite Catherine pensait-elle a autre chose qu'a ses jolis habits? 
2. Que faisait-elle chaqne fois qu'elle mettait sou chapeau? 3. Que 
lui dit uu jour sa mere? 4. Que repondit la petite fille? 5. Etait-elle 
coutente ou mecoutente? 6. Fourquoi coavut-elle ? 7. Que mit-elle? 
8. Pensa-t-elle que la ceinture bleue etait assez jolie? 9. Pourquoi 
r6ta-t-elle? 10. Quel defaut trouva-t-elle a ses mitaines de soie? 
11. Quels gants mit-elle? 12. Pourquoi 6ta-t-elle ses gants blancs? 

13. Pourquoi faillit-elle pleurer quaud elle eut mis ses gants bruns? 

14. Que fit-elle apr^s qu'elle eut pris son parasol? 15. Qui appela-t- 
elle? 16. Sa maman repondit-elle? 17. Que fit alors Catherine? 
18. Que dit-elle? 19. Avait-elle raison? 



130 BEGINNERS BOOK IN FRENCH 



La Vieille Femme et les Anes. 



Vocabulaire. 

RevenaDt de I'ecole, Coming back Sourire, To smile. 

from scJiool. En souriant, Smiling. 

lis reDContrerent, They met. Se Mclier, To get angry. 
Se moquer, To laugh at. 



Deux petits gardens revenant de I'ecole rencontrerent une 
vieille femme qui conduisait des anes. Comme ils voulaient 
se moquer d'elle, ils lui crierent : Eh ! bonjour, la mere aux 
anes! — Bonjour, mes enfants, repondit la bonne vieille en 
souriant. 

Exercice 4. 

1. D'oi^ revenaieDt les deux petits gardens? 2. Qui rencontr^rent-ils ? 
3. Que conduisait la vieille femme? 4. Pourquoi les petits gargons 
I'appelerent-ils la mere aux^nes? 5. Que repondit la vieille? 6. Se 
f acha-t-elle ? 



BEGINKERS BOOK IN FRENCH. 



131 



La Guenon, le Singe et la Noix. 



Vocabiilaire. 



Le singe, The monJiey. 

La guenon, The ape. 

La noix, The nut. 

La coque, The hull, the shell. 

Elle y porta la dent, She stuck her 

teeth into it. 
Elle mentit, She told a story. 



Elles trompent, They deceive. 
Ramasser, To jiick up. 
Le caillou, The flint; the stone. 
II repluche, He shells it. 
Ma mie, mon amie, My friend 
(fern.). 



Une jeiine guenon cneillit 

Une noix dans sa coque verte. 

Elle y porta la dent, fit la grimace . . . Ah ! certes ! 

Dit-elle, ma mere mentit 

Quand elle m'assura que les noix etaient bonnes. 

Puis, croyez aux discours de ces vieilles personnes 

Qui trompent la jeunesse ! Au diable soit le fruit ! 

Elle jette la noix. Un singe la ramasse ; 

Yite entre deux cailloux la casse, 

L'epluche, la mange, et lui dit : 

Yotre mere eut raison, ma mie, 

Les noix ont fort bon gout : mais il faut les ouvrir. 

Souvenez-Yous que dans la vie. 

Sans un peu de travail, on n'a point de plaisir. 

— Florian. 



132 beginners' book in french. 



Exercice 5. 

1. Qui cueillit une noix? 2. La noix ^tait-elle verte ou miftre? 

3. Que fit la jeune guenon quand elle eut port6 la dent a la noix? 

4. Que dit-elle ensuite? 5. Jeta-t-elle la noix? 6. Qui la ramassa? 
7. Comment la cassa-t-il? 8. Que dit-il a la jeune guenon, quand il 
eut mange la noix ? 



Les Sept Clievreaux, 



Vocabulaire. 

La ch^vre, The goat. lis se depech^rent, TJiey hastened. 

Le chevreau, The hid. S'elancer, To rush^ rushing. 

Defiez-vous du loup, Beivare of the En poussant de grands cris, Scream- 
wolf, ing. 

Frapper a la porte, To kyiocJc at Osant k peine, Scarcely daring, 

the door. JEprouver une grande joie. To feel 

Par la fente, Through the crack. great joy. 

La farine. The flour. 



II y avait une fois une vieille clievre qui avait sept petits 
chevreaux. Un jour qu'elle voulait aller dans la foret, elle 
leur dit : Mes chers enfants, defiez-vous du loup et ne le 
laissez pas entrer ; car il vous mangerait. Et elle partit. 

Au bout d'un moment, quelqu'un frappa a la porte en 
disant : Ouvrez, ouvrez, mes cliers enfants ; votre petite 
mere revient de la foret. Mais les chevreaux reconnurent 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 183 

a cette grosse voix que ce n'etait pas leur mere, et ils repon- 
dirent : Notre petite mere n'a pas une si grosse voix, et ils 
n'ouvrirent pas la porte. 

Un pen plus tarcl, on frappa de nouveau, et une petite 
voix douce dit : Ouvrez, ouvrez, chers enfants ; votre petite 
mere revient de la foret. Mais les jeunes chevreaux regar- 
derent par la fente de la porte, et ayant vu deux pieds noirs, 
ils s'ecrierent : Notre petite mere n'a pas les pieds noirs. 

Quand le loup, car c'etait lui, eut entendu cela, il courut 
au moulin et se mit les pieds dans la farine afin de les faire 
paraitre blancs. Alors il revint, et ayant passe une de ses 
pattes sous la porte, il dit d'une voix douce : Ouvrez, ouvrez, 
chers enfants ; votre petite mere revient de la foret. Les 
chevreaux ayant vu la patte blanche et entendu la douce 
voix, crurent que c'etait leur mere, et ils se depecherent 
d'ouvrir. Mais, quelle ne fut pas leur terreur quand ils 
virent le loup s'elancer au milieu d'eux ! En poussant de 
grands cris, I'un courut se cacher sous le lit, I'autre sous la 
table, un autre derriere une chaise, un autre derriere le 
grand pot au lait; un autre enfin sauta dans la boite de 
I'horloge oii il se tint immobile et osant a peine respirer. 
Le loup les trouva cependant et les mangea tons a 1' exception 
de celui qui etait cache dans la boite de I'horloge et qu'il 
ne vit point. Quand la vieille chevre revint de la foret, elle 
trouva la porte ouverte et la chambre vide, alors elle se douta 
de ce qui etait arrive ; cependant, elle commenca a chercher 
les chevreaux, mais elle ne les trouva point ; elle les appela, 
mais ils ne repondirent point. 



134 BEGINNEES' BOOK IN FRENCH. 

Toute desolee, elle rentra dans la maison. Quelle ne 
fut pas sa surprise quand elle entendit une petite voix toute 
tremblante qui disait : Maman ! maman ! Elle s'elanga 
vers I'horloge, et sa joie fut grande quand elle reconnut un 

de Ses chers petits. (Tradult de Vallemand.) 

Exercice 6. 

1. Combien de chevreaux la chevre avait-elle? 2. Oti voulait-elle 
aller un jour? 3. Que leur dit-elle avant de partir? 4. Qu'arriva-t-il 
apres que la chevre fut partie? 5. Pourquoi les chevreaux n'ouvrirent-ils 
pas la porte? 6. Frappa-t-on de uouveau a la porte un pen plus tard? 

7. Etait-ce une grosse voix qui disait: Ouvrez, ouvrez, chers enfants? 

8. Que firent les chevreaux? 9. Que dirent-ils alors? 10. Que fit le 
loup quand il eut entendu cela? 11. Que fit-il quand il fut revenu? 
12. Que firent les chevreaux quand ils virent la patte blanche? 13. Que 
fit le loup? 14. Que firent les chevreaux dans leur terreur? 15. Le 
loup les trouva-t-il? 16. Les mangea-t-il tons? 17. De quoi la vieille 
chevre se douta-t-elle quand elle revint de la foret? 18. Chercha-t-elle 
les chevreaux? 19. Les trouva-t-elle ? 20. Pourquoi ne repondirent- 
ils pas quand elle les appela? 21. Etait-elle triste ou contente quand 
elle rentra dans la maison? 22. Pourquoi fut-elle surprise? 23. La 
voix qui I'appelait etait-elle ferme ou tremblante? 24. Vers quoi 
s'elan^a-t-elle ? 25. Qui reconnut-elle ? 26. Qu'eprouva-t-elle alors? 

Le Fagot cln Yieux Michel. 



Vocabulaire. 

Fagot, Bundle of sticks. Le vieillard, The old man. 

En trainant, Hauling. II se dechargea, He unloaded him- 

Cueillies (fern, plur.), gathered^ self, 

'picked. A peine, Scarcely. 



BEGINNEliS BOOK IN FKENCII. 135 

La petite Emilie se promeiiait an jour dans le bois en 
tramant sa Yoiture ; dans sa voiture, elle avait in is des fleiirs 
cueillies sur la route, et sa poupee etait coucliee sur ce lit 
de fleurs. 

Elle rencontra Michel, un pauvre vieillard, qui portait un 
gros fagot de bois et s'en retournait an village. 

Michel etait bien fatigue ; car il etait bien vieux et son 
fagot etait bien lourd : il pouvait a peine le porter. 

Bon Michel, lui dit la petite Emilie, vous etes fatigue ; 
votre fagot est lourd, mettez-le dans ma voiture, je vous le 
trainerai, jusqu'a votre maison. 

Michel y consentit : il se dechargea de son fagot et le mit 
dans la petite voiture. Alors Emilie le traina courageuse- 
ment jusqu'a la maison du vieillard. 

Quand elle fut arrivee, le pauvre Michel la remercia; 
puis il cueillit beaucoup de roses et de lilas qu'il avait dans 
son jardin, et il en remplit la voiture de la petite fille qui 
s'en alia contente. 

Exercice 7. 

1. OCi se promenait iin jour la petite Emilie? 2. Que traiuait-elle ? 
3. Qu'avait-elle mis dans sa petite voiture? 4. Sur quoi sa poupee 
^tait-elle coucliee? 5. Qui Emilie rencontra-t-elle? 6. Oil allait 
Michel? 7. Que portait-il? 8. Son fagot etait-il lourd ou leger? 
9. Le portait-il facilement ou avec peine? 10. Que lui dit la petite 
fimilie? 11. Michel cousentit-il? 12. De quoi se decluirgea-t-il ? 
13. Jusqu'ofi Emilie traina-t-elle le fagot? 14. Que fit Michel quand 
ils furent arrives? 15. Que cueillit-il pour Emilie? 



136 BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 



Bob. 



Vocabulaire. 

Les pompiers, The firemen. II se chargeait volontiers, He will- 

Meme, Even. ingly took upon himself. 

La vie, Life. Faire des commissions, To run 

errands. 



Les pompiers de Londres avaient un chieii du Saint-Ber- 
nard qu'ils avaient appele Bob. On dit que ce chien allait 
an feu avec eux et qn'il aida meme a sauver la vie de plus 
d'une personne. 

II etait si obligeant aussi, qu'il se chargeait volontiers de 
faire des commissions. Pour cela, il suffisait de lui attacher 
au cou un panier dans lequel on avait mis un billet. 

II portait un grand collier sur lequel etaient ecrits ces 
mots : Ne m'arretez pas ; je suis Bob, le cliien des pompiers 
de Londres. 

Exerclce 8. 

1. Qui avait un chien clu Saint-Bernard? 2. Comment avaient-ils 
appele ce cliien? 3. Oti allait-il avec les pompiers? 4. De quoi se 
chargeait-il volontiers? 5. Que lui attachait-on au cou? 6. Que 
mettait-on dans le panier? 7. Qu'est-ce qui etait ecrit sur son collier? 



beginners' book in fkench. l;j7 



L'Oreiller d'un Enfant. 



Vocabiilaire. 

L'oreiller, The pilloiv. Je ne m'^veillerai qu'a, 7 sJkiU 
Le vent, The tvincl. not luake up before. 

lis ont sommeil, They are sleepy. La Ineur, The glimmer. 

La destin^e, Lot^ fate. L'aube, Daivn. 

G^mir, To grieve, to moan. Le ricleau, The curtain. 



Cher petit oreiller, doux et chaud sous ma tete, 
Plein de plume choisiej et blanc ! et fait pour moi ! 
Quand on a peur du vent; des loups, de la tempete, 
Cher petit oreiller, que je dors bien sur toi. 

Beaucoup, beaucoup d'enfants pauvres et nus, sans mere, 
Sans maison, n'ont jamais d'oreiller pour dormir; 
lis ont toujours sommeil. destinee amere ! 
Maman, douce maman ! cela me fait gemir. 

Et quand j'ai prie Dieu pour tons ces petits anges 
Qui n'ont pas d'oreiller, moi, j'embrasse le mien, 
Seule, dans mon lit, qu'a tes pieds tu m'arranges, 
Je te benis, ma mere, et je touche le tien. 



138 beginners' book m feench. 

Je ne m'eveillerai qu'a la lueur premiere 

De I'aube, au rideau bleu : c'est si gai de la voir ! 

Je vais dire tout has ma plus tendre priere ; 

Donne encore un baiser, douce maman ; bonsoir ! 

— Mme. Desbordes Valmore. 

Exercice 9. 

1. L'oreiller est-il doux on diir sons la tete de Tenfant? 2. De 
quoi est-il plein? 3. Pour qui est-il fait? 4. L'enfant a-t-il peur des 
loups et de la tempete? 5. Dort-il bien ou mal sur son oreiller? 
6. Avez-vous peur des loups? 7. Dormez-vous bien sur votre oreiller? 
8. Tons les enfants ont-ils un oreiller? 9. Qui n'a pas d'oreiller? 
10. Que fait la petite fille quaud elle a prie pour tons les pauvres petits 
enfants qui n'out pas d'oreiller? 11. Qui benit-elle? 12. Quel lit 
touche-t-elle ? 13. Quand s'eveillera-t-elle ? 14. A qui demande-t-elle 
encore un baiser? 



Suzanne et Sophie. 



Vocabulaire. 

La baguette, The stick. Elle s'ennuyait, She felt lonesome. 

Salir, To soil. L'endroit, The lolace. 

Elles salissaient, They soiled. Tout k coup, Suddenly. 

EUes trempaient, They dipped. Le talus. The slope^ the hank. 

Sangiant, Covered with blood. Les gens qui fanaient, The people 

Meurtri, Bruised. who ivere makirig hay. 
Un po^le, A stove. 



beginners' book in FRENCH. 139 

Sophie demeurait a la campagne. Comme elle n'avait 
pas de freres et pas de soeurs, elle etait souvent obligee de 
passer son temps toute seule et de s'amuser coirime elle 
pouvait. 

II y avait bien, a quelque distance de la, un moulin ou 
demeuraient deux soeurs, Suzanne et Catherine ; mais ces 
petites filles n'aimaient pas beaucoup Sophie, et comme elles 
etaient un pen disposees a la jalousie, elles lui salissaient 
souvent sa robe avec une baguette qu'elles trempaient dans 
la boue. Une fois meme, elle rentra a la maison le nez 
sanglant et tout meurtri ; Suzanne a la suite d'une dispute, 
r ay ant poussee contre un poele qui heureusement etait froid. 

Un jour que Sophie s'ennuyait plus que d'habitude, I'idee 
lui yint d'aller prier les deux soeurs de venir jouer avec elle. 
Arrivee au moulin, elle leur dit : Je suis venue vous cher- 
cher ; nous allons bien nous amuser ensemble chez nous ; 
venez. Non, repondit Suzanne -, nous vou.lons rester a la 
maison. Oh ! je vous en prie, continua Sophie ; venez ! je 
vous donnerai beaucoup de fleurs. Enfin, apres bien des 
prieres et bien des promesses, Suzanne se laissa tenter et 
suivit Sophie ; Catherine ne voulut pas sortir. Quand les 
petites filles furent arrivees a I'endroit oii le petit ruisseau 
passait a cote du chemin, Suzanne changea d'idee tout a 
coup et dit qu'elle allait s'en retourner a la maison. Oh ! 
je t'en prie, dit Sophie, viens ; je te donnerai tout ce que tu 
vondras ; viens done ! Non, repondit Suzanne, je veux m'en 
aller. Oh! tu veux t'en aller, mechante, reprit Sophie 
furieuse, eh bien ! attends ! Puis la jetant a terre sur le 



140 beginners' book in feench. 

talus oil elles s'etaient arretees et an bas duquel coulait le 
petit ruisseau, elle la poussa et la regarda tranquillement 
rouler dans I'eau. Aux cris que poussa Suzanne, les gens 
qui fanaient tout pres de la accoururent, la retirerent du 
ruisseau et crierent tres liaut que Sophie etait une mechante 
fille. La mere de Sophie qui fut promptement informee 
de ce qui s' etait passe, la fouetta et la mit an lit. 

Pauvre Sophie ! en poussant Suzanne, elle n'avait eu 
aucune idee qu'il j eut le moindre danger : le ruisseau etait 
si petit et si pen prof ond ! Elle regretta longtemps ce qu'elle 
avait fait et alia, aussitot qu'elle le put, demander pardon 
a Suzanne qui la re^ut tres froidement. 

Exercice 10. 

1. Oh demeurait Sophie? 2. Avait-elle des fr^res et des soeurs? 
3. Comment passait-elle son temps? 4. Qu'y avait-il k quelque dis- 
tance de la maison oil demeurait Sophie? 5. Qui demeurait dans ce 
moulin? 6. Ces petites filles aimaient-elles beaucoup Sophie? 7. A 
quoi etaient-elles disposees ? 8. Avec quoi salissaient-elles souvent la 
robe de Sophie? 9. Que fit une fois Suzanne k la suite d'une dispute 
qu'elle eut avec Sophie? 10. Le poMe 6tait-il chaud ou froid? 
11. Comment Sophie rentra-t-elle a la maison? 12. Que fit Sophie un 
jour qu'elle s'ennuyait plus que d'habitude? 13. Que dit-elle aux deux 
soeurs? 14. Que repondit Suzanne? 15. Que promit Sophie a Su- 
zanne pour la decider? 16. Suzanne consentit-elle enfin a suivre 
Sophie? 17. Catherine voulut-elle sortir? 18. Quand Suzanne chan- 
gea-t-elle d'idee? 19. Les nouvelles promesses de Sophie influenc^rent- 
elles Suzanne? 20. Sophie se mit-elle en colore? 21. Que fit-elle 
alors? 22. Que firent les gens qui fanaient pr^s de la? 23. Que fit 
la m^re de Sophie quand elle fut instruite de ce qui s'etait pass^? 
24. En poussant Suzanne, Sophie avait-elle pense au danger? 25. Le 
ruisseau etait-il prof ond? 26. Quand Sophie alla-t-elle demander pardon 
h Suzanne? 27. Comment fut-elle re9ue? 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. l4l 



La Petite Mendiante. 



Vocabulaire. 

La petite mendiante, The beggar- Mourir, To die. 

girl. Attrister, To sadden^ to grieve. 

Avoir faim, To he hungry. S'^loigner, To move off^ to get 
Personne n'a song^ k moi, Nobody aivay. 

thought of me. £loigne-toi, Go aivay. 

Le monde, The zoorld. Cbansonnette, Little song. 



C'est la petite mendiante 
Qui vous demande nn pen de pain ; 
Donnez a la pauvre innocente, 
Donnez, donnez, car elle a faim. 
Ne rejetez point ma priere ; 
Votre coeur vous dira pourquoi ; 
J'ai six ans, je n'ai plus de mere, 
J'ai faim, ayez pitie de moi. 

Hier, c'etait fete au village, 
A moi personne n'a songe, 
Chacun dansait sous le feuillage, 
Helas ! et je n'ai pas mange. 



142 beginners' book in french. 

Pardonnez-moi, si je demande, 
Je ne demande que du pain^ 
Du pain, je ne suis pas gourmande, 
Ah ! ne me grondez pas, j'ai faim. 

N'allez pas croire que j 'ignore 

Que dans ce monde, il f aut sou&ir ; 

Mais je suis si petite encore, 

Ah ! ne me laissez pas mourir. 

Donnez a la pauvre petite, 

Et pour Yous comme elle priera ! 

Elle a faim ; donnez, donnez vite, 

Donnez, quelqu'un vous le rendra. 

Si ma plainte vous importune, 
Eh bien ! je vais rire et chanter ; 
De r aspect de mon infortune 
Je ne dois pas vous attrister. 
Quand je pleure. Ton me rejette, 
Chacun me dit : Eloigne-toi. 
Ecoutez done ma chansonnette, 

Je chante, ayez pitie de moi. (Boucher de Perthes.) 

Exercice 11. 

1. Qui demande un peu de pain ? 2. Pourquoi demande-t-elle du pain? 
Quel ^ge a la petite fille ? 3. A-t-elle encore sa m^re ? 4. Quelqu'un a-t-il 
song6 k elle le jour de la fete du village ? 5. A-t-elle mang6 quelque chose 
ce jour-la? 6. Est-elle gourmande? 7. Ignore-t-elle qu'il faut souffrir 
dans ce monde? 8. Est-elle petite ou grande? 



beginners' book in FRENCH. 143 

9. Elle demande qii'on ne la laisse pas niourir? 10. Elle priera pour les 
persouues qui lui doimeront du pain. 11. Pour n'importuner personne, 
elle va rire et chanter. 12. On la rejette quand elle pleure. 13. On lui 
dit: £loigne-toi. 14. Elle cliante : Ayez piti6 de moi. 



3XKC 



]^otre Fete Champetre. 



Vocabiilaire. 

La fete champetre, The picnic. Nous d^tel^mes, We took out; ice 

L'institutrice (fem.), The teacher. unharnessed. 

Ne pas avoir envie d'etudier, Not Nous btimes, We drank, 

to feel disposed to study. Fangeux, Miry^ muddy, 

Go6ter, To lunch. Abreuver, To water. 

Nous atteUmes, We put to; ice har- Nous tdchdmes, We tried. 

nessed. La bone, The mud. 



Nous etions six: Mile Gr. notre institiitrice, mon cousin 
Georges et sa soeur, ma coiisiiie Lucie, mon frere Charles, 
ma soeur Marie et moi. Comme la journee etait belle et 
que nous n'avions pas trop envie d'etudier, I'idee nous vint 
d'aller gouter dans les bois. Nous attelames done notre 
petit ane a sa cliarrette dans laquelle nous mimes le panier 
qui contenait les provisions, et nous partimes. 

Arrives dans le bois, nous voulions trouver un ruisseau, 
car nous avions bien chaud et excessivement soif ; mais nous 
cherchames en vain pendant une lieure. Enfin. nous en 



144 beginners' book in french. 

trouvames un qui etait tres petit et assez sale ; nous y bumes 
cependant avec empressement ; mais les bords en etaient si 
fangeux que nos souliers furent bient^t tout a fait converts 
de bone. Nous detelames I'ane et nous Tamenames pres de 
I'eau pour I'abreuver ; mais an moment on il allait boire, il 
commenQa a s'enfoncer dans la boue, et plus nous cherchions 
a I'aider, plus il s'enfon^ait. On ne lui voyait deja plus les 
jambes. Charles et moi, nous tachames de le retirer par la 
bride pendant que Georges le f ouettait ; mais tout a coup la 
bride se cassa, et nous tombames dans la boue. 

Le pauvre ane ne pouvait plus bouger; et, les enfants 
croyant qu'il ne sortirait jamais de la, se mirent a pleurer. 
Mais subitement, par un effort desespere, I'ane fit un 
mouvement et sauta de I'autre cote du ruisseau. 

Alors nous goutames aussi vite que possible et, craignant 
qu'il ne nous arrivat quel que autre malheur, nous nous en 
retournames a la maison. — H. R, H. 

Exercice 12. 

1. Combieu 6tions-nous? 2. Quel temps faisait-il? 3. Avions-nous 
envie d'etudier? 4. Quelle idee eAmes-nous? 5. Que mimes-nous dans 
la charrette? 6. Que chercliames-nous dans le bois? 7. Au bout de 
combien de temps trouv^mes-nous un ruisseau? 8. Le ruisseau que 
nous trouvames etait-il propre ou sale? 9. Pourquoi nos souliers 
etaient-ils converts de boue? 10. Laissdmes-nous Vkne a la charrette? 
11. Qu'arriva-t-il au moment oi^ il commenga a boire? 12. Comment 
cherch^mes-nous a le retirer? 13. Qu'arriva-t-il alors? 14. Que firent 
les enfants quand ils virent que I'^ne ne pouvait plus bouger? 15. Com- 
ment I'ane sortit-il de la? 16. Que fimes-nous alors? 17. Pourquoi 
nous depechA,mes-nous de nous en retourner a la maison? 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 145 



Deiix Amis. 



Vocabiilaire. 

lis demeuraient, They lived. Qui le secoua, Who shook him. 

Dit-ou, It is said. II le jeta, He threw him. 

Fort bons amis, Very good friends. Avec m^pris, With contempt. 

II rencontra, He met. Se plaindre, To complain. 



Deux chiens, d'espece differente, un grand et un petit, 
demeuraient dans la meme maison et etaient, dit-on, fort 
bons amis. Le petit rencontra un jour le chien du boucher 
(un grand chien) qui le secoua, le battit et le jeta de cote 
avec mepris. Le petit animal se releva, alia retrouver son 
protecteur, qui etait reste a la maison, et lui fit comprendre 
ce qui s' etait passe. Alors, le grand chien, accompagne du 
petit, sortit et battit si bien le chien du boucher que ce 
dernier n'eut plus jamais envie de toucher celui qui venait 
d'etre venge. 

Exercice 13. 

1. Le petit chien etle grand chien 6taient-ils amis ou ennemis? 2. Ofi 
demeuraient-ils ? 3. Qui attaqua un jour le petit chien? 4. Le chieii 
du boucher ^tait-il gros ou petit? 5. Que fit-il au petit chien? 6. A 
qui le petit chien alla-t-il se plaindre? 7. Que fit alors le grand chien? 
8. Le chien du boucher eut-il jamais envie de recommencer? 



146 BEGINIS^ERS' BOOK IK FKEKCH. 



La Petite Soeur. 



Vocabulaire. 

Le passant, The passer -by . La f range, The fringe. 

La prairie, The meadoiv. Le tablier. The apron. 

Le chemin, The road, the way. Le parterre, The Jioioer-garden. 

Errer, To roam^ to loander. Le tremble, The aspen-tree. 

Une main potelee, A chubby hand. Le papillon. The butterfly. 

La dentelle, The lace. Une etincelle, A spai^k. 

II fallait qu'il dormit bien fort, La bise, The north wind. 
He must have slept very soundly. 



Bon passant, dis-moi, je t'en prie, 
N'as-tu pas vu dans la prairie, 
Dans les bois on sur le chemin, 
N'as-tu pas vu mon petit frere. 
Qui doit errer tout solitaire ? 
mon Dieu 1 je le cherche en vain. 

Sa tete est chataine et bouclee, 
Ses yeux noirs, sa main potelee, 
Un tout joli petit enfant. 
Si tu r avals vu sur la route, 
Tu le reconnaitrais sans doute ; 
On dit qu'il me ressemble tant. 



beginners' book in FiiEXcir. 147 

Oh ! pour lui je suis bien en peine ; 

Depuis line longue seniaine 

II ne jouait plus avec moi ; 

Et quand j'en demandais la cause, 

On me repondait : II repose ; 

Et je ne savais pas pourquoi. 

Un jour j'allais dans sa chambrette ; 

Je le trouvai sur sa couchette 

Aussi blanc que son oreiller, 

Que son oreiller a dentelle ; 

Je I'appelai comme on I'appelle, 

Mais je ne pus le reveiller. 

Je me glissais jusqu'a sa couche, 
Et je I'embrassai sur sa bouche, 
En m'avangant dessus le bord ; 
Mais malgre toutes mes prieres, 
II n'entr'ouvrit point les paupieres. 
II fallait qu'il dormit bien fort. 

II ^tait joli comme un ange : 
II avait mis sa robe a frange, 
Qu'il met quand il va promener ; 
Son beau tablier de percale 
Et les bottines jaune pale 
Que Ton venait de lui donner. 



148 BEGIKNERS' BOOK IN FKENCH. 

Plus tard; j'apercus en grand nombre 
Des hommes an visage sombre, 
Portant quelque chose de noir 
lis sortaient de notre demeure ; 
Et depnis lors, ma mere pleure 
Depuis le matin jusqn'an soir. 

Et je n'ai pu re voir mon frere ; 
Je I'ai cherche dans le parterre, 
Dans les jardins et dans les cours, 
Partont oh nous j onions ensemble, 
Sous le grand cliene, sous le tremble. 
Tu vois, je le cherche toujours. 

J'ai cru qu'il courait dans ces plaines, 
Qu'une fois je vis toutes pleines 
De iieurs que nos jardins n'ont pas, 
Et de papillons dont les ailes 
Brillaient comme des etincelles; 
Et j'ai voulu suivre ses pas. 

Mais vols, partont dans les prairies, 
Les pauvres fleurs se sont fletries ; 
Les papillons, avec effroi, 
Ont fui pour eviter la bise ; 
Partout la terre semble grise, 
Ne sens-tu pas comme il fait froid ? 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 149 

Oh ! dans quelque foret bien somljre 
Men frere s'est perdu dans I'ombre ; 
Je suis sure qu'il a bien peur, 
Qu'il a bien froid, qu'il pleure, crie, 
Ou qua genoux, peut-etre, il prie 
Le bon Dieu d'envoyer sa soeur. 

II faut que je trouve sa trace, 
Je ne suis point encore lasse, 
Et Dieu doit 1' avoir entendu ; 
Ma mere serait tant heureuse, 
Quand je ramenerais, joyeuse, 
Son tout petit enfant perdu ! 

Oh ! dis-moi, dis-moi, je t'en prie 
N'as-tu point vu dans la prairie, 
Dans les bois ou sur le chemin, 
N'as-tu point vu mon petit frere, 
Qui doit errer tout solitaire ? 
mon Dieu ! je le cherche en vain. 



— H. Blanvalet. 



Exercice 14. 



1. Que demande la petite fille an passant? 2. De quelle coulenr ^talent 
ses cheveux? 3. Etaient-ils boucl^s ou lisses? 4. De quelle couleur 
^taient ses yeux? 5. Etait-il joli ou laid? 6. A qui ressemblait-il? 
7. Lui ressemblait-il beaucoup? 8. Depuis combien de temps le petit 
enfant ne jouait-il plus avec sa soeur? 9. Que lui r^pondait-on quand 
elle en demandait la cause? 10. Que fit-elle un jour? 11. Comment 
I'embrassa-t-elle ? 12. Ouvrit-il les paupi^res? 



150 beginners' book in FRENCH. 

13. Quelle robe avait-il mise? 14. Quel tablier avait-il mis? 
15. Quelles bottlnes avait-il mises? 16. Ses bottines etaient-elles 
vieilles ou neuves? 17. Que portaient les homines qu'elle vit plus 
tard? 18. D'oil sortaient-ils ? 19. Depuis ce temps, que fait la m^re 
de la petite fille? 20. La petite fille a-t-elle pu revoir son fr^re depuis? 
21. Oti I'a-t-elle cherche? 22. Le cherche-t-elle toujours? 

23. OCi la petite fille a-t-elle cru que son fr^re courait? 24. Que vit- 
elle une fois dans les plaines? 25. Que voulut-elle suivre? 26. Les 
fleurs de la prairie sont-elles fraiches ou fletries? 27. Pourquoi les 
papillons ont-ils fui? 28. Fait-il froid ou chaud? 29. De quoi la petite 
fille est-elle sure? 30. Est-elle fatiguee de chercher? 31. Croit-elle que 
Dieu a entendu la pri^re de sou fr^re ? 



3>«t^< 



Le Singe, 



Vocalbulaire. 

Qui venait de se faire la barbe, II se barbouilla la figure, He 

Who had just shaved. smeared his face. 

II arriva. It happened, II se mit k crier. He began to scream. 



Un homme riclie avait un singe qu'il gardait ordinaire- 
ment avec lui dans sa cliambre. II arriva un jour que cet 
homme, qui venait de se faire la barbe, sortit sans avoir 
remis le rasoir a sa place. Le singe voyant cela, courut se 
placer devant le miroir, se barbouilla la figure de savon, fit 
toutes sortes de grimaces, prit le rasoir et commenQa 1' opera- 



beginners' book in FRENCH. 151 

tion. Cela alia mal cependant, et il se coupa toute la figure. 
Alors il se init a crier piteusement. 

Son maitre accourut, lui prit le rasoir, et lui dit : Moii 
ami, tu as ete piini comme le sont quelquefois les enfants qui 
veulent imiter les grandes personnes. 

Exercice 16. 

1. Qui avait uu singe? 2. Oh le gardait-il g6u6ralement ? 
3. Qu'arrive-t-il un jour? 4. Que fit le singe quancl il vit que le rasoir 
n'avait pas et^ remis a sa place? 5. Avec quoi se barbouilla-t-il la 
figure? 6. Cela alla-t-il bien ou mal? 7. Qui accourut quancl le singe 
commen9a a crier? 8. Que fit son maitre? 9. Que lui clit-il? 



>^«<c 



Le Chat de Sophie. 



Vocabulaire. 

II 6tait doux comme un agneau, II etait voleur, He icas a thief. 

He was gentle as a lamb, Le buffet, The cupboard. 

Le tabouret, The stool. Croquer, To eat up. 

Les nattes de ses cheveux, Her Le fusil, The gun. 

braided hair. Bonder, To pout. 



Sophie avait un chat qu'elle aimait beaucoup. Ce chat, 
qui s'appelait Pierrot, aimait aussi beaucoup Sophie. II 
avait beaucoup pour lui : il etait beau, il etait caressant. 



152 beginners' book in French. 

il etait intelligent et doux comme un agneau. Quand il 
jouait avec sa petite niaitresse, ses pattes etaient douces 
comme du velours et jamais il n'aurait voulu se facher 
contre elle, ni la griffer comme font tant d'antres chats. 

Souvent, quand Sophie descendait I'escalier sans penser 
a rien, ou quand elle etait tranquillement assise sur son 
tabouret, il lui arrivait de sentir tout a coup qu'on touchait 
legerement les nattes de ses cheveux qui tombaient sur son 
dos. En se retournant, elle voyait toujours son cher chat 
qui I'attendait au passage ou qui avait voulu la surprendre 
par derriere. 

Comme rien n'est parfait dans ce monde, helas ! le pauvre 
Pierrot avait aussi un grand defaut : il etait voleur. Pour 
mieux exercer sa profession, il avait appris a ouvrir les 
portes et a tourner avec sa patte, la clef du buffet de la 
cuisine. 

De plus, il ne se contentait pas de manger les souris et 
de tuer les rats, mais il avait encore la cruaute d'effrayer 
toutes sortes de petits animaux et de croquer tons les pauvres 
oiseaux qu'il pouvait attraper. 

Comme tons les malfaiteurs, Pierrot eut une fin tragique. 
Le frere de Sophie qui etait deja un grand gargon et qui 
etait tres fier d' avoir un fusil, se servit un jour de cette 
arme pour punir I'infortune de quelque mauvaise action 
qu'il avait commise. 

Sophie pleura beaucoup son favori et bouda longtemps 
son frere. 



BEGINNEKS J300K IN FlIENCll. 153 

Exercice 16. 

1. Comment s'appelait le chat cle Sophie? 2. L'ahnait-elle ? 3. Com- 
ment 6tait ce chat? 4. Quand il joiiait avec sa petite maitresse, la 
griffait-il? 5. Tons les chats sont-ils doux? G. Que font les chats qui 
ne sont pas doux? 7. Quand Sophie desceudait rescaher, qui I'atten- 
dait au passage ? 8. Que lui arrivait-il quand elle <^tnit assise sur son 
tabouret? 9. Comment Pierrot venait-il la surprendre ? 10. Quel d<5faut 
avait Pierrot? 11. Que savait-il faire? 12. Se contentait-il de manger 
les souris et de tuer les rats? 13. Quelle espcice de fin cut Pierrot? 
14. Qui avait un fusil? 15, Pour quoi s'en servit-il? IG. Pourquoi 
tua-t-il le pauvre chat? 17. Que fit alors Sophie? 



3>«^C 



La Nuit. 



Vocabulaire. 

Le vallon, The valley. La chaumi^re, Thatched cottage. 

L'ombre, The darhiess. Le foyer. The hearth. 

Le jour s'enfuit, Daylight is fading La clairi^re, The glade. 

away. Le sorameil, Sleep. 

L'ombrage, The shade. La paupi5re, The eyelid. 
Le ram age, Warl 



Au vallon tout est sombre ; 
Pour faire place a 1' ombre, 
Deja le jour s'enfuit ; 
Les oiseaux sous l'ombrage 



154 beginners' book, iisr feench. 

Ont cesse leur ramage ; 
Voici la niiit ! 

Kent r on s dans la chaumiere 
De notre bonne mere, 
La lampe deja luit. 
Elle attend sa famille 
Pres du foyer qui brille ; 
Voici la nuit ! 

Donne ta main, mon f rere ! 
Le long de la clairiere, 
Nous marcherons sans bruit. 
Cette belle journee 
S'est trop vite ecoulee; 
Voici la nuit ! 

BientSt notre bon pere 
Nous f era la priere ; 
Prions bien avec lui ! 
Le sommeil salutaire 
Fermera ma paupiere ; 
Viens, douce nuit ! 

Exercice 17. 

1. Quand les oiseaux commencent-ils leur ramage? 2. Quand le 
cessent-ils? 3. Que dit la petite fille k son fr^re? 4. Qui attend sa 
famille pr^s du foyer qui brille? 5. Les enfants se donnent-ils la main 



beginners' book in FKENCII. 155 

pour marcher? 6. Comment marcheront-ils le long de la claiiit^re? 
7. La jouruee s'est-elle ecoulee trop vite on trop lentement? 8. (^iii 
fera la pri^re? 9. Les eufants prieront-ils bien avec lui? lU. Qu'est-ce 
qui fermera les paiipi^res des enfauts? 



3>»iC 



L'Homme de la Lime, 



Vocabulaire. 

Lier, To tie. Qii'est-ce que cela me fait? Wliat is 

Qu'il lia, Which he tied. it to me? 

L'^glise, The church. Tu te tiendras debout, Thou shall 

Endurci, Hardened. stand. 



Une fois, il y a bien longtemps, il y avait un homme qui 
alia dans la foret un dimanclie matin. II coupa du bois, en 
fit un gros fagot qu'il lia, puis il passa un baton dans ce 
fagot, le chargea sur ses epaules et reprit le chemin de la 
maison. 

II rencontra un beau jeune liorame qui avait mis ses habits 
du dimanche et qui allait a I'eglise. Ce jeune homme 
s'arreta et parla ainsi a celui qui portait le fagot : Ne 
sais-tu pas que c'est aujourd'hui dimanche sur la terre, et 
que c'est le jour oil le Seigneur se reposa apres qu'il eut 
cr^e le monde, les animaux et I'homme ? Ne sais-tu pas le 
quatri^me commandement qui dit : Souviens-toi du jour du 
repos pour le sanctifier ? 



156 BEGIXXEES' BOOK IX FEENCH. 

Celui qui parlait ainsi, etait notre Seigneur lui-meme ; 
mais le coupe ar de bois, qui etait tout a fa.it endurci, 
repondit : Que ce soit dimanche sur la terre ou lundi au 
ciel; qu'est-ce que cela me fait a moi, et qu'est-ce que cela 
te fait a toi ? 

Alors, tu porteras ton fagot eternellement sur tes epaules, 
repondit le Seigneur, et puisque le dimanclie t'est indifferent, 
ce sera toujours lundi pour toi, et tu te tiendras debout dans 
la lune pour servir d'exemple a ceux qui deslionorent le 
sabbat sur la terre. 

Depuis ce temps, un homme avec un fagot sur les epaules 
se tient dans la lune ou il restera d'eternite en eternite. 

(Traduit de rallemand.) 

Exercice 18. 

1. Quel jour un homme alla-t-il clans la foret? 2. Que fit-il dans la 
foret? 3. Que fit-il du bois qu'il coupa? 4. Get homme faisait-il bien 
ou mal? 0. Pourquoi ne faisait-il pas bien? 6. Qui rencontra-t-il ? 
7. Oi\ allait ce beau jeune homme? 8. Que dit-il a celui qui portait le 
fagot? 9. Qui etait celui qui parlait aiusi? 10. Que repondit le coupeur 
de bois? 11. Pourquoi repondit-il' ainsi? 12. Que lui dit alors le 
Seigneur? 13. Depuis ce temps, que voit-on dans la lune? 14. Y 
restera-t-il toujours? 15. A qui sert-il d'exemple? 



beginners' book in FRENCH. 157 



Le Grilloii. 



Vocabulaire. 

Le grillon, The cricliet. Briller, To shine. 

Voltigeant, Flying about. Vivre, To live. 

Le sort, The lot. Cache, Hidden. 

Nul, No one. De quoi se plaignait-il? Of what 

Autant yaudrait n'exister pas, It did he complain? 

would be as well not to exist. De ne pas avoir, Of not having. 
Pour d^chirer, To tear to pieces. 



Un pauvre petit grillon 

Cache dans I'herbe fleurie, 

Kegardait un papillon 

Voltigeant dans la prairie. 

L'insecte aile brillait des plus vives couleurs : 

L'azur, la pourpre et Tor eclataient sur ses ailes ; 

•Jeune, beau, petit-maitre, il court de fleurs en fleurs, 

Prenant et quittant les plus belles. 

Ah ! disait le grillon, que son sort et le mien 

Sont differents ! Dame nature 

Pour lui fit tout, et pour moi rien. 

Je n'ai point de talents, encor moins de figure ; 

Nul ne prend garde a moi. Ton m'ignore ici-bas ; 



158 BEGIIS^^S^EES' BOOK IN FRENCH. 

Autant vaudrait n'exister pas. 

Comme il parlait^ dans la prairie 

Arrive une troupe d'enfants. 

Aussitot les voila coiirants 

Apres ce papillon dont ils ont tous envie. 

Chapeaux, inouclioirs, bonnets servent a I'attraper ; 

L'insecte vainement clierclie a lenr echapper ; 

n devient bientot leur conquete. 

L'un le saisit par I'aile, un autre par le corps ; 

Un troisieme survient, et le prend par la tete : 

II ne fall ait pas tant d' efforts 

Pour decMrer la pauvre bete. 

Oh.! oil ! dit le grillon, je ne suis plus facbe ; 

II en coute trop clier pour briller dans le monde. 

Combien je vais aimer ma retraite profonde ! 

Pour vivre beureux, vivons cache. — Florian. 

Exercice 19. 

1. Qui etait cache clans I'herbe fleurie? 2. Que regardait-il ? 3. Que 
faisait le papillon? 4. De quelle couleur etaieut les ailes du papillon? 
5. Le grillon a-t-il des ailes? 6. Le papillon etait-il beau ou laid? 
7. Etait-il jeune ou vieux? 8. De quoi le grillon se plaignait-il? 9. Qui 
arriva dans la prairie comme le grillon parlait encore? 10. Que firent 
ces enfants? 11. Avec quoi attrap^rent-ils le papillon? 12. Par quoi le 
saisirent-ils ? 13. Que dit alors le grillon? 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 159 



Les Suites cle la Desobeissance, 



Vocabulaire. 

La surveillance. The icatcMng. Uii tas, A liecqj. 

Une ^toiirdie, A giddy girl. Jnsqu'au plafond, As high as the 

L'^curie, The stable. ceiling. 

Le grenier a foin, The hay-loft. Le hennissement, The neighing. 

Une allumette, A match. , Le beuglement, The bellowing. 

La semelle, The sole. Pousser im cri, To utter a cry. 



La petite Annette et son frere Jean demeuraient a la 
campagne. 

Un jour, leurs parents qui voulaient aller passer la journee 
a la yille voisine, laisserent les enfants a la maison, sous la 
surveillance de leur bonne, qui etait une jeune etourdie elle- 
meme, et leur defendirent a tons trois d'aller pres de 
I'ecurie. 

Les enfants resterent a la maison pendant quelques 
lieures ; mais a la fin, etant fatigues de leurs joujoux, ils 
demanderent a la bonne ou etaient leurs petits cliats. lis 
sont a I'ecurie, repondit-elle, et on nous a defendu d'y aller. 
Mais nous n'y resterons que quelques minutes, dit Annette, 
et cela ne fait rien. Oli ! oui, allons-y, dit Jean. 

lis y allerent, et comme les petits chats etaient au grenier 



160 BEGIKNERS* BOOK IK FREKCH. 

a foin, la' bonne alia les chercher et laissa les enfants en bas. 
Ab ! Yoila une alluniette^ s'ecria Annette en en voyant une 
pres d'une pipe qu'un liomme avait laissee la; je vais, 
conime fait papa, rallumer en la frottant centre la semelle 
de mon Soulier. En effet, elle ralluma ; niais rallumette 
lui brula le doigt, et, poussant un petit cri de donleur, elle 
la jeta de cote. 

Malbenreuse enfant ! elle 1' avait jetee sur un tas de foin, 
qui aussitot prit feu. Les flammes montaient deja jusqu'au 
plafond, et les enfants, voyant ce qu'ils avaient fait, coururent 
a la maison en poussant des cris de terreur. 

La bonne, qui etait encore au grenier a foin, et qui avait 
entendu les cris, voulut descendre ; mais elle trouva I'escalier 
en feu. Elle courut alors a une fenetre et sauta a terre. 

On entendait le beuglement des vaches et le bennissement 
des pauvres clievaux qui etaient enfermes dans I'ecurie et 
qui ne pouvaient en sortir. En une demi-beure, I'ecurie, les 
vacbes et les chevaux furent reduits en cendres. 

Quand les parents revinrent, il fallut bien leur dire ce qui 
etait arrive ; mais ils ne gronderent pas les enfants, car ils 
penserent qu'ils comprenaient maintenant les suites de la 
desobeissance. — H. R. H. 

Exercice 20. 

1. Oil demeuraient Annette et Jean? 2. Sous la surveillance de qui 
leurs parents les laissereut-ils le jour qu'ils all^rent passer la journee k 
la ville voisine? 3. La bonne etait-elle jeune ou ^gee? 4. fitait-elle 
etourdie ou serieuse? 5. Qu'avait-on defeudu aux enfants et a la bonne? 
6. Pendant combien de temps les enfants resterent-ils a la maison? 



beginners' book in FRENCH. IGl 

7. Que demandc^rent-ils a leur boDne, quand ils fiirent fatigii(!3s de Icur.s 
joiijoux? 8. Que repondit-elle? 9. Que dit Annette? 10. Qu'ajouta 
Jean? 11. Oil 6taient les petits chats? 12. Qui alia les cliercher? 
13. Les enfants mont6rent-ils aussi au grenier d foin? 14. (^ue dit 
Annette en voyant une allumette? 15. Que lui arriva-t-il en ralluniant? 
16. Qu'en fit-elle? 17. Sur quoi I'avait-elle jetee? 18. Que flrent les 
enfants quand ils virent les flarames monter jusqu'au plafond? 19. La 
bonne put-elle sortir par I'escalier? 20. Pourquoi? 21. Comment se 
sauva-t-elle ? 22, Que faisaient les clievaux? 23. Que faisaient les 
vaches? 24. Que trouv^^reut les parents quand ils revinrent? 25. Gron- 
d^rent-ils les enfants? 26. Pourquoi ne les grond^rent-ils pas? 



Le Sapin, 



Vocabulaire. 

Le sapin, The fir-tree. La parure, Adornment. 

Les guerets, The fields. LTn arbre depouille, A hare tree. 

Les attraits, The charms. Les joujoux, The toys. 



Men beau sapin, roi des forets, 
Que j'aime ta verdure ! 
Quand par I'liiver bois et guerets 
Sont depouilles de leurs attraits, 
Mon beau sapin, roi des forets, 
Tu gardes ta parure. 

Toi que Noel planta chez nous 
Par les mains de ma mere, 



162 BEGINNEES' BOOK IK FREKCH. 

Mon beau sapin, comme ils sont doux 
Et tes bonbons et tes joujoux ! 
Toi que Noel planta cbez nous 
Par les mains de ma mere. 

Mon beau sapin, tes verts sommets 
Et leur fidele ombrage, 
De la foi qui ne ment jamais, 
De la Constance et de la paix, 
Mon beau sapin, tes verts sommets 
M' off rent la douce image. 

Exercice 21. 

1. Le sapin est un arbre qui reste toujoiirs vert. 2. Le sapiu est 
beau. 3. II est le roi des foretSc 4. Les enfants aiment les arbres de 
Noel. 5. On garnit les arbres de Noel de bonbons, de joujoux et de 
bougies. 6. On allume les bougies. 7. Les verts sommets du sapin 
sont I'image de la paix, de la Constance et de la foi qui ne ment jamais. 



>^«<c 



La Goiirmandise. 



Vocabulaire. 

L'armoire, The cupboard. Aller a t^tons, To grope. 

Les friandises, Siveetmeats. La fourmi, The ant. 

Je me glissai, /sZzpj^ed. Epargner la peine, To save the 

trouble. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 163 

Qiiand j'etais petite fille, j'allais souvent voir ma grand'- 
mere ; car elle avait une armoire oh elle gardait des frian- 
dises et elle m'en donnait toujours quand j'avais ete sage. 

Un jour que j'etais cliez elle, elle alia, comme a I'ordinaire, 
me cherclier des gateaux que je mangeai de bon appetit. 

Apres quelque temps, ma grand'mere sortit de la chambre 
et me laissa seule. Tiens, pensai-je, si j'allais cherclier des 
gateaux dans 1' armoire ! personne ne me verrait, et j'ai 
grand faim. 

Je me levai doucement et je me glissai dans la chambre 
voisine oii se trouvait 1' armoire. Tout y etait sombre. 
J'allai a tatons vers I'armoire, je I'ouvris et je mis la main 
sur une tarte aux cerises que je me depechai de devorer. 
Chose etrange ! Je sentais qu'au lieu de couler en has, le 
jus me montait sur la figure. Qu'est-ce que cela signifie 
done ? me dis-je, et je courus me regarder a la glace ; horreur ! 
j'etais couverte de fourmis. En ce moment, ma grand'mere 
entra. 

Mais, qu'as-tu, mon enfant ? demanda-t-elle. — Oh ! grand'- 
mere, repondis-je, j'ai ete bien mechante ; je suis allee 
prendre une tarte pendant que vous etiez sortie et me voila 
couverte de fourmis. Je pense que j'en ai mange aussi. — 
C'est bien, dit-elle, le bon Dieu m'a epargne la peine de te 
punir. — H. R. H. 

Exercice 22. 

1. Quand j'etais petite fille, qui allais-je voir souvent? 2. Pourquoi 
allais-je la voir souvent? 3. Qu'alla-t-elle me ohercher uu jour que 
j'etais chez elle? 4. Comment est-ce que je les mangeai? 5. Que fit 



164 BEGIKNERS' BOOK IN FEENCH. 

ma graod'm^re un moment apr^s que j'eus mange les gMeaux? 6. Quand 
je fus seule, qu'est-ce que je me dis? 7. Que fis-je alors? 8. Faisait-il 
clair ou sombre dans la chambre voisine? 9. De quelle mani^re 
m'avan^ai-je vers I'armoire? 10. Sur quoi est-ce que je mis la main? 
11. De quelle maniere est-ce que je mangeai la tarte? 12. Qu'est-ce 
que je sentis quand j'eus devore la tarte? 13. Oti est-ce que je courus? 
14. Qui rentra pendant que je me regardais a la glace? 15. Que lui 
dis-je? 16. Que repondit-elle? 



5>^C 



Que dit-elle la Fleurette? 



Vocabulaire. 

La fleurette, The little flower . Le destin, The fate. 

Le papillon, The butterfly . Se poser, To alight. 

Volage, Fickle one. Vivre, To live. 



Que dit-elle la fleurette, 
Que dit-elle au joyeux papillon, 
Quand il passe sur sa tete 
Au milieu du f rais vallon ? — 
Ne t'en va pas, reste avec moi, 
Si je suis belle, c'est pour toi ! 

Je demande que tu viennes 

Te poser a mes cotes ; 

Car la terre voit mes chaines 



beginnp:rs' book in fkencu. 165 

Et le ciel ta liberie. 

Ne t'en va pas, reste avec iiioi 

Si je suis belle, c'est pour toi ! 

volage que j' adore, 
Prends pitie de mon destin -, 
La captive qui t' implore, 
Vivra-t-elle encore demain ? 
Ne t'en va pas, reste avec moi. 
Si je suis belle, c'est pour toi ! 

Exercice 23. 

1. Le papillon est joj'eux. 2. La petite fleur dit au papillon : Ne t'en 
va pas, reste avec moi, etc. 3. II passe au milieu du fiais vallon. 
4. La terre voit les chaines de la fleur. 5. Le ciel voit la liberte du 
papillon. 6. La fleur est captive et encliainee. 7. Le papillon est 
libre. 8. La fleur implore la piti6 du papillon. 9. EUe demande si 
elle vivra encore demain. 

Le Lievre et le Reiiard. 



Vocabulaire. 

Le lievre, The hare. L'^tang, The pond. 

Temps famelique, Hungry weather. Geler, To freeze. 

Le museau, The nose {^nuzzle). D^geler, To thaiv. 

Fais le mort, Pretend to he dead. La queue, The tail. 

La fourrure, The fur. S'y accrocher, To hang on to it. 

Un amas de neige, A snowdrift. Tremper, To dip. 

Ramasser, To pick up. 



166 BEGINNEES' BOOK IN FEENCH. 

Un lievre et un renard voyageaient ensemble. C'etait 
riiiver : il n'y avait plus de clioux, et dans les champs on 
ne voyait ni cliien, ni chat. 

Quel temps famelique il fait ! dit le renard au lievre. 

— C'est vrai, repondit ce dernier; je me mangerais bien 
les oreilles si je pouvais les allonger jusqu'a mon museau. 

lis s'en allaient ainsi, parlant du froid et se plaignant de 
la faim, quand ils virent venir une jeune paysanne qui 
portait un panier d'ou s'echappait une bonne odeur qui par- 
vint jusqu'a eux. 

Sais-tu ce qu'il faut faire ? dit le renard. Eh bien ! 
couche-toi et fais le mort. La jeune fille, en te voyant, 
posera son panier a terre pour te ramasser, afin d' avoir ta 
mauvaise fourrure avec laquelle elle pensera pouvoir se 
faire des gants. 

Et moij pendant ce temps, je me sauverai avec le panier. 
Le lievre, suivant le conseil du renard, tomba a terre et fit 
le mort. 

Le renard se cacha derriere un amas de neige. La jeune 
fille arriva et voyant le lievre, elle se baissa pour le ramasser. 

Le renard, profitant du moment, s'elan^a sur le panier 
et s'enfuit a toutes jambes. 

Tout a coup, le lievre revenu a la vie, se releva et courut 
apres son compagnon. 

Cependant, ce dernier qui courait toujours, ne paraissait 
guere dispose a partager les provisions ; mais il laissait 
voir au contraire qu'il voulait les manger seul. 

Le lievre fut tres mecontent. Comme ils approchaient 



BEGINNEKS BOOK IN FllENCU. lOJ 

d'un petit etang, le lievre clit : Si nous attrapions des pois- 
sons, nous aurioiis im diner coniine les grands messieurs, 
puisque nous avons deja du pain blanc ; mets done un peu 
ta queue dans I'eau, et les poissons qui n'ont pas beaucoup 
a manger maintenant, viendront s'y accrocher. Seulement, 
depeche-toi avant que I'eau gele. 

Le renard encliante, s'approclia de I'etang, qui etait sur 
le point de geler, et y laissa tremper sa queue ; mais quand 
il voulut la retirer, elle etait prise dans la glace. 

Alors le lievre, prenant les petits pains, les mangea tons 
sous les yeux du renard et lui cria d'un ton moqueur : 
Attends jusqu'a ce qu'il degele ! reste la jusqu'au printemps ! 

La-dessus, il se sauva, et le renard commen^a a aboyer 
furieusement comme un cliien enchaine. — {Tmduit de Valiemand.) 

Exercice 24. 

1. Dans quelle saison uu lievre et uu renard voyageaient-ils en- 
semble? 2. Y a-t-il quelque chose a manger clans les champs en hiver? 
3. Les li^vres et les lapins aiment-ils les choux? 4. Que dit le renard 
au lievre? 5. Que repondit ce dernier? 6. Qui viient-ils venir pendant 
qu'ils parlaient du froid et se piaignaient de la faini? 7. Que portait la 
jeuue pavsaune? 8. Qu'est-ce qui s'echappait du panier qu'elle por- 
tait? 9. Que dit alors le renard au lievre? 10. Le lievre suivit-il ce 
conseil? 11. Quand la jeune fille vit le h^vre qui paraissait mort, que 
fit-elle? 12. Oi\ s'etait cache le renard? ,13. Que fit-il pendant que 
la jeune fille se baissait pour ramasser le lievre? 14. Le lievre se 
laissa-t-il prendre? 15. Que fit-il? 16. Le renard avait-il I'intention 
de partager les provisions? 17. Son corapagnon fut-il content de cette 
conduite ? 18. Arrives pres de I'etang, que proposa-t-il au renard ? 
19. Quelle espece de diner le renard comptait-il avoir? 20. Put-il 



168 BEGINNEKS' BOOK IN FEEIS^CH. 

retirer sa queue de I'eau? 21. Pourquoi? 22. Qui mangea les petits 
pains? 23. Que cria-t-il au renard quand il les eut manges? 24. Que 
fit alors le renard? 



L'Ecolier. 



Vocabulaire. 

L'abeille, The bee. Si je tardais, If i tarried. 

L'aquilon, The north wind. Rompre, To break. 

Le rayon de miel, The honeycomb. Le noeud, The tie. 

Puiser, To dratu out. Ecarter, To keep aivay. 

Eclose (fern.), Full blown. Eveiller To tvaken. 

L'liirondelle, The swallow. Le sillon, The furrow. 

Elle effleure, She brushes against. La brebis, The 

Nonchalant, Indolent^ idle. Baiser, To kiss. 
Tressaillir, To startle. 



Tin tout petit enfant s'en allait a I'ecole. 
On avait dit : Allez ! ... II tachait d'obeir ; 
Mais son livre etait lonrd, il ne pouvait courir., 
II pleure, et suit des yeux une abeille qui vole. 

— Abeille, lui dit-il, voulez-vous me parler ? 
Moi, je vais a I'ecole ; il faut apprendre a lire ; 
Mais le maitre est tout noir, et je n'ose pas rire ; 
Youlez-vous rire, abeille, et m' apprendre a voler ? 

— Non, dit-elle, j'arrive et je suis tres pressee. 



beginners' book in FRENCH. 1G9 

J'avais froid : raquilon m'a longtemps oppressee ; 

Eniin, j'ai vii les lleurs ; je redesceiicls du ciel; 

Et je vais commencer mon doiix rayon de miel. 

Voyez ! j'en ai deja puise dans quatre roses: 

Avant. une heure encore nous en aurons d'ecloses. 

Vite, vite a la ruche ! on ne rit pas tou jours : 

C'est pour faire le miel qu'on nous rend les beaux jours ; 

Elle fuit et se perd sur la route embaumee. 

Le frais lilas sortait d'un vieux mur entr'ouvert ; 

II saluait I'aurore^ et I'aurore cliarmee 

Se inoD trait sans nuage et riait de I'hiver. 

Une hirondelle passe : elle effleure la joue 

Du petit nonchalant qui s'attriste et qui joue ; 

Et dans I'air suspendue, en redoublant sa voix, 

Fait tressaillir I'echo qui dort au fond des bois. 

— Oh ! bonjour ! dit I'enfant qui se souvenait d'elle ; 

Je t'ai vu a I'automne ; oh ! bonjour, hirondelle ! 

Viens ! tu portals bonheur a la maison, et moi 

Je voudrais du bonheur. Yeux-tu m'en dcnner toi ? 

Jouons. — Je le voudrais, repond la voyageuse, • 

Car je respire a peine, et je me sens joyeuse. 

Mais j'ai beaucoup d'amis qui doutent du printemps. 

lis reveraient ma mort si je tardais longtemps. . 

Non, je ne puis jouer. Pour finir leur souffrance, 

J'emporte un brin de mousse en signe d'esperance. 

Nous allons relever nos palais degarnis : 

L'herbe croit, c'est I'instant de preparer nos nids. 

J'ai tout vu. Maintenant, fidele messagere, 



170 BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 

Je vais chercher mes soeurs, la-bas sur le cliemin. 

Ainsi que iiouS; enfant^ la vie est passagere ; 

II faut en profiter. Je me sauve ... A demain ! 

L' enfant reste muet ; et, la tete baissee, 

Reve et compte ses pas pour tromper son ennui, 

Quand le livre importun, dont sa main est lassee, 

Rompt ses fragiles noeuds et tombe aupres de lui. 

Un dogue I'observait du seuil de sa demeure, 
Stentor, gardien severe et prudent a la fois, 
De peur de I'effrayer, retient sa grosse voix. 
Helas ! peut-on crier contre un enfant qui pleure ? 

— Bon dogue, voulez-vous que je m'approche un peu? 
Dit I'ecolier plaintif. Je n'aime pas mon livre : 
VoyeZj ma main est rouge ; il en est cause. Au jeu 
Rien ne fatigue, on rit ^ et moi, je voudrais vivre 
Sans aller a I'ecole, oii Ton tremble toujours. 

Je m'en plains tons les soirs, et j'y vais tons les jours ; 
J' en suis tres mecontent. Je n'aime aucune affaire. 
Le sort des chiens me plait, car ils n'ont rien a faire. 

— Ecolier ! voyez-vous ce laboureur aux champs ? 
Eh bien ! ce laboureur, dit Stentor, c'est mon maitre. 
II est tres vigilant ; je le suis plus, peut-etre. 

II dort la nuit, et moi j'ecarte les mechants. 
J'eveille aussi ce boeuf qui, d'un pied lent, mais ferme, 
Ya creuser les sillons quand je garde la ferme. 
Pour vous-meme on travaille ; et, grace a vos brebis, 
Votre mere, en chantant, vous file des habits. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. I / I 

Par le travail tout plait, tout s'unit, tout .s'arrange. 

Allez done a Tecole ; allez, mon petit ange ! 

Les chiens ne lisent pas ; mais la chaine est pour eux : 

L' ignorance toujours mene a la servitude : 

L'homme est fin, I'liomme est sage, il nous defend I'etude ; 

Enfant, vous serez liomme et vous serez lieu r eux. 

Les chiens vous serviront. L' enfant I'ecouta dire, 

Et meme il le baisa. Son livre etait moins lourd. 

En quittant le bon dogue, il pense, il marche, il court. 

L'espoir d'etre liomme un jour lui ramene un sourire. 

A I'ecole, un pen tard, il arrive gaiment, 

Et dans le mois des fruits, il lisait couramment. 

— Mme. Desbordes-Valmore. 

Exercice 25. 

1. Qui allait a I'^cole? 2. Que lui avait-ou dit? 3. IWcliait-il d'obc'ir? 
4. Son livre etait-il lourd ou leger? 5. Pourquoi ne pouvait-il pas 
courir? 6. Pleure-il ou rit-il? 7. Que suit-il des yeux? 8. Que fait 
I'abeille? 9. Que dit I'enfant a I'abeille? 10, Que r^pond I'abeille? 
11. Que fait I'abeille quaud elle a fini de parler? 12. (^u'est-ce qui 
sortait d'un vieux uiur entr'ouvert? 13. Qui le frais lilas saluait-il? 
14. Comment se montrait I'aurore? 

15. Qui passe alors? 16. Que fait I'hirondelle en passant? 17. Qui 
fit-elle tressaillir? 18. OCl I'echo dormait-il? 19. L' enfant se souvenait- 
il de I'hirondelle? 20. Que lui dit- il? 21. Que repond la voyageuse? 
22. L'enfant parle-t-il encore a I'hirondelle? 23. Pourquoi leve-t-il et 
compte-t-il ses pas? 24. Qu'arrive-t-il alors? 

25. Qui observait l'enfant du seuil de sa demeure? 26. Comment 
s'appelait le dogue? 27. Pourquoi le chien retieut-il sa grosse voix? 
28. Peut-on crier contre un enfant qui pleure? 29. Que dit le petit 
^colier a Stentor ? 30. .Que lui repond ce dernier ? 31. L'enfant I'ecouta- 



172 BEGINNEKS' BOOK I^ FEENCH. 

t-il dire? 32. Que fit-il ensuite? 33. Son livre etait-il tou jours aussi 
lourd? 34. Que fait-il eu quittant le bon dogue? 35. Qu'est-ce qui lui 
ramene un sourire? 36. Arrive-t-il a I'ecole gaiment ou tristement? 
37. Y arrive-t-il tard ou de bonne heure? 38. Quand sut-il lire couram- 
ment ? 



Les Trois Filenses. 



Vocabulaire. 

Les filenses, The spinners. Plat, Flat. 

Elle avait beau se mettre en colere, La noce, The icedding. 

It ivas in vain she got angry. Debarrasser, To dear. 

Elle ne put s'empecher, She could Mouiller, To moisten. 

not help. Tordre, To twist. 

Oter, To take away. Un echeveau, A skein. 

Le fuseau, TJie spindle. Elle n'en revenait pas, She tvas 
Le lin, The jlax. amazed. 

Le rouet, The spinning-icheel. Ravi, Delighted. 

La dot, The dowry. La mariee. The bride. 

Etre consterne, To be dismayed. Dorenavant, Henceforth. 
L'etoupe, Toiu. 

II y avait une fois une jeune paressense qui ne voulait 
pas filer. Sa mere avait beau se mettre en colere, elle ne 
pouvait la faire travailler. Un jour, elle perdit tellement 
patience qu'elle ne put s'empecher de lui donner des coups, 
et la fille se mit a pleurer tout liaut. 

Justement la reine passait par la ; en entendant pleurer, 
elle fit arreter sa voiture, et, entrant dans la maison, elle 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 173 

demanda a la mere pourqiioi elle frappait sa fille si diire- 
ment que les oris de renfant «'eiiteiidaieiit jiisque dans la 
rue. La femme eut honte de reveler la paresse de sa fille, 
et elle dit : Je ne peux pas lui oter son fuseau ; elle veut 
toujours et sans cesse filer, et dans ma pauvrete, je ne puis 
sufiire a lui fournir du lin. 

La reine repondit : Rien ne me plait plus que la que- 
nouille ; le bruit du rouet me cliarme ; donnez-moi votre 
fille dans mon palais ; j'ai du lin en quantite ; elle y filera 
tant qu'elle voudra. La mere y consentit de tout son coeur, 
et la reine emmena la jeune fille. 

Quand on fut arrive au palais, elle la conduisit dans trois 
chambres qui etaient remplies du plus beau lin depuis le 
haut jusqu'en bas. File-moi tout ce lin, lui dit-elle, et 
quand tout sera fini, je te ferai epouser mon fils aine. Ne 
t'inquiete pas de ta pauvrete, ton zele pour le travail te 
sera une dot suffisante. 

La jeune fille ne dit rien, mais interieurement elle etait 
consternee ; car eut-elle travaille pendant trois cents ans 
sans s'arreter, depuis le matin jusqu'au soir, elle ne serait 
pas venue a bout de ces enormes tas d'etoupe. Quand elle 
fut seule, elle se mit a pleurer, et resta ainsi trois jours sans 
faire oeuvre de ses doigts. Le troisieme jour, la reine vint 
la visiter ; elle fut fort etonnee en voyant qu'il n'y avait 
rien de fait ; mais la jeune fille s'excusa en alleguant son 
chagrin d' avoir quitte sa mere. La reine voulut bien se 
contenter de cette raison ; mais elle dit en s'en allant : 
Allons, il faut commencer demain a travailler. 



174 BEGmXERS' BOOK IN FRENCH. 

Quaiid la jeune fille se retrouva seule^ ne sachant plus 
que faire, dans son trouble, elle se mit a la fenetre, et elle 
vit venir a elle trois femmes, dont la premiere avait un 
grand pied plat ; la seconde une levre inferieure si grande 
et si tombante qu'elle couvrait et depassait le menton; et 
la troisieme, un ponce large et aplati. Elles se mirent 
devant la fenetre, les yeux tournes vers la chambre, et de- 
manderent a la jeune fille ce qu'elle avait. Elle leur conta 
ses chagrins ; les trois f emmes lui offrirent de I'aider. Si 
tu nous promets, lui dirent-elles, de nous inviter a ta noce, 
de nous nommer tes cousines sans rougir de nous et de nous 
faire asseoir a ta table, nous allons te filer ton lin et ce sera 
bientot fini. 

— De tout mon coeur, repondit-elle ; entrez, et commencez 
tout de suite. 

Elle introduisit ces trois singulieres femmes et debarrassa 
une place dans la premiere chambre pour les installer ; elles 
se mirent a I'ouvrage. La premiere filait I'etoupe et faisait 
tourner le rouet ; la seconde mouillait le fil, la troisieme le 
tordait et I'appuyait sur la table avec son pouce, et, a 
chaque coup de pouce qu'elle donnait, il y avait par terre un 
echeveau du fil le plus fin qu'on puisse voir. Chaque fois 
que la reine entrait, la jeune fille cachait ses fileuses et lui 
montrait ce qu'il y avait de travail de fait, et la reine n'en 
revenait pas d' admiration. Quand la premiere chambre fut 
videe, elles passerent a la seconde, puis a la troisieme qui 
fut finie aussi. Alors les trois femmes s'en allerent en 
disant a la jeune fille : N'oublie pas ta promesse ; tu t'en 
trouveras bien. 



beginners' book in FRENCH. 175 

Lorsque la jeune fille eut montre a la reine les chambres 
vides et le lin file, on fixa le jour des noces. Le prince 
etait ravi d'avoir ime femme si habile et si active, et il 
r aim ait avec ardeur. 

— J'ai trois cousines, dit-elle, qui m'ont fait beaucoup de 
bien et que je ne voudrais pas negliger dans mon bonheur ; 
permettez-moi de les inviter a ma noce et de les faire asseoir 
a notre table. 

La reine et le prince n'y virent aucun empechement. Le 
jour de la fete, les trois femmes arriverent dans un equipage 
magnifique, et la mariee leur dit : Cheres cousines, soyez les 
bienvenues. 

— All ! lui dit le prince, tu as la des parentes bien laides. 
Puis, s'adressant a celle qui avait le pied plat, il lui dit : 

D'oii vous vient ce large pied ? 

— D'avoir fait tourner le rouet, repondit-elle, d'avoir fait 
tourner le rouet. 

A la seconde : D'ou vous vient cette levre pendante ? 

— D'avoir mouille le fil, d'avoir mouille le fil. 

Et a la troisieme : D'ou vous vient ce large pouce ? 

— D'avoir tordu le fil, d'avoir tordu le fil. 

Le prince, effraye de cette perspective, declara que jamais 
dorenavant sa belle epouse ne toucherait a un rouet, et ainsi 
elle fut delivree de cette odieuse occupation. — Les Freres Grim. 

Exercice 26. 

1. La jeune fille qui ne voiilait pas filer etait-elle active ou 
paresseiise ? 2. Que fit un jour sa m^re impatientee? 3. Qui passait 



176 BEGIXI^EES' BOOK m FEEKCH. 

justement par la? 4. Entendit-elle pleurer? 5. Que fit-elle? 6. Que 
demanda-t-elle a la mere de la jeune fille? 7. Que repondit cette der- 
ni^re? 8. Que dit alors la reine? 9. La mere accepta-t-elle la pro- 
position de la reiue? 10. Oti la reiue cooduisit-elle la jeune fille quand 
elles furent arrivees an palais? 11. Que lui dit-elle quand elle lui eut 
montre le lin? 12. La reine demandait-elle une chose possible ou une 
chose impossible? 13. La jeune fille fut-elle rejouie? 14. Pourquoi? 
15. Que fit-elle quand elle fut seule? 16. Combien de jours resta-t-elle 
ainsi sans rien faire? 17. Quand la reiue vint la voir, quelle raison la 
jeune fiUe allegua-t-elle ? 18. La reine A'oulut-elle bien se contenter de 
cette excuse? 19. Que lui dit-elle en s'en allant? 20. Quand la jeune 
fille se retrouva seule, oh alla-t-elle se mettre? 21. Qui vit-elle venir? 
22. Decrivez ces trois femmes. 23. Que demanderent-elles a la jeune 
fille? 24. Que lui offrirent-elles? 25. A quelle condition lui offrirent- 
elles de I'aider? 

26. La jeune fille repondit: De tout mon coeur ; entrez et com- 
mencez tout de suite. 27. Elie iutroduisit ensuite les trois femmes 
dans la premiere chambre apres y avoir debarrasse une place. 28. La 
premiere filait I'etoupe et faisait tourner le rouet. 29. La seconde 
mouillait le fil. 30. La troisieme tordait le fil. 31. A chaque coup de 
ponce qu'elle donnait, il tombait a terre un echeveau du fil le plus fin. 

32. La jeune fille cachait toujours ses fileuses quand la reine entrait. 

33. La reine etait charmee, quand elle voyait ce qu'il y avait de fait. 

34. Quand les trois fileuses eureut vide les trois chambres, elles s'en 
allerent. 35. En partant, elles dirent a la jeune fille de ne pas oublier 
sa promesse. 36. On fixa le jour des noces. 37. Le prince etait ravi 
parce qu'elle etait habile et active. 

38. La jeune fille dit an prince : J'ai trois cousines qui m'ont fait 
beaucoup de bien ; permettez-moi de les inviter a ma noce et de les 
faire asseoir a uotre table. 39. La reine et le prince accord^rent sa 
demande. 40. Le jour de la fete. 41. Cheres cousines, soyez les 
bienvenues. 42. Ah! tu as la des pareutes bien laides. 43. D'avoir 
fait tourner le rouet. 44. D'avoir mouille le fil. 45. D'avoir tordu le 
fil. 46. Parce qu'il fut effraye de la perspective. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 177 



Le Jeuiie Rat. 



Vocabulaire. 

La sourici^re, The mouse-trap. Le mal, The harm. 

Le pi^ge, The snare. Sur ce propos, Having thus spoken. 

S'acheminer, To advance. II le flaire, He smells it. 

II rdde autoiir, He lingers around it. N'osaut pas, Not daring. 

Le lard, The bacon. Lecher, To lick. 

Un bout de fil, A jyiece of thread. Se hasarder, To venture. 

La miue. The appearcuice. 



Un jeime rat de loin vit une souriciere. 
All ! voila clone, dit-il en s'arretant, 
Cette machine meurtriere 
Dont mon pere me parlait tant. 
Je n'y toucherai point ; je ne suis pas si bete ; 
Je me contenterai seulement de la voir, 
Et d'apprendre comme elle est faite. 
De tout, dit-on, il faut iin pen savoir. 
Vers le piege a ces mots, I'imprudent s'achemine ; 
II rode autonr, il 1' examine. 
II apergoit certain morceau de lard 
Qu'un bont de fil retenait avec art. 
II lui trouve tres bonne mine. 
Bientot sednit par ses attraits : 



178 BEGlKlSrEES' BOOK m FRENCH. 

Je voudrais bien^ dit-il, le voir d'un pen plus pres, 
Mais il f audrait entrer dans la machine ; 
Et, selon mon papa, je ne ferais pas bien, 
Mais pourquoi done ? Je ne toucherai rien, 
Et des lors, quel mal puis-je faire ? 
Sur ce propos, il entre doucement ; 
II appro che du lard, qui, toujours plus cliarmant, 
L' attire toujours plus : il le fixe, il le flair e. 
Et n'osant pas tout d'abord j toucher, 
II se hasarde a le lecher. 

Mais la tentation devient toujours plus forte ; 
II y porte legerement 
La dent. 
De la ratiere il fait tomber la porte : 
Le malheureux se trouve pris. 
II avait cependant promis 
De ne jamais toucher la machine traitresse. 
Mais quand on n'a pas soin de fuir 1' occasion, 
On oublie, helas ! sa promesse 
Et Ton succombe, enfin, a la tentation. — Reyre. 

Exercice 27. 

1. Qui vit une souriciere? 2. La vit-il de pr^s ou de loiu? 3. Que 
dit-il en s'arretant? 4. Qu'aper^oit-il? 5. Qu'est-ce qui retenait le 
morceau de lard? 6. Le rat lui trouve-t-il bonne mine ou mauvaise 
mine? 7. Est-il satisfait? 8. Pourquci? 9. Dans quoi fallait-il entrer 
pour voir le lard de plus pres? 10. Selon son papa, ferait-il bien Ou mal 
d'entrer dans la souriciere? 11. Pense-t-il faire mal en y entrant? 
12. Pourquoi? 13. Que fait-il alors? 14. De quoi approclie-t-il ? 



beginners' book in FRENCH. 170 

15. Le lard I'attire-t-il on le repousse-t-il? 16. Que fait-il apices avoir 
regard^ et fiairc le lard? 17. (^iiaud la tentation devient trop forte, que 
fait-il? 18. Qii'est-ce qui toiiibe alors? 19. Qui est-ce qui se trouve 
pris? 20. Qu'avait-il promis? 21. Est-ce qu'il tient sa promesse? 
22. Quand oublie-t-on ses promesses? 



Dl^C 



La Jeune JN^egresse, 



Vocabiilaire. 



Le u^gre, The negro. Les flots, The ivaves, the waters. 

La jeune n^gresse, The negro girl. La chasse, Hunting. 

Trainer, To drag. La peche. Fishing. 

Le rivage. The shore. Emmener, To lead aiuay.. 

Soulager, To relieve. Eu soupirant, Sighing. 



Un jour mie mere cruelle, 

Trainait au rivage africain 

Sa fille unique, jeune et belle ; 

Des chaines lielas ! chargeaient ses mains. 

All ! disait la jeune negresse, 

Oil guidez-vous mes pas tremblants ? 

Oh ! ma mere, I'e&oi me presse 

Et vous allez me veiidre aux blancs ! 

Je soulageais votre misere, 
Je veillais sur votre repos -, 



180 beginners' book ik feekch.. 

Et pour une simple caresse, 
Je bravais les vents et les flots. 
Votre couche etait toujours fraiche ; 
C'est moi qui cultivais vos champs. 
Yous aviez ma chasse et ma peche 3 
Et vous allez me vendre aux blancs ! 

Oh ! ma mere, que la nature 

Se fasse entendre a votre coeur. 

De vous, j'ecartais la froidure, • 

De vous, j'ecartais la chaleur; 

Je vous emmenais sous I'ombrage 

De vos arbustes odorants. 

Et vous m'entrainez au rivage, 

Et vous allez me vendre aux blancs ! 

Elle pleurait encore sa mere 
Tandis qu'elle la vendait au blanc. 
Et, sur une terre etrangere, 
Elle disait en soupirant : 
Dieu d'une mere qui m'oublie, 
Daigne proteger les vieux ans, 
Fais qu'elle meure en sa patrie 
Et qu'on ne la vende pas aux blancs ! 

Exercice 28. 

1. Qui la m^re cruelle tralnait-elle au rivage? 2. Qu'est-ce qui char- 
geait les mains de la jeune fille? 3. La jeuue fille avait-elle peur? 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



181 



4. Poiirquoi? 5. Que faisait-elle pour sa m6i'e? 6. Que bravait-elle 
pour une simple caresse? 7. Pleurait-elle encore tandis que sa m(3re la 
vendait? 8. Quand elle fut sur uue terre 6trang(^re, que r6petait-elle 
en soupiraut? 



y>t^c 



Le Pecheur et sa Femme, 



Vocabulaire. 



Le pecheur, The fisherman. 

L'haraegon, The fish-hook. 

Fretin, Small fish. 

Le regal, Treat, relish. 

Nager, To sivim. 

Une trainee de sang, A track of 

blood. 
Auparavant, Before. 
Sur-le-champ, Immediately. 
II ne s'en souciait point. He did 

not care about it. 
Cela vaut mieux, This is better. 



La salle. The room. 

La batterie de cuisine, Kitchen 

utensils. 
Le cuivre, Copper. 
L'etain, Pewter. 
L'attirail, Utensils. 
La cour. The yard. 
La poule. The hen. 
Les legumes. The vegetables. 
Peser sur le coeur. To weigh upon 

one's heart. 



II y avait une fois iin pecheur et sa femme qui habitaient 
une pauvre cabane au bord de la mer ; le pecheur allait tons 
les jours jeter son hamegon, et il le jetait et le jetait encore. 

Un jour, il etait assis pres de sa ligne, sur le rivage, le 
regard tourne du cote de I'eau limpide, et il restait assis. 



182 BEGINNEES' BOOK IJST TEEIS^CH. 

toujoiirs assis ; tout a coup, il vit riiameQon plonger et 
descendre profondement, et quand il le retira, il tenait au 
bout une grosse barbue. La barbue lui dit : Je te prie de 
me laisser vivre ; je ne suis pas ime vraie barbue, je suis un 
prince enchant e. A quoi te servirait-il de me f aire mourir ? 
Je ne serais pas pour toi un grand regal ; rejette-moi dans 
I'eau et laisse-moi nager. 

— Yraiment, dit I'liomme, tu n'as pas besoin d'en dire si 
long, je ne demande pas mieux que de laisser nager a son 
aise une barbue qui sait parler. II la rejeta dans I'eau et 
la barbue s'y replongea jusqu'au fond, en laissant apres elle 
une longue trainee de sang. 

L'homme alia retrouver sa femme dans la cabane. Mon 
homme, lui dit-elle, n'as-tu rien pris aujourd'bui ? 

— Non, dit l'homme, j'ai pris une barbue qui m'a dit 
qu'elle etait un prince enchante, et je I'ai laissee nager 
com me auparavant. 

— N'as-tu rien demande pour toi ? dit la femme. 

— Non, dit l'homme ; et qu'aurais-je demande ? 

— Ah ! dit la femme, c'est pourtant triste d'habiter tou- 
jours une cabane sale et pauvre comme celle-ci : tu aurais 
pu pourtant demander pour nous une petite maison. Re- 
tourne et appelle la barbue : dis-lui que nous voudrions 
avoir une petite maison ; elle fera cela certainement. 

— Ah ! dit l'homme, pourquoi y retournerais-je ? 

— Vraiment, dit la femme, tu I'as prise et tu I'as laissee 
nager comme auparavant, elle le fera ; vas-y sur-le-champ. 

L'homme ne s'en souciait point ; pourtant il se rendit au 



BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 188 

bord de la mer, et qiiand il y fut, il la vit touto jaime et 
toute verte ; il s'approclia de I'eau et dit : 

Tarare ondin, Tarare ondin, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mon Isabeau crie et tera[)ete ; 
II en faut bieii faire a sa tete. 

La barbue s'avanQa vers lui et lui dit : Que veut-elle done ? 

— Ah! dit riiomme, je t'ai prise tout a I'heure; ma 
femme pretend que j'aurais du te demander quelque chose. 
Elle s'ennuie de denieurer dans une cabane ; elle voudrait 
bien avoir une petite maison. 

— Retourne sur tes pas, dit la barbue : elle I'a deja. 
L'homme s'en retourna, et sa femme n'etait plus dans sa 

cabane ; mais a sa place, etait une petite maison, et sa 
femme etait assise a la porte sur un banc. Elle le prit par 
la main et lui dit : Entre done et regarde ; eel a vaut pour- 
tant bien mieux. 

lis entrerent, et dans la petite maison etaient une jolie 
petite salle, une chambre oil etait place leur lit, une cuisine 
et une salle a manger avec une batterie de cuivre et d'etain 
tres brillante et tout I'attirail d'un service complet. Derriere 
• etaient une petite cour avec des poules et des canards, et un 
petit jar din avec des legumes et des fruits. 

Vols, dit la femme, n'est-ce pas joli ? 

— Oui, dit l'homme, restons comme cela, nous allons 
vivre vraiment heureux. 

— Nous y reflecliirons, dit la femme. 
La-dessus, ils mangerent et se mirent au lit. 



184 BEGINNEES' BOOK IN FEENCH. 

Cela alia bien ainsi pendant huit ou quinze jours, puis la 
femme dit : Ecoute, mon liomme, cette petite maison est 
aussi trop etroite, et la cour et le jar din sont si petit s ! 
La barbue aurait bien pu en verite nous donner une maison 
plus grande. J'aimerais a habiter un grand chateau en 
pierre : va trouver la barbue, il faut qu'elle nous donne un 
chateau. 

— Ah ! femme, dit I'homme, cette petite maison est vrai- 
ment fort bien ; a quoi nous servirait d' habiter un chateau ? 

— Eh ! dit la femme, va, la barbue pent tres bien le faire. 

— Non, femme, dit I'homme, la barbue vient de nous 
donner cette petite maison, je ne veux pas retourner vers 
elle ; je craindrais de I'importuner. 

— Yas-y, dit la femme ; elle pent le faire, elle le fera 
volontiers; va, te dis-je. 

L'homme sentait cette demarche lui peser sur le coeur, et 
ne se souciait point de la faire ; il se disait : Cela n'est pas 
bien. Pourtant il obeit. 

Exercice 29. 

1. lis habitaient une cabane. 2. II allait tous les jours jeter son 
hame9on. 3. II vit Thamegon plonger et descendre profondement. 
4. II tenait une grosse barbue. 5. Elle lui dit: A quoi te servirait de 
me faire mourir? 6. Rejette-moi dans I'eau et laisse-moi nager. 
7. L'homme repondit : Tu n'as pas besoin d'en dire si long, je ne 
demande pas mieux quo de laisser nager k son aise une barbue qui 
salt parler. 8. II alia retrouver sa femme. 9. Tu n'as rieu pris 
aujourd'hui? 10. J'ai pris une barbue. 11. Elle m'a dit qu'elle etait 
un prince enchante. 12. Qu'aurais-je demande? 13. Tu aurais pu 
demander une petite maison. 14. Pourquoi y retournerais-je ? 15. La 



BEGINNEKS BOOK IN FRENCH. 



185 



femme r^pondit : Elle le fera, vas-y sur-le-champ. IG. L'homme 
ne s'en souci;,iit pas. 17. Oui, il ob6it. 18. P^Ue dUx'it toute jaune et 
tonte verte. 19. Que vent-elle done? 20. Elle vondrait bieii avoir une 
petite niaison. 21. Elle I'a d6ja. 22. P^lle le prit par la main et lui 
dit : Entre et regarde. 23. II y avait une jolie petite salle, une cuisine, 
une salle t\ manger, etc. 24. N'est-ce pas joli? 25. Oui, nous allons 
vivre lieureux. 2G. Nous y r6fl^chirons. 27. lis mang^rent et se 
mirent an lit. 28. Pendant huit on quinze jours. 29. Va trouver la 
barbue, il faut qu'elle nous donne un chriteau. 30. Je craindrais d'im- 
portuner la barbue. 31. II pensait que ce n'^tait pas bien. 32. II 
ob6it. 

Le Pecheur et sa Femme. — Suite. 



Vocabiilaire. 



Se soulever. To rise. 

Le logis. The dwelling. 

Le perron, The steps. 

Avec fracas, In a noisy or hustling 

manner. 
Les tentures, The hangings. 
Le lustre, The chandelier. 
Les mets. The food. 
Le carrosse. The carriage. 
Une lieue, A league. 
Le cerf. The stag. 



Le daim. The deer. 
Tenons-nous-en la. Let us be satis- 

Jied loith that. 
Qui s'etendait. Which extended. 
Bouillonner, To boil up. 
Le velours, The velvet. 
Durer, To last. 

Le temps me dure fort. Time hangs 
* heavily on my hands. 
II fallut. It ivas necessary. 
Frissonner, To shudder. 



Qiiancl il arriva pres de la mer, I'eaii etait violette et d'un 
bleu sombre, grisatre et prete a se soulever; elle n'etait plus 



186 BEGINJS^ERS' BOOK IN FEENCH. 

verte et jaune comme auparavant ; pourtant elle n'etait 
point agitee. Le peclieur s'approcha et dit : 

Tarare ondin, Tararc oudin, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mod Isabeau crie et temp^te ; 
II en faut bien faire a sa t^te. 

— Et que veut-elle done ? dit la barbue. 

— Ah ! dit riiomnie a demi trouble, elle veut habiter un 
grand chateau de pierre. 

— Va, dit la barbue : tu la trouveras sur la porte. 
L'homme s'en alia, et croyait retrouver son logis, mais, 

comme il approchait, il vit un grand chateau de pierre, et 
sa femme se tenait au haut du perron ; elle allait entrer 
dans I'interieur. Elle le prit par la main et lui dit : Entre 
avec moi. II la suivit, et dans le chateau etait un vestibule 
immense dont les murs etaient plaques de marbre ; il y 
avait une foule de domestiques qui ouvraient avec fracas 
les portes devant eux ; les murs etaient brillants et converts 
de belles tentures ; dans les appartements, les sieges et les 
tables etaient en or; des lustres en crista! etaient suspendus 
aux plafonds, et partout aussi des tapis de pied dans les 
chambres et les salles ; des mets et des vms recherches 
chargeaient les tables. Derriere le chateau etait une grande 
cour renfermant des etables pour les vaches et des ecuries 
pour les chevaux, des carrosses magnifiques ; de plus, un 
grand et superbe jardin rempli des plus belles fleurs, d'arbres 
fruitiers ; et enfin un pare ayant au moins une lieue de long, 
oil Ton voyait des cerfs, des daims, des lievres, tout ce que 



beginners' book in FRENCH. 187 

Ton peut desirer. Eh bien ! dit la femme, cela n'est-il pas 
beau ? 

— Ah ! oui, dit rhomme, tenons-nous-en la ; nous habite- 
rons ce beau chateau, et nous vivrons contents. 

— Nous y reflechirons, dit la femine, dormons la-dessus 
d'abord. Et nos gens se coucherent. Le lendemain, la 
feinme s'eveilla comme il faisait grand jour, et de son lit, 
elle vit la belle campagne qui s'etendait au loin. 

L'homme etendait les bras en s'eveillant. 

Elle le poussa du coude et dit : Mon homme, leve-toi et 
regarde par la fenetre ; vois ne pourrions-nous pas devenir 
rois de tout ce pays ? Va trouver la barbue, nous serons rois. 

— Ah! femme, dit I'liomme, pourquoi serions-nous rois? 
Je ne m'en sens nuUe en vie. 

— Bon, dit la femme, si tu ne veux pas etre roi, moi je 
veux etre reine. Va trouver la barbue, je veux etre reine. 

— Ah ! femme, dit l'homme, pourquoi veux-tu etre reine ? 
Je ne me soucie point de lui dire cela. 

— Et pourquoi pas? dit la femme; vas-y a I'instant, il 
faut que je sois reine. 

L'homme y alia, mais il etait tout consterne de ce que sa 
femme voulait etre reine. 

Cela n'est pas bien, cela n'est vraiment pas bien, pensait-il. 
Je ne veux pas y aller. 

II y allait pourtant. 

Quand il approcha de la mer, elle etait d'un gris sombre, 
I'eau bouillonnait du fond a la surface et repandait une 
odeur fetide, II s'avanga et dit : 



188 BEGINN'EES' BOOK IN FEENCH. 

Tarare ODdin, Tarare oudin, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mon Isabeau crie et tempete ; 
II en faut bien faire a sa tete. 

— Et que veut-elle done ? dit la barbae. 

— Ah ! dit rhomme^ elle vent devenir reine. 

— Eetourne : elle Test deja, dit la barbue. 

L'homme partit, et, quand il approcha du palais, il vit que 
le chateau s'etait de beaucoup agrandi et portait une haute 
tour decoree de magnifiques ornements. Des gardes etaient 
en sentinelle a la porte, et il y avait des soldats en foule 
avec des trompettes et des timbales. Comme il entrait dans 
r edifice, il vit de tons cotes le marbre le plus pur enrichi 
d'or, des tapis de velours et de grands coffres d'or massif. 
Les portes de la salle s'ouvrirent ; toute la cour y etait 
reunie, et sa femme etait assise sur un trone eleve, tout d'or 
et de diamant ; elle portait sur la tete une grande couronne 
d'or, elle tenait dans sa main un sceptre d'or pur garni de 
pierres precieuses ; et a ses cotes, etaient placees, sur un 
double rang, six jeunes filles, plus petites de la tete I'une que 
r autre. II s'avan^a et dit : Ah ! femme, te voila done reine ! 

— Oui, dit-elle, je suis reine. 

— Ah ! femme, quelle belle chose que tu sois reine ! Main- 
tenant, nous n'avons plus rien a desirer. 

— Point du tout, mon homme, dit-elle tout agitee ; le 
temps me dure fort de tout ceci, je n'y puis plus tenir. Va 
trouver la barbue ; je suis reine, il faut maintenant que je 
devienne imperatriee. 



beginners' book in FRENCH. 189 

— Ah ! femme, dit rhomme, pourquoi veux-tu devenir 
imperatrice ? 

— Mon homme, dit-elle, va trouver la barbue, je veux 
etre imperatrice. 

— Ah! femme, dit rhomme, je n'oserai pas dire cela a 
la barbae ; il n'y a qu'un empereur dans I'empire ; la barbue 
ne peut pas faire un empereur j elle ne le peut vraiment pas. 

— Je suis reirie, dit la femme, et tu es mon mari. Veux- 
tu bien y aller a I'instant nierae ? Va, si elle a pu nous 
faire rois, elle peut nous faire empereurs. Va, te dis-je. 
II fallut qu'il marchat. Mais tout en s'eloignant, il etait 
trouble, et se disait en lui-meme : Cela n'ira pas bien : 
empereur ! c'est trop demander, la barbue se lassera. 

Tout en songeant ainsi, il vit que I'eau etait noire et 
bouillonnante ; I'ecume montait a la surface, et le vent la 
soulevait en soufflant avec violence : il se sentit frissonner. 
II s'approcha et dit : 

Tarare ondiii, Tarare ondin, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mon Isabeau crie et tempete ; 
II en faut bien faire a sa tete. 

— Et que veut-elle done ? dit la barbue. 

— Ah ! barbue, dit-il, ma femme veut devenir imperatrice. 
Retourne, dit la barbue : elle Test maintenant. 

JExercice 30. 

1. La barbue accorda encore sa demande. 2. II vit un grand cbdteau 
de pierre et sa femme qui se tenait sur le perron. 3. Oui, il y avait 
beaucoiip de belles choses dans le cbitteau. 4. Elle s'eveilla comme il 



190 BEGINNEES' BOOK IK FREKCH. 

faisait grand jour. 5. Elle vit la belle campagne. 6. Alovs, elle poussa 
son mari du coude. 7. Mon hoinme, leve-toi, ne pourrions-nous pas 
devenir rois de tout ce pays? 8. Non, I'homme n'avait nulle envie 
d'etre roi. 9. Elle voulait etre reine. 10. L'homme obeit encore. 
11. Elle etait d'un gris sombre. 12. Que veut-elle done? 13. Elle veut 
devenir reine. 14. Retourne : elle Test deja. 15. Le cliA,teau etait beau- 
coup plus grand. 16. II y avait des gardes en sentinelle. 17. La femme 
6tait assise sur un tr6ne d'or et de diamant. 18. Une grande couronne. 
19. Un sceptre d'or garni dc pierres precieuses. 20. Six jeunes filles. 
21. II se plaga devant elle et la contempla. 22. Nous n'avons plus rien 
a desirer. 23. La femme n'etait pas du meme avis. 24. Elle voulait 
devenir imperatrice. 25. Non, l'homme n'osait pas dire cela a la barbue. 
26. II fut force d'obeir. 27. L'eau etait noire et bouillonnante. 28. Et 
que veut-elle done? 29. Elle veut devenir imperatrice. 30. Retourne: 
elle Test maintenant. 

Le Pecheur et sa Femme. — Fin. 



Vocabulaire. 

Une coudee, A cuhit. Roide, Stiff. 

Une escarboucle, A carhunde. Une souche, A log. 

Le nain, The dwarf. S'assoupir, To fall asleep^ to doze. 

La foule, The crowd. Se dresser sur sou seant, To sit up. 

La chretiente, Christendom. Frotter, To rub. 

II avait le frisson, He was shivering. Le corsage, The bodice. 

Ses genoux flechissaient, His knees Un insense, A madman. 

were giving ivay. Eclats de rochers, Fragments of 

Le couch ant, The west. rocks. 

Le cierge, The taper. La poix, The tar. 

Le flambeau, The torch. II tonuait, It ivas thundering. 

La mule, The slipper. II eclairait, It was lightning. 



BEGINNERS* BOOK IN FRENCH. IDl 

L'liomme revint siir ses pas, et quand il fut de retour, 
tout le chriteau etait d'uii inarbre poll, enrichi de figures 
d'albatre et decore d'or. Des soldats etaient en nombre 
devant la porte ; ils sonnaient de la trompette^r frappaient 
des timbales et battaient du tambour ; dans I'interieur du 
palais, les barons, les conites et les dues allaient et venaient 
en qualite de simples serviteurs : ils lui ouvrirent les portes 
qui etaient d'or massif. Et quand il fut entre, il vit sa 
femme assise sur un trone qui etait d'or d'une seule piece 
et haut de mille pieds ; elle portait une enorme couronne 
d'or de trois coudees, garnie de brillants et d'escarboucles : 
d'une main, elle tenait le sceptre et de I'autre, le globe 
imperial ; a ses cotes, etaient places sur deux rangs, ses 
gardes, tons plus petits I'un que I'autre, depuis les plus 
enormes geants, hauts de mille pieds, jusqu'au plus petit 
nain, qui n'etait pas plus grand que mon petit doigt. 

Devant elle, se tenaient debout une foule de princes et de 
dues. L'homme s'avan^a au milieu d'eux et dit : Femme, 
te voila done imperatrice ! 

— Oui, dit-elle, je suis imperatrice. 

Alors il se plaga devant elle et la contempla ; puis, quand 
il I'eut consideree un instant : Ah ! femme, dit-il, quelle 
belle chose que de te voir imperatrice ! 

— Mon homme, dit-elle, que fais-tu la plant e ? Je suis 
imperatrice, je veux maintenant etre pape ; va trouver la 
barbue. 

— Ah ! femme, dit l'homme, que demandes-tu la ? tu ne 
peux pas devenir pape, il n'y a qu'un seul pape dans la 
chretiente ; la barbue ne pent pas faire cela pour toi. 



192 BEGINNEES' BOOK IK FEEKCH. 

— Mon homme, dit-elle, je veux devenir pape ; va vite, 
il faut que je sois pape aujouixriiui me me. 

— Non, femme, dit Tliomme, je ne puis pas lui dire cela ; 
cela ne pent etre ainsi, c'est trop ; la barbne ne pent pas te 
faire pape. 

— Que de paroles, mon liomme ! dit la f emme, elle a pu 
me faire imperatrice^ elle pent anssi bien me faire pape. 
Marclie, je suis imperatrice, et tn es mon liomme \ vite, 
mets-toi en chemin. 

II ent peur et partit ] mais le coeur lui manquait, il trem- 
blaitj avait le frisson, et ses jambes et ses genonx flecliis- 
saient sous lui. Le vent soufflait dans la campagne, les 
nuages couraient, et Thorizon etait sombre vers le couchant ; 
les fenilles s'agitaient avec bruit sur les arbres, I'eau se 
sonlevait et grondait comme si elle eut bouillonne, elle se 
brisait a grand bruit sur le rivage, et il vovait de loin les 
navires qui tiraient le canon d'alarme et dansaient et bondis- 
saient sur les vagues. Le ciel etait bleu encore a peine sur 
un point de son etendue ; mais tout a I'entour, des nuages 
d'un rouge menacant annoncaient une terrible tempete. II 
s'avan^a tout epouvante et dit : 

Tarare ondiu, Tarare ondio, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mon Isabeau crie et tempete ; 
II en faut bien faire a sa tete. 

— Et que veut-elle done ? dit la barbne. 

— All ! dit I'homme, elle veut devenir pape. 

— Retourne, dit la barbne : elle Test a cette heure. 



beginners' book in FRENCH. 193 

II revint, et quand il arriva, il vit une immense eglise 
tout entouree de palais. A rinterieur, tout etait eclairc de 
mille et mille lumieres ; sa femme etait revetue d'or de la 
tete aux pieds ; elle etait assise sur un trone beaucoup plus 
eleve que 1' autre, et portait trois enormes couronnes d'or ; 
elle etait environnee d'une foule de pretres. A ses cotes 
etaient places deux rangees de cierges, dont le plus grand 
etait epais et liaut comme la plus haute tour, et le plus 
petit, pareil au plus petit flambeau de cuisine ; tous les em- 
pereurs et les rois etaient agenouilles devant elle et baisaient 
sa mule. 

— Femme, dit I'liomme en la contemplant, il est done vrai 
que te voila pape ? 

— Oui, dit-elle, je suis pape. 

Alors il se plaga devant elle et se mit a la considerer, et 
il lui semblait qu'il regardait le soleil. Quand il I'eut ainsi 
contemplee un moment : 

— Oh ! femme, dit-il, quelle belle chose que de te voir 
pape ! 

Mais elle demeurait roide comme une souche et ne bou- 
geait pas. 

II lui dit : Femme, tu es contente maintenant ; te voila 
pape ; tu ne peux pas desirer d'etre quel que chose de plus. 

— J'y reiiechirai, dit la femme. 

La-dessus, ils allerent se coucher. Mais elle n' etait pas 
contente ; I'ambition I'empechait de dormir, et elle pensait 
toujours a ce qu'elle voulait devenir. 

L'homme dormit tres bien, et profondement ; il avait 



194 BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 

beaucoup marclie tout le jour. Mais la femme ne put s'as- 
soupir un instant ; elle se tourna d'un cote sur 1' autre pen- 
dant toute la nuit, pensant toujours a ce qu'elle pourrait 
devenir et ne trouvant plus rien a imaginer. Cependant le 
soleil se levait, et quand elle apergut I'aurore, elle se dressa 
sur son seant et regarda du cote de la lumiere. Lorsqu'elle 
vit que les rayons du soleil entraient par la fenetre : 

— All ! pensa-t-elle, ne puis-je aussi commander au soleil 
et a la lune de se lever ? Mon liomme, dit-elle, en le pous- 
sant du coude^ reveille-toi, va trouver la barbue ; je veux 
devenir pareille au bon Dieu. 

L'homme etait encore tout endormi, mais il fut tellement 
effraye qu'il tomba de son lit. II pensa qu'il avait mal 
entendu ; il se frotta les yeux et dit : 

— Ah ! femme, que dis-tu ? 

— Mon homme, dit-elle, si je ne peux pas ordonner au 
soleil et a la lune de se lever, et s'il faut que je les voie se 
lever sans mon commandement, je n'y pourrai tenir, et je 
n' aural pas une heure de bon temps ; je songerai toujours 
que je ne puis les faire se lever moi-meme. 

Et en disant cela, elle le regarda d'un air si effrayant qu'il 
sentit un frisson lui courir par tout le corps. 

— Marclie a I'instant, je veux devenir pareille au bon 
Dieu. 

— Ah! femme, dit l'homme en se jetant a ses genoux, la 
barbue ne pent pas faire cela. Elle pent bien te faire im- 
peratrice et pape ; je t'en prie, rentre en toi-meme, et 
"contente-toi d'etre pape. 



beginners' book in FRENCH. 195 

Alors elle se mit en fureur, ses cheveux volerent en desordre 
autour de sa tete, elle decliira son corsage, et donna a son 
mari un coup de pied en criant : 

— Je n'y tiens plus, je n'y puis plus tenir ! veux-tu 
marcher a 1' instant nieine ? 

Alors il s'liabilla rapidement et se niit a courir comme un 
insense. 

Mais la tempete etait dechainee et grondait si furieuse 
qua peine il pouvait se tenir sur ses pieds ; les maisons et 
les arbres etaient ebranles, les eclats de rocher roulaient 
dans la mer, et le ciel etait noir comme de la poix ; il ton- 
nait, il eclairait, et la mer soulevait des vagues noires, aussi 
hautes que des clochers et des montagnes, et a leur sommet, 
elles portaient toutes une couronne blanche d'ecume. II se 
mit a crier (a peine pouvait-il lui-meme entendre ses propres 
paroles) : — 

Tarare ondin, Tarare ondin, 
Petit poisson, gentil fretin, 
Mon Tsabeau crie et tempete ; 
II eu faut bien faire a sa tete. 

— Et que veut-elle done ? dit la barbue. 

— Ah ! dit-ilj elle veut devenir pareille au bon Dieu. 

— Retourne ; tu la trouveras logee dans la cabane. 
Et ils y logent encore aujourd'hui, a I'heure qu'il est. 

— Les Freres Grimm. 



196 beginners' book ik french. 



Exercice 31. 



I. Quand rhomme revint, il vit que le chateau etait de marbre poll, 
enrichi de figures d'albatre et decore d'or. 2. lis sonnaient de la trom- 
pette, etc. 3. lis allaieut et venaient comme de simples serviteurs. 
4. Elle etait assise sur uq trdne. 5. II etait baut de mille pieds. 

6. Elle portait une couronne d'or, garnie de brillants et d'escarboucles. 

7. Un sceptre. 8. Le globe imperial. 9. Ses gardes. 10. Uue foule 
de priuces et de dues. 

II. Pendant que son mari la contemplait, elle lui dit : Je veux mainte- 
nant etre pape, va trouver la barbue. 12. Le mari n'approuvait pas sa 
femme. 13. Non, il ne reussit pas a la faire changer d'idee. 14. II fut 
oblige d'a'ller de nouveau trouver la barbue pai'ce qu'il avait peur de 
sa femme. 15. Oui, il etait rempli d'epouvante quand il s'approcha de 
la mer. 16. II vit une immense ^glise tout entouree de palais. 17. II 
perga la foule. 18. Elle etait revetue d'or de la tete aux pieds. 
19. Trois couronnes d'or. 20. D'une foule de pretres. 21. Deux 
rangees de cierges. 22. Tons les empereurs et les rois. 23. lis 
baisaient sa mule. 24. II la contempla. 25. Tu ne peux rien desirer 
de plus. 26. J'y reflechirai. 27. Elle ne put dormir parce qu'elle pensait 
toujours a ce qu'elle voulait devenir. 28. Oui, il dormit profondement. 

29. Lorsqu'elle vit que les rayons du soleil entraient par la fenetre, elle 
pensa : Ne puis-je aussi commander au soleil et k la lune de se lever? 

30. R6veille-toi, va trouver la barbue : je veux etre pareille au bon 
Dieu. 31. II tomba de son lit parce qu'il fut effray^ des paroles de sa 
femme. 32. II crut qu'il avait mal entendu. 33. II se frotta les yeux. 
34. Parce qu'elle le regarda d'un air effrayant. 35. II se jeta a genoux 
devaut elle. 36. Oui, ce fut en vain. 37. II s'habilla et alia de nouveau 
trouver la barbue. 38. Parce que la tempete etait dechainee. 39. Le 
ciel etait noir. 40. Non, la barbue fut tres indign^e. 41. Retourne ; 
tu la trouveras logee dans la cabane. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



1D7 



Les Trois Soiihaits. 



Vocabulaire. 



Le souhait, The wish. 

Accorder, To grant. 

La sant^, Health. 

A quoi servirait une longue vie? 
Of what use would a long life be f 

Devoir ; dt, Ought. 

Chauffons-nous, Let us warm our- 
selves. 



Le don, The gift. 
Les pincettes, The tongs. 
Les charbons, The coals. 
Une aune. An ell. 
Le boudin, The blaclc-jjudding . 
Un etui, A case. 

Sans s'embarrasser, Without troub- 
ling themselves. 



II y avait une fois un homme qui n'etait pas fort riche ; 
il se maria, et epousa une jolie femme. Un soir, en hiver, 
qu'ils etaient aupres de leur feu, ils s'entretenaient du bon- 
heur de leurs voisins qui etaient plus riches qu'eux. — Oh ! 
si j'etais la maitresse d'avoir tout ce que je souhaiterais, dit 
la femme, je serais bientot plus heureuse que tous ces gens- 
la. — Et moi aussi, dit le mari; je voudrais etre au temps 
des fees, et qu'il s'en trouvat une assez bonne pour m' accor- 
der tout ce que je voudrais. — Au meme instant, ils virent 
dans leur chambre une tres belle dame qui leur dit : Je suis 
une fee, je vous promets de vous accorder les trois premieres 
choses que vous souhaiterez ; mais, prenez-y garde, apres 
avoir souhaite trois choses, je ne vous accorderai plus rien. 



198 beginners' book in french. 

La fee ayant disparUj cet liomme et cette femme furent tres 
embarrasses. — Pour moij dit la femme, si je suis la maitresse, 
je sais bien ce que je souliaiterai : je ne souliaite pas encore, 
mais il me semble qu'il n'y a rien de si bon que d'etre belle, 
riclie et de qualite. — Mais, repondit le mari, avec ces 
Glioses on pent etre malade ou chagrin, on pent mourir 
jeune ; il serait plus sage de souhaiter de la sante et une 
longue vie. — Et a quoi servirait une longue vie si Ton etait 
pauvre, dit la femme ; cela ne servirait qu'a etre malheureux 
plus longtemps. En verite, la fee aurait du nous promettre 
de nous accorder une douzaine de dons ; car il y a au moins 
une douzaine de choses dont j'aurais besoin. — Cela est vrai, 
dit le mari; mais prenons du temps. Examinons d'ici a 
demain matin les trois choses qui nous sont les plus neces- 
saires, et nous les demanderons ensuite. — J'y veux penser 
toute la nuit, dit la femme; en attendant, chauffons-nous, 
car il fait froid. En meme temps, la femme prit les pincettes 
et arrangea le feu ; et, comme elle vit qu'il y avait beaucoup 
de charbons bien allumes, elle dit, sans y penser : Yoila un 
bon feu ; je voudrais avoir une aune de boudin pour notre 
souper, nous pourrions le faire cuire bien aisement. — A 
peine eut-elle acheve ces paroles, qu'il tomba une aune de 
boudin par la cheminee. — Peste soit de la gourmande avec 
son boudin I dit le mari ; ne voila-t-il pas un beau souhait ? 
Nous n'en avons plus que deux a faire ; et pour moi, je suis 
si en colere, que je voudrais que tu eusses le boudin au bout 
du nez. — En ce moment, I'homme s'apergut qu'il etait 
encore plus fou que sa femme : par ce second souhait, le 



beginners' book in FRENCH. 199 

boudin sauta au bout du nez de cette pauvre femme qui ne 
put rarracber. Que je suis malbeureuse ! s'ecria-t-elle, tu es 
un mediant d' avoir soubaite ce boudin au bout de mon nez. 
— Je te jure, ma cbere femme, que je n'y pensais pas, re- 
pondit le mari, mais que ferons-nous ? — Je vais soubaiter de 
grandes ricbesses, et je te ferai faire un etui d'or pour cacber 
ce boudin. — Gardez-vous en bien, reprit la femme, car je 
me tuerais s'il falbiit vivre avec ce boudin qui est a mon 
nez ; croyez-moi, il nous reste un soubait a faire, laissez-le- 
moi, ou je vais me jeter par la fenetre. — Son mari qui 
I'aimait, lui cria : Arrete, ma cbere femme, je te donne 
la permission de soubaiter tout ce que tu voudras. — Eb 
bien, dit la femme, je soubaite que ce boudin tombe a terre. 
En ce moment, le boudin tomba ; et la femme qui avait de 
I'esprit, dit a son mari: La fee s'est moquee de nous et 
elle a eu raison. Peut-etre aurions-nous ete plus mallieu- 
reux etant ricbes que nous ne le sommes a present. Crois- 
moi, mon ami, ne soubaitons rien, et prenons les cboses 
comme il plaira a Dieu de nous les envoyer ; en attendant, 
soupons de notre boudin puisqu'il ne nous reste que cela de 
nos soubaits. — Le mari pensa que sa femme avait raison, et 
ils souperent gaiement, sans plus s'embarrasser des cboses 
qu'ils avaient eu dessein de soubaiter. 

— Mme Leprince de Beaumont. 

Exercice 32. 

1. De quoi s'entretenaient le mari et sa femme un soir d'hiver? 
2. Que disait la femme? 3. Que disait le mari? 4. "Qui entra alors 
dans lacbambre? 5. Que leur dit-elle ? 6. Qu'arriva-t-il quand la fee 



200 begix:n"ers' book ix fee^ch. 

fut partie? 7. Qu'est-ce que la femme aurait souhaite si elle e6t ete la 
maltresse ? 8. Que lui fit observer sou mari ? 9. Que clit alors la 
femme? 10. Combien de dous pensait-elle que la fee aurait di^ leur 
accorder? 11. Pourquoi? 12. Que deciderent-ils de faire? 13. Com- 
bien de temps la femme allait-elle y peuser? 14. Pendant qu'ils se 
cbauffaient que fit-elle? 15. Que dit-elle quand elle vit les charbons 
bien allumes? 16. Qu'arriva-t-il alors? 17. Que dit lemari? 18. Pour- 
quoi dit-il cela? 19. Qu'arriva-t-il? 20. La femme etait-elle beureuse 
ou malheureuse ? 21. Son mari avait-il pense a ce qu'il disait ? 

22. Pourquoi voulait-il maiuteuant soubaiter de grandes richesses ? 

23. La femme I'approuva-t-elle ? 24. Que dit-elle qu'elle allait faire? 
25. Son mari la laissa-t-il se jeter par la fenetre? 26. Quelle per- 
mission lui douua-t-il? 27. Quel souhait fit-elle? 28. Que dit-elle a 
sou mari quand le boudin fut tombe a terre? 29. Comment souperent- 
ils? 30. Que mangerent-ils ? 



L'OfFre Trompeuse. 



Vocabulaire. 

L'offre trompeuse, The deceptive Ce terrain, This piece of ground. 

offer. Le droit, The right. 

(^mGOTiQ^Q.^W]io soever., whomsoever. Le proprietaire, Tlie owner. 

YoWk bien mon affaire, This suits Ne saurait eti'e content, Could not 

me exactly. be contented. 



Snr la porte d'un beau jardin, 

Ces mots etaient graves : Je donne ce parterre 

A quiconque est content. Yoila bien mon affaire, 



beginners' book in FRENCH. 201 

Dit im liomme tout bas, j'ai droit ii ce terrain. 

Pleiii cle joie, il s'adresse au maitre : 

— Pour m'etablir ici, voiis me voyez paraitre ; 

Je suis content de nion destin. 

Le seigneur lui repond : Cela ne saurait etre, 

Qui veut avoir ce qu'il n'a pas 

Ne saurait etre content ; retournez sur vos pas. 

Exercice 33. 

1. Quelles paroles ^taieiit gravees sur la porte d'lm beau jardin ? 
2. Que dit uu passaut eu vo3"'aDt ces mots? 3. Dit-il cela tout haut ou 
tout bas? 4. Ce passant croj^ait-il etre content de son sort? a. A qui 
s'adressa-t-il ? 6. Que lui dit-il? 7. Que repondit le propri^taire ? 



3>S^C 



Le For a Cheval. 



Vocalbvilaire. 

Le fer h cheval, TJie horseshoe. Le mar^chal-ferrant, The black- 

Le morceau, The piece. smith. 

Cela ue vaut pas la peine, It is not Avee empressement. Eagerly. 

tcorth while. II continua ce manege, He continued 

Se baisser. To stoop doivn. to do this. 



Un paysan sortit un jour avec son fils, le petit Thomas. 
Regarde, lui dit-il en cliemin, voila par terre un morceau de 
fer a cheval; ramasse-le et mets-le dans ta poche. — Bah, 



202 BEGINNEES' BOOK I:N" FEENCH. 

reprit Thomas, cela ne vaut pas la peine qu'on se baisse pour 
le ramasser. Le pere ne repondit rien, prit le fer et le mit 
dans sa poche. II le vendit pour trois liards au marechal- 
ferrant du village voisin et en aclieta des cerises. Cela fait, 
ils continnerent leur route. Le soleil etait brulant. On 
n'apercevait, a une grande distance, ni maison, ni bois, ni 
fontaine. Thomas mourait de soif et avait la plus grande 
peine a suivre son pere. Celui-ci laissa alors tomber une 
cerise, comme par hasard. Thomas la ramassa avec avidite 
et la porta promptement a sa bouche. Quelque pas plus 
loin, le pere laissa tomber une seconde cerise, que Thomas 
saisit avec le meme empressement. 

Ce manege continua jusqu'a ce qu'il les eut toutes ramas- 
sees. 

Quand il eut mange la derniere, le pere se tourna vers 
lui en riant, et lui dit : Tu vols maintenant que si tu avals 
voulu te baisser une seule fois pour ramasser le fer a cheval, 
tu n'aurais pas ete oblige de le faire cent fois pour les 
cerises. 

Exercice 34. 

1. Comment s'appelait le fils du paysan? 2. Que trouv^rent-ils en 
chemin? 3. Thomas voulut-il le ramasser? 4. Que repondit-il a son 
p^re? 5. Que fit alors le p^re? 6. Pour combieu le vendit-il au 
marechal-f errant ? 7. Qu'acheta-t-il avec I'argent qu'il en retira ? 
8. Quel temps faisait-il ? 9. Thomas etait-il fatigue et avait-il soif ? 
10. Que fit son p^re ? 11. De quelle mani^re laissa-t-il tomber une 
cerise? 12. Thomas la ramassa-t-il ? 13. Jusqu'^ quand ce manege 
continua- t-il ? 14. Que dit le pere a son fils quand ce dernier eut 
ramasse et mange toutes les cerises? 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 203 



Les Clous dans Ic Poteau. 



Vocabulaire. 

Le poteau, The post. En sanglotant, Sobbing. 

Unenfixntl^gev, A thoughtless child. Le penchant, The inclination. 

Insouciant, Heedless. Une habitude f^cheuse, xi bad 
Enlever,6ter, arracher, To take out. habit. 

II fondit en larmes. He burst into Enf oncer un clou, To drive a nail, 

tears. L'dme, The soul. 



Un fermier avait iin fils appele Jean, garQon insouciant 
et leger. — Ecoute ! lui dit-il un jour, chaque fois que tu 
feras mal, j'enfoncerai un clou dans ce poteau ; et chaque 
fois que tu feras bien, j'en retirerai un. Ce sera comme un 
livre oil tu pourras lire ta conduit e. 

Ainsi dit, ainsi fait. Et chaque jour le pere avait un clou 
et quelquefois un grand nombre de clous a planter. Kare- 
ment, bien rarement, en avait-il un a retirer. 

A la fin, Jean s'apergut que le poteau etait tout convert 
de clous et il commenga a etre honteux de tant de fautes. 
II resolut alors de se niieux conduire, et, des le jour suivant, 
il fut si obeissant et si applique que plusieurs clous furent 
enleves ; le lendemain et les jours suivants, il en fut de nieme. 



204 BEGINNEES' BOOK IN FEENCH. 

Et Jean perseverant dans ses efforts, le moment vint ou il 
ne resta pins qn'un clon a oter. 

— Regarde, Jean ! Ini dit alors son pere ; voici le dernier 
clon, je vais I'arraclier ! N'es-tn pas content ? 

Jean regarda le poteau ; mais, an lieu d'exprimer sa joie 
comme s'y attendait son pere, il fondit en larmes. 

— Comment, dit le pere, je croyais que tu serais ravi que 
tons les clous fussent otes. — Oui, dit Jean en sanglotant, 
les clous n'y sont plus, mais les trous restent. 

Helas ! il en est ainsi de nos mauvaises habitudes et de 
nos fautes. Nous pouvons vaincre nos defauts et nos mau- 
vais penchants, mais la trace demeure. 

Quand done vous sentirez que vous allez faire ce qui est 
mal ou que vous prenez une habitude facheuse, arretez-vous 
a r instant ; car, a chaque faute, vous enfoncez un nouveau 
clou, et il laisse sa trace dans votre ame, quand bien meme 
il viendrait a etre arrache dans la suite. — La Gerbe. 

Exercice 35. 

1. Jean 6tait-il leger ou serieux? 2. Que lui dit un jour son p^re? 

3. Le fermier avait-il un clou a mettre dans le poteau tons les jours? 

4. En avait-il souvent a retirer? 5. De quoi s'aper^ut Jean a la fin? 
6. Eut-il honte de ses faiites? 7. Que resolut-il de faire? 8. Que lui 
dit son p5re quand il n'y eut plus qu'un clou k enlever? 9. Quand il 
regarda le poteau, exprima-t-il sa joie ? 10. Pourqnoi pleurait-il ? 
11. Qu'arrive-t-il quand nous avons vaincu nos defauts et nos mauvais 
penchants? 12. Que devons-nous faire quand nous sentons que nous 
prenous une mauvaise habitude? 13. Pourquoi devons-nous nous arreter 
a I'instaut? 



BEGINNERS BOOK IN FKENCU. 



205 



Mieux que ca. 



Vocabulaire. 



Cela, 9a, That. 

Mieux que 911, Better than that. 

L'appareil, Display. 

Le temoin, The loitness. 

T^moin ce fait, This fact as an 

example. 
Une redingote, A frock-coat. 
Les plaisirs, The pleasure-grounds. 
Les environs, The neighborhood. 
II fut surpris par la pluie, He was 

overtaken by rain. 
Un piston, A foot-passenger. 



Cela ne vous generait pas beauconp, 

That ivould not inconvenience you 

greatly. 
Tire, Shot. 
Je vous en r^ponds, I warrant 

you. 
Honn^tet^s, politesses. Civilities. 
En se recognant, Drawing himself 

up in his corner. 
Se confondre en excuses, To make 

no end of excuses. 
Se debarrasser de. To get rid of. 



L'empereur Joseph II n'aimait ni la representation ni 
l'appareil, temoin le fait qui va etre raconte : Un jour, que, 
rev^tu d'une simple redingote boutonnee, il etait alle, dans 
une caleche a deux places qu'il conduisait lui-meme, faire 
une promenade matinale aux environs de Yienne, il fut sur- 
pris par la pluie, au moment oii il. reprenait le cliemin de la 
ville. II en etait encore assez eloigne, lorsqu'un pieton, 
qui regagnait aussi la capitale, fait signe au conducteur 
d'arreter, ce que Joseph II fait aussitot. Monsieur, lui dit 



206 BEGINNEKS' BOOK IN FEENCH. 

le militaire (car c'etait un sergent), y aurait-il de I'indiscre- 
tion a vous demander une place a cote de vous ? Cela ne 
vous generait pas beaucoup, puisque vous etes seul dans 
votre caleclie, et menagerait mon ■aniforme que je mets au- 
jourd'hui pour la premiere fois. — Menageons votre uniforme, 
mon brave, lui dit Joseph, et mettez-vous la. D'oii venez- 
vous ? — Oh ! dit le sergent, je viens de chez un garde-chasse, 
de mes amis, ou j'ai fait un fier dejeuner. 

Qu'avez-vous done mange de si bon ! — Devinez ! — Que 
sais-je, une soupe a la biere ? — Ah bien oui, une soupe ! 
mieux que 9a. — Une langue de veau ? — Mieux que 9a, vous 
dit-on. — Oh ! ma foi, je ne puis plus deviner, dit Joseph. — 
Un faisan, mon digne homme, un faisan tire sur les plaisirs 
de Sa Majeste, dit le camarade, en lui frappant sur la cuisse. 

— Tire sur les plaisirs de Sa Majeste, il n'en devait etre que 
meilleur ? — Je vous en reponds. 

Comme on approchait de la ville et que la pluie tombait 
toujours, Joseph demanda a son compagnon dans quel quar- 
tier il logeait et ou il voulait qu'on le descendit. — Monsieur, 
c'est trop de bonte, je craindrais d'abuser de votre complai- 
sance. — Non, non, dit Joseph, votre rue? — Le sergent in- 
diquant sa demeure, demanda a connaitre celui dont il 
recevait tant d'honnetetes. — A votre tour, dit Joseph, 
devinez. — -Monsieur est militaire, sans doute ? — Comme dit 
Monsieur. — Lieutenant ? — Oh bien oui, lieutenant, mieux 
que Qa. — Capitaine ? — Mieux que 9a. — Colonel, peut-etre ? 

— Mieux que 9a, vous dit-on. — Comment diable, dit I'autre, 
en se recognant aussitot dans la caleche, seriez-vous feld- 



beginners' book in FRENCH. 207 

marechal ? — Mieux que 9a. — Ah! mon Dieu, c'est I'em- 
pereur ! — Lui-irieme, dit Joseph se deboutonnant pour 
montrer ses decorations. II n'y avait pas moyen de tomber 
a genoux dans la voiture ; I'invalide se confond en excuses 
et supplie Tempereur d'arreter pour qu'il puisse descendre. 
Non pas, dit I'empereur, apres avoir mange mon faisan, vous 
seriez trop heureux de vous debarrasser de moi aussi prompte- 
ment, ne me quittez qua votre porte, et il Vj descendit. 

Exercice 36. 

1. Ofl ^tait all^ Lin jour I'empereur Joseph II ? 2. Comment etait-il 
vetu? 3. Dans quelle esp^ce de voiture etait-il alle faire sa promenade 
matinale? 4. Avait-il un cocher ou conduisait-il lui-meme ? 5. Quand 
fut-il surpris par la pluie? 6. Etait-il eloigne ou rapproche de la ville 
quand il fut surpris par la pluie? 7. Qui est-ce qui lui fit signe d'arreter? 
8. Que dit le sergent a I'empereur? 9. Que repondit Joseph? 10. Que 
demanda Joseph au militaire? 11. Que repondit ce dernier? 12. L'em- 
pereur devina-t-il ce que le sergent avait mange de bon a son dejefmer? 
13. Qu'avait-il mang^? 14. Comme on approchait de la ville, que 
demanda I'empereur a son compagnon? 15. Le sergent lui indiqua-t-il 
sademeure? 16. Que demanda-t-il alors? -17. L'empereur dit-il tout 
de suite au sergent que il etait ou le laissa-t-il le deviner? 18. Que 
fit I'invalide quand il reconuut I'empereur? 19. Oti I'empereur le 
descendit-il ? 



208 BEGINNEES' BOOK IK FKEKCH. 



Le Roiige-Gorge. 



Vocabulaire. 

Le rouge-gorge, The robin red- La haie, The hedge. 

breast. Fait uaitre la coiifiance, Calls forth 
Les miettes, The crumbs. confidence. 

Les debris, The fragments. La bienveillance, Kindness. 

S'effaroucher, To be frightened II avait Fair de demander, He 

away. seemed to asJc. 



Dans le fort de I'liiver, un rouge-gorge se present a a la 
fenetre d'un bon laboureur, comme pour lui demander I'hos- 
pitalite. Le laboureur^ repondant a la confiance du petit 
oiseau, ouvrit sa fenetre et le re^ut avec bonte. Le rouge- 
gorge passa tout I'hiver dans la maison, ramassant les miettes 
de pain, becquetant les debris qui tombaient de la table ; les 
enfant s I'aimaient beaucoup. Mais, au printemps, lorsque 
les liaies se couvrirent de feuilles, le laboureur ouvrit sa 
fenetre, et son petit bote s'envola dans le bois voisin, oii il 
construisit son nid et chanta sa joyeuse chanson. 

L'hiver revint, et le rouge-gorge revint aussi ; mais cette 
fois avec sa compagne. Les deux petits oiseaux entrerent 
avec confiance, et regarderent tout autour d'eux, sans s'effa- 
rouclier. Le laboureur et ses enfants se rejouirent beau- 
coup de les voir, et les enfants disaient : Ces petits oiseaux 



beginners' book in FRENCH. 209 

nous regardent comme s'ils avaient quelque chose a nous 
dire. — S'ils pouvaient parler, repondit le pere, ils nous 
diraient : La confiance fait naitre la confiance, et la bien- 
veillance appelle Tamitie. — Krumachek. 

Exercice 37. 

1. Dans quelle saison le rouge-gorge se presenta-t-il a la fenetre du 
laboureiir? 2. Qu'avait-il Fair de deniander? 3. Que fit le laboureur? 
4. Coiubien de temps Toiseau resta-t-il dans la maison? 5. Qui I'aimait? 
6. Que fit le laboureur au printemps ? 7. Oil I'oiseau s'envola-t-il ? 
8. Qu'y fit-il? 9. Quand I'liiver reviut, qui revint aussi? 10. Qui 
amena-t-il avec lui? 11. Comment les oiseaux entr^rent-ils? 12. Qui 
fut content de les voir? 13. Que disaieut les enfants? 14. Que repondit 
le p^re? 



L'lndien et rEspagnol. 



Vocalbulaire. 

Une montuYe, An animal for riding. Un fourbe, A cheat. 

Etre sur les dents, To be tired out. Le plaideur, The suitor. 

En venir aux mains, To come to Elever un cheval, To raise a horse, 

bloics. Borgne, Blind of one eye. 



Un voyageur espagnol avait rencontre un Indien au milieu 
d\m desert. L'Espagnol craignant que sa monture, qui 
etait sur les dents (rendue de fatigue) ne put faire la route, 
demanda a I'lndien, qui avait un cheval jeune et vigoureux, 



210 BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 

de faire un ecliange. Celui-ci refusa, comme de raison. 
L'Espagnol lui clierclie une mauvaise querelle : ils en vien- 
nent aux mains ; mais I'Espagnol; bien arme, se saisit facile- 
ment du cheval qu'il desirait et continue son chemin. 
L'Americain le suit jusque dans la.ville la plus prochaine et 
va porter sa plainte au juge. L'Espagnol est oblige de com- 
paraitre et d'amener le cheval ; il traite I'lndien de fourbe, 
affirme que la bete lui appartient et qu'il I'a elevee toute 
jeune. II n'y avait point de prcuves du contraire, et le juge 
perplexe, allait renvoyer les plaideurs hors de cour, lorsque 
rindien s'ecria : Le cheval est a moi, je le prouve. II ote aus- 
sitot son manteau et en couvre subitement la tete de 1' animal. 
Puisque cet homme assure avoir eleve le cheval, commandez- 
lui de dire duquel des deux yeux il est borgne. L'Espagnol 
ne veut pomt paraitre hesiter, et repond a I'instant : De 
I'oeil droit. L'Indien decouvre la tete du cheval : II n'est 
borgne, dit-il, ni de I'oeil droit, ni de I'oeil gauche. Le juge 
convaincu par une preuve si ingenieuse et si forte, lui adjugea 
le cheval, et 1' affaire fut terminee. 

Exercice 38. 

1. Oh le Yoyageur espagnol rencontra-t-il uo Indien? 2. Qu'est-ce 
que TEspagnol craignait? 3. Pourquoi craignait-il cela? 4. Que pro- 
posa-t-il al'Iudieu? 5. Pourquoi lui fit-il cette proposition ? 6. L'ludien 
accepta-t-il ou refusa-t-il? 7. Que fit alors I'Espagnol? 8. Jusqu'oi\ 
rindien le suivit-il? 9. Qu'est-ce que I'Espagnol fut oblige de faire? 
10. De quoi traita-t-il I'lndien? 11. Qu'affirma-t-il ? 12. Qu'allait faire 
le juge faute de preuves? 13. Que fit alors I'lndien? 14. Que dit-il? 
15. Que repondit I'Espagnol? 16. Le cheval etait-il reellement borgne? 
17. Que fit alors le juge convaincu? 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 211 



La Cigale et la Fourmi. 



Vocabiilaire. 

La fourmi, The ant. Preter, To lend. 

La cigale, la sauterelle, The cicada^ La fourmi n'est pas preteuse, The 

the grasshopper. ant is not fond of lending. 

D^pourvue (fem.'), Destitute. Le moindre, The least. 

Le ver, llie worm. Une emprunteuse, A borrower. 

Le vermisseau, The small ivorm. A tout venant, To all comers. 

Avant I'aodt, Before the month of J'en suis fort aise, / am very glad 

August. of it. 



La cigale ay ant chante 

Tout I'ete, 
Se trouva fort depourvue 
Quand la bise f ut venue ; 
Pas un seul petit morceau 
De mouche ou de vermisseau. 
Elle alia crior famine 
Chez la fourmi sa voisine, 
La priant de lui preter 
Quelques grains pour subsister 
Jusqu'a la saison nouvelle. 
— Je vous paierai, lui dit-elle, 
Avant I'aout, foi d' animal, 
Interet et principal. 



212 beginners' book in erench. 

La four mi n'est pas pretense ! 
C'est la son moindre defaut. 
Que f aisiez-vous a.u temps chaud ? 
Dit-elle a cette emprunteuse. 

— Nuit et jour, a tout venant, 
Je chantais, ne vous deplaise. 

— Yous chantiez ! j'en sais fort aise. 

Eh bien! dansez maintenant. — La Fontaine. 

Exercice 39. 

1. Qu'avait fait la cigale pendant tout I'^te? 2. Se trouva-t-elle 
pourvue ou clepourvue quand I'hiver futveno? 3. Qui alla-t-elle trou- 
ver? 4. Que la pria-t-elle de lui preter? 5. Quand voulait-elle rendre 
le principal et pa3'er les interets ? 6. La fourmi est-elle preteuse ? 
7. Que dit-elle a la cigale? 8. Que repondit cette derui^re? 9. Avec 
quelles paroles la fourmi renvoya-t-elle la cigale ? 



>:«<c 



L'Abeille et la Fourmi. 



Vocalbulaire. 

A jeun, With an empty stomach. Une demande pareille, A similar 

Transi, Benumbed. request. 

Pleine de soucis, Full of cares. Fiere (fern.), Proud. 

Etre en colore, To be angry. A loisir. At leisure. 

La fourmiliere, The ant-hill. Compatir, To pity. 



BEGINNEKS' BOOK IN FRENCH. 21o 

A jeun, le corps tout transi, 

Et pour cause, 
Un jour d'hiver, la fourmi, 
Pres d'une ruche bien close, 
Rodait, pleine de souci. 
Une abeille vigilante, 
L'aperQoit et se presente : 
Que viens-tu clierclier ici ? 
Lui dit-elle. — Helas ! ma chere, 
Repond la pauvre fourmi, 
Ne soyez point en colere. 
Le faisan, mon ennemi, 
A detruit ma fourmiliere ; 
Mon magasin est tari ; 
Tons mes parents ont peri 
De faim, de froid, de misere, 
J'allais snccomber anssi, 
Quand dn palais que voici 
L' aspect m'a donne courage. 
Je le savais bien garni 
De ce bon niiel, votre ouvrage ; 
J'ai fait effort, j'ai fini 
Par arriver sans dommage. 
All ! me suis-je dit, ma soeur 
Est fille laborieuse ; 
Elle est riche et genereuse, 
Elle plaindra mon mallienr ; 
Oui, tout mon espoir repose 



214 BEGiNJSTEEs' BOOK i:n^ fee:n^ch. 

Dans la bonte de son coeur. 

Je demande pen de chose ; 

Mais j'ai faim, j'ai froid, ma soeur. 

Oil ! oh ! repondit raheille, 

Vous discourez a merveille ; 

Mais vers la fin de I'ete, 

La cigale m'a conte 

Que Tous aviez rejete 

Une demande pareille. 

Quoi ! Yous savez ? — Mon Dieu, oiii ; 

La cigale est mon amie. 

Que feriez-YOus, je yous prie, 

Si, comme yous, aujourd'hui, 

J'etais insensible et here; 

Si j'allais yous iuYiter 

A promener ou chanter ? 

Mais rassurez-YOus, ma chere ; 

Entrez, mangez a loisir ; 

Usez-en comme du Yotre; 

Et surtout pour I'aYenir, 

Apprenez a compatir 

A la misere d'un autre. — De Jussieu. 

Exercice 40. 

1. La fonrmi etait-elle rassasiee ou a jeun quand elle rdclait autoiir 
d'une ruche bien close? 2. Etait-ce eu liiver ou eu ete. 3. Qui apergut 
la fourmi? 4. Que lui dit-elle? 5. La fourmi repoDdit-elle fi^remeut 
ou buinblement? 6. Que raconta-t-elle? 7. Quel nom donuait-elle a 
la rucbe ? 8. Que dit-elle pour flatter I'abeille ? 9. Que repondit 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



2L 



I'abeille? 10. La fourmi fut-elle surprise d'apprendre que I'abeille 
savait de quelle mauitire elle avait traite la cigale? 11. Que dit I'aljeille 
au sujet de la cigale? 12. Quelle question fit-elle ensuite a la fourmi? 
13. Par quelles paroles la rassura-t-elle ? 14. Que lui recommenda-t-elle 
de faire a I'aveuir ? 



D^^C 



Un Conte de Brigands. 



Vocabulaire. 



Le fianc^, The intended. 

Gu^re, I^ot much. 

Tenir a, To care about ^ to icish for. 

B4tie (fern.) , Built. 

La cirae, The top. 

Les arbres touffus, Leafy trees. 

II causait, He talked. 

Des parures, Sets of jewels. 

Le chagrin, Grief 

Les maux, The troubles. 

line ceinture, A belt. 

Le muguet, The Uly-of-the-valley. 

Tu t'y fanerais, You ivould ivither 

there. 
Le verrou, TJie bolt. 
Dr61e, Strange (funny). 



L'envie, The icish. 

Tailler, To cut. 

Faire sauter les serrures, To burst 

the locks open. 
Retenir, To hold back. 
Meublee (fern.), Furnished. 
Lisse, Smooth. 

Se heurter contre, To strike against. 
Un anneau, A ring. 
Le parquet, Inlaid floor. 
Les marches, The steps. 
Aboutir a. To end at^ to lead to. 
C'est egal, It makes no difference. 
Inquietant, Alarming. 
Le moven, Tlie means. 
Pi re, Worse. 



II etait line fois un Cosaque qui maria sa fille a un beau 
jeune liomme. 



216 beginners' book in trench. 

La jeune fille n'avait pas beaucoup d'amitie pour son 
fiance. II etait bean, mais ses yenx ne lui paraissaient 
gnere bons. Cependant, comme son pere tenait a ce ma- 
nage, elle obeit a son pere et se maria. 

Des que le mariage fut fait, le mari emmena la jeune 
femme chez lui, bien loin, oh ! tres loin. 

La maison du mari etait tres belle, elle etait meme superbe ; 
c' etait comme un chateau on un palais, mais un palais triste. 
Elle etait batie dans une foret si epaisse et si sombre, qu'on 
ne voyait pas le ciel a travers les cimes des grands arbres 
touffus. De chemins ou seulement de sentiers, il n'y avait 
pas meme apparence tout autour. Le mari ne restait guere 
avec sa femme. Chaque soir, il I'embrassait et lui disait : 
A bientot, ma chere femme ; puis il partait avec ses com- 
pagnons, et il restait quelquefois deux, trois et meme dix 
jours absent. 

Quand il revenait, il causait beaucoup plus avec ses cama- 
rades qu'avec sa femme. II lui donnait toutes sortes de 
bijoux et de parures, c'est vrai ; mais cela ne contentait pas 
la jeune mariee, elle n' etait pas coquette ; elle se sentait 
tres malheureuse et fut prise pen a pen d'un violent chagrin. 

Elle se dit : Puisque la vie est si triste, je veux mourir. 
Oui, c'est fini. . . . 

Mais la vie est plus longue que cela. Le proverbe a bien 
raison : Le chagrin revient souvent, mais la mort ne vient 
qu'une fois. 

Un jour qu'elle avait ete laissee toute seule dans le grand 
chateau sombre, et que, malgre les penseep noires qui lui 



beginners' book in feencii. 217 

passaient par la tete, elle se sentait tres vive et tres alerte, 
elle se dit : 

Pourquoi resterais-je ainsi, assise et sans remuer, a atten- 
dre la mort ? Allons nous promener un peu. Je trouverai 
aussi bien la fin de mes maux dans le parterre que dans le 
coin de cet appartement. 

Et elle courut au parterre, qui faisait une petite ceinture 
de fleurs au chateau, entre ses murs de pierre et la vaste 
foret. Tout verdoyait, tout fleurissait dans le petit parterre. 
Mourir, pensa-t-elle en regardant les fleurs, cela n'est deja 
pas si bon. Ah ! si j'etais heureuse, j'aimerais mieux vivre. 
Alors elle pleura ; mais, tout en pleurant, elle cueillit un 
charmant bouquet de muguet et de roses sauvages, et, le 
voyant si joli, si gai : Ou vais-je te niettre, mon pauvre 
bouquet? dit-elle a ses fleurs. Ma grande chambre est si 
desolee I tu n'y serais pas plus tot que tu t'y fanerais. 

II lui vint alors une autre idee : Si je visitais les autres 
chambres, peut-etre, dans le nombre, en trouverais-je une 
petite qui me plairait. 

Aussitot dit, aussitot fait. Elle parcourut plusieurs cham- 
bres ; toutes etaient grandes, riches et belles si Ton veut, 
mais desagreables. 

— Ce n'est pas cela, non, ce n'est pas cela qu'il me faut, 
pensait-elle, en allant de I'une a I'autre. 

Tout a coup, elle trouve devant elle une porte tres etroite, 
mais solidement fermee et verrouillee, et qui avait un drole 
d'air. 



218 BEGINNEES' BOOK IN FKENCH. 

— Ah! se dit-elle, c'est cette chambre qui est derriere 
cette petite porte qu'il me faut, j'eii suis sure. 

Elle fit tous ses efforts pour ouvrir, mais la porte resistait, 
et, plus elle resistait, plus grandissait son envie d'y penetrer. 

Tant que dura le jour, elle s'occupa a tailler le bois de la 
porte, et c'est ainsi que, a force de tailler et de tailler sans 
cesse, elle parvint a faire sauter les serrures et a entrer dans 
la chambre inconnue. D'abord, elle se crut dans une boite, 
il y faisait tout a fait noir. Contente d'y avoir penetre, elle 
n'avait pu retenir, en y mettant les pieds, un ah ! de satis- 
faction. Mais voila que des quatre angles de la chambre 
noire, son ah ! lui revint. Cela I'etonna, mais pas au point 
de lui faire peur ; elle en conclut, apres reflexion, que cela 
voulait dire que la chambre etait sonore parce qu'elle etait 
tres peu ou pas du tout meublee. En effet, ses yeux, en 
s'habituant a I'obscurite, virent que sa deduction etait juste, 
et que c'etait pour cela que I'echo lui avait renvoye plusieurs 
ah ! a la place du sien. Elle tatonna encore et encore. Ses 
doigts ne rencontraient ni portes ni fenetres. Les quatre 
murs etaient lisses partout. Decouragee, elle allait s'en re- 
tourner quand, tout a coup, a droite de la petite porte 
d' entree, sa main heurta contre une tablette sur laquelle 
elle trouva une lanterne et tout ce qu'il f allait pour I'allumer ; 
vite elle I'alluma, mais sa lanterne ne lui fit pas decouvrir 
d' autre issue a la chambre. Toutefois, elle s'obstina : Cette 
chambre unie n'est pas un but, elle est pour conduire quelque 
part. Elle doit cacher un passage, je ne sortirai pas sans 
I'avoir trouve. 



beginners' book in FRENCH. 219 

Elle se disait bien : Mon mari pent arriver, et, s'il arrive, 
qui sait s'il ne trouvera pas a redire a ma curiosite ? mais, 
tout de meme, elle continua ses recherches. 

Elle tourna dans la cliambre tant et tant, que, a la fin, 
elle heurta du pied un anneau de fer. . . . 

Elle approcha sa lanterne ; c'etait une trappe dans le 
parquet. 

II lui semblait que de sa vie elle n'avait ete si contente. 

La trappe etait bien lourde pour elle ; mais, quand on 
veut une chose, on arrive presque toujours a la faire. Elle 
f aillit s'y casser les dix doigts ; cependant, a la fin, elle 
souleva la trappe. 

Elle distingua alors les marches d'un etroit escalier qui 
aboutissait a un grand trou noir. Elle etait partie, ce n' etait 
pas pour s'arreter. 

— C'est egal, dit-elle, quoique cela ait I'air terrible, je 
descendrai la-dedans. 

Et elle y descendit. 

Elle s'attendait bien a voir quel que chose d'inquietant ; 
mais ce qu'elle aper^ut surpassa tout ce qu'elle avait reve 
de plus horrible. 

La cave etait tout encombree de haches, de sabres, de 
poignards., de piques, de lances, de grands couteaux, de mas- 
sues, de splendides vetements ensanglantes, de colliers de 
perles, de parures en diamants, de bijoux en rubis et en 
emeraudes, de turquoises et de saphirs, de riches etoffes. 
Tout cela etait pele-mele, et partout des traces de sang. 
Cependant, elle doutait encore, quand sa vue fut attiree par 



220 BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 

quelque chose de blanc comme la neige qui se detachait sur 
im morceau de velours noir. C'est a peine si on ose le dire : 
c'etait une main blanche, blanche comme une main de marbre 
detach ee de son bras, une gracieuse main de femme toute 
chargee de bagues precieuses. 

Le moyen de douter encore ! 

Elle se dit en fremissant: Mon mari est un chef de bri- 
gands. Notre chateau est pire qu'une caverne. Et cela lui 
fit une peine affreuse. 

Elle avait beaucoup a reflechir sur ce qu'elle venait de 
decouvrir. Elle demanda a Dieu de I'inspirer. 

Avant tout, il fallait sortir de I'epouvantable souterrain. 
Elle en sortit, referma la trappe, remit la lanterne a sa place, 
tirant bien toutes les portes derriere elle, et, plus morte que 
vive, elle rentra dans sa chambre. Elle etait plus malheu- 
reuse cent fois depuis sa decouverte, et cependant, elle ne 
voulait plus mourir, elle voulait se sauver. 

Mais comment f aire ? 

Comment faire, en effet ? La foret inextricable entourait 
de tons les cotes sa demeure. On n'y vojait aucune issue. 
Certainement, elle pouvait se glisser, au risque de beaucoup 
de dechirures, entre les epais taillis. Mais apres ? savait- 
elle oil cela la conduirait ! II est si facile de s'egarer dans 
toute foret ! Qui pouvait dire si, apres une longue journee 
de marche, elle ne se retrouverait pas a son point de depart, 
en face de son mari irrite ? Comment faire, comment faire ? 
se repetait-elle a elle-meme. 



beginners' book in FRENCH. 221 

Exercice 41. 

1. Qui maria sa fiUe a un beau jeuiie liomme? 2. Pourquoi la jeune 
fille n'avait-elle pas beaucoup d'amitie pour son fiauc^? 3. Pourquoi se 
mai'ia-t-elle ? 4. Apr^s le manage, oil le mari emmena-t-il la jeune 
femme? 5. Comment 6tait la maison oil il I'emmena? 6. OCi etait 
biltie cette maison? 7. Voyait-on des chemins ou des sentiers autour de 
cette maison? 8. Le mari restait-il beaucoup avec sa femme? 9. Que 
lui disait-il cbaque soir apr^s I'avoir embrassee? 10. Que faisait-il 
ensuite? 11. Combien de temps restait-il absent? 12. Quand il re- 
venait, avec qui causait-il le plus? 13. Que donnait-il a sa femme? 
14. Etait-elle heureuse ou malheureuse ? 15. Que se dit-elle un jour 
qu'elle avait 6t6 laiss^e seule? IG. Oti courut-elle ? 17. Que pensa-t- 
elle en regardant lesfleurs? 18. Que fit-elle tout en pleurant? 19. Que 
dit-elle a son bouquet? 20. Quelle idee lui vint alors? 21. Comment 
etaient les chambres qu'elle parcourut? 22. Que pensait-elle en allant 
de I'uue a 1' autre ? 23. Que trouva-t-elle tout a coup devant elle ? 
24. Que se dit-elle ? 25. Put-elle ouvrir la porte de cette chambre ? 
26. Renonga-t-elle k I'id^e d'y entrer? 27. Comment r^ussit-elle k y 
entrer. 28. Pourquoi se crut-elle dans une boite au premier abord ? 
29. Que n'avait-elle pu retenir en y entrant? 30. Qu'arriva-t-il quand 
elle eut pouss^ cette exclamation? 31. Eut-elle peur ou fut-elle seule- 
ment 6tonn^e? 32. Apr^s avoir reflechi, qu'en conclut-elle? 33. Trou- 
va-t-elle quelque chose en t^tonnant? 34. Qu'arriva-t-il au moment oil 
elle allait s'en retourner? 35. Quand la lanterne fut allumee, que 
s'obstina-t-elle a faire? 36. Que se disait-ell^? 37. Que se disait-elle 
encore? 38. A la fin, que heurta-t-elle du pied? 39. Que decouvrit-elle 
quand elle approcha sa lanterne? 40. La trappe etait-elle lourde ou 
leg^re? 41. A quoi s'exposait-elle en la soulevant? 42. Que distingua- 
t-elle? 43. Eut-elle le courage d'y descendre? 44. Que vit-elle alors? 
45. Quand cessa-t-elle de douter? 46. Que se dit-elle en fremissant? 
47. Que demanda-t-elle a Dieu? 48. Que fit-elle alors? 49. Pourquoi 
ne voulait-elle plus mouri'r? 50. Pourquoi lui serait-il difficile de se 
sauver? 51. Que se r^petait-elle sans cesse a elle-meme apr^s toutes 
ces reflexions? 



222 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 



Un Conte cle Brigands. — Suite. 



Vocabiilaire. 



Le taillis, The copse. 

S'egarer, To get lost. 

Dusse-je perir, Even if I perish. 

Le reseau, The network. 

Le piaffement, Prancing^ pawing. 

L'haleine, The breath. 

L'enceinte de verdure, Green icalls. 

Un chemiu fraye, A beaten track. 

Le fonrre, The thicket. 

Savoir a quoi s'en tenir, To know 

ivhat to think, how to act. 
La teuaille, The pincers. 
La racine, The root. 
Un appui, A sup)port. 
Le rocher ceda, The rock gave icay. 
Elle tomba a la renverse, She fell 

backwards. 
Sur la pointe des pieds, On tip-toe. 
Le volet, The shutter. 
Pousser un soupir. To heave a sigh. 



S'adosser centre. To lean against. 
II ne s'agissait pas de soupirer 

seulement, The question was not 

to sigh only. 
Essay er, To try. 
Une biche, A doe. 
En un clin d'oeil, In the ttvinkling 

of an eye. 
Une fauvette, A hedge sjmrroiv. 
Les bandits debouchaieut de. The 

robbers were emerging from. 
Ecrasant, Crushing. 
Sonder, To probe. 
H langait. He thrust. 
La rosee. The dew. 
Bourru, Cross. 
Une imprecation, An oath. 
Ventre a terre. At full speed. 
Piquer des deux. To sjmr one's 

horse. 



— Dusse-je perir en route, se dit-elle a la fin, il faut que 
je me sauve et je me sauverai. Elle descendit de nouveau 
dans le parterre. Elle examina le reseau d'arbres, le mur 
vert qui Tentourait comme une barriere. Les arbres etaient 



beginners' book in FRENCH. 223 

si serr^s les uns centre les autres, ils s'elevaient si haut, 
qu'elle ne pouvait apercevoir leurs cinies qu'en se penchant 
en arriere. 

— Pourtant, se disait-elle, qnand ils s'en vont tons, ils 
savent bien trouver un passage 3 cherchons par la d'abord, 
et elle prit sur sa droite. Mais elle avait a peine fait quel- 
ques pas, qu'elle entendit comme le bruit d'un piaft'ement de 
cheveaux. 

Elle s'arreta, retenant son haleine, et, protegee par le 
tronc d'un gros arbre, se mit a ecouter. Elle ne s'etait pas 
trompee, c'etait bien le bruit que pent faire une troupe de 
cavaliers marchant avec precaution sur un terrain difficile. 

— Faut-il attendre, faut-il avancer ? pensa-t-elle. Elle se 
repetait interieurement pour la vingtieme fois cette ques- 
tion, quand elle aper^ut le visage pale de son mari sortant 
du taillis dont ses mains ecartaient les branches. Ses com- 
pagnons habituels le suivaient. lis avaient tous Fair de 
sortir, comme par magie, de cette enceinte de verdure. II 
n'y avait pas trace de chemin fraye a I'endroit ou ils lui 
apparaissaient. 

Elle avait eu tout juste le temps de se mieux cacher dans 
le fourre. Elle put examiner son mari. II etait descendu 
de cheval et s'avan^ait a pas lents. Combien il avait I'air 
triste, et combien fatigue! Sous I'impression de quelles 
sombres pensees baissait-il les yeux ? 

— Que n'est-il autre ? se dit-elle ; a etre vu ainsi, il ferait 
quel que pitie. Quant a ses compagnons, ah ! qu'ils etaient 
farouches ! quelles effrayantes figures ! 



224 BEGIKNEES BOOK IN FKEKCH. 

Son mari passa sans s'en douter tout pres d'elle ; les autres 
passerent aussi. Elle remarqua avec liorreur que plusieurs 
avaient des taches rouges sur leurs vetements. 

Bientot la voix de son mari se fit entendre. II I'appelait. 

Non, le moment n'etait pas venu oii elle pouvait s'enfuir 
a jamais. Elle sortit courageusement du fourre et se pre- 
senta devant lui. 

— Yous etes bien pale, lui dit-il, et Ton dirait que vous 
tremblez. Yous aurez eu froid sous ces arbres \ ne vous y 
aventurez plus desormais. 

Tirant de sa poclie un petit objet : 

— Tenez, dit-il, j'ai pense a vous. 

II lui presenta une bague qui brillait comme un petit 
soleil : 

— La voulez-vous ? 

Elle prit, comme on dit, son courage a deux mains pour 
ne pas repousser cette offrande, et lui demand a d'ou pou- 
vait lui venir un joyau d'un tel prix. 

— Si ma question I'embarrasse, se disait-elle, si quelque 
trouble pent se lire dans ses traits, ce sera une preuve qu'il 
n'est pas tout a fait endurci. 

Mais il lui repondit presque gaiement : 

— Je I'ai attrape a la cliasse, ma mie. 

— A la cliasse ? dit-elle. 

Et en meme temps elle pensait : Quoi qu'il arrive, j'irai 
jusqu'au bout, je veux savoir enfin et de lui-meme a quoi 
m'en tenir. Elle ajouta done : La chasse aux bijoux ? en 
verite, c'est une chasse d'un genre nouveau et qui n'est que 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 225 

pour vous ; de ma vie, je n'avais entendu parler d'une chasse 
si etrange. 

— Moins etrange que vous ne pensez, dit-il, mais fatigante 
a coup sur, et meme si fatigante, qu'apres s'y etre livres, les 
plus intrepides ont besoin de repos. C'est mon cas, en ce 
moment meme, ma chere, et avec votre permission nous 
allons tons aller dormir. Je tombe de sommeil. D'ici a quel- 
ques jours, si vous etes sage, je vous emmenerai a une de ces 
chasses avec moi, et j'espere bien que vous j prendrez gout. 

La-dessus, il la quitta en riant, d'un rire qui lui donna la 
chair de poule, et alia se couclier dans I'aile du vieux manoir 
on ils habitaient tons. Ses compagnons en firent autant. 
Quelques instants apres, elle etait a coup sur la seule qui ne 
dormit pas dans le chateau. 

Quand elle s'en fut assuree, elle se dit: Maintenant, 
sauvons-nous. 

Pour reprendre des forces, la jeune dame s'assit au pied 
d'un rocher moussu, qui semblait pris comme dans des te- 
nailles enormes entre les grosses racines d'un arbre gigan- 
tesque, et y chercha un appui. Bien legere elle etait, et 
cependant si brusquement le rocher ceda sous son poids 
qu'elle tomba a la r en verse. 

C etait le passage, la porte mysterieuse. Elle fut si 
etonnee de sa chute qu'elle demeura quelques minutes sans 
oser bouger. ' Oh. etait-elle ? Au-dessus de sa tete s'arron- 
didsait, en forme de voute, une galerie vert sombre oil la 
lumiere ne filtrait qu'en etoiles microscopiques, en rayons fins 
comme des cheveux, et ^a et la de petits points de ciel bleu. 



226 BEGINNEES BOOK m FKENCH. 

Revenue de sa surprise, elle se releva, marqua avec une 
pierre blanche la place de 1' entree invisible, et eut la sagesse 
de retourner au chateau pour s' assurer de ce que faisaient 
son niari et ses compagnons. 

lis dormaient tons profondement, comme il arrive a qui a 
fait plus que ses forces. Sur la pointe des pieds, elle alia 
de porte en porte, poussant sans bruit tons les verrous, fer- 
mant tons les volets. C'etait une bonne precaution; elle en 
prit encore une autre qui n'etait pas mauvaise non plus; ce 
fut de changer vite ses vetements, qu'elle portait toujours 
blancs, contre des noirs ; puis elle alia d'un air indifferent a 
I'endroit marque par sa pierre blanche. Quand elle I'eut re- 
trouvee, elle dit : Mon Dieu ! en poussant un grand soupir ; 
mais il ne s'agissait pas de soupirer seulement. Elle s'adossa 
au rocher comme la premiere fois et fit tout de suite sa 
seconde culbute. La haute porte de pierre qui simulait le 
rocher etait, parait-il, arrangee pour se refermer toute seule. 
La voici bien vite remise sur ses pieds et debout sous la 
galerie ; elle se met a marcher, puis a courir. 

Au bout d'une demi-heure, elle arriva a un point auquel 
aboutissaient plus de dix chemins s'en allant tons dans diff6- 
rentes directions. Lequel prendre ? C'etait bien embarras- 
sant. 

Elle fit quelques pas dans I'un, puis dans un autre, et ainsi 
de suite, comme pour les essayer. II importait de ne pas se 
tromper. Le malheur est qu'ils se ressemblaient tons, ce qui 
rendait difficile de preferer celui-ci a celui-la. Cependant, 
dans un de ces embranchements, elle aper^ut quelque chose 



beginners' book in fkench. 227 

de blanc. Elle y courut. C'etait im petit mouchoir tres fin, 
bien brode a ses encoignures. 

La vue de ce fin mouchoir, qui sentait tres bon et n'avait 
pu appartenir a un hoinme, lui donna a penser. 

— lis ont passe par la ce matin, se dit-elle, et s'il en est 
ainsi, ils n'ont probableuient plus rien a y faire. II faut 
que je prefere ce cliemin. 

Mais avant de s'y engager, la bonne idee lui vint d'ac- 
crocher un joli ruban rouge qui ornait sa chemisette a une 
branche qui s'avangait sur le sentier oppose a celui qu'elle 
allait prendre, de maniere qu'on put le voir d'assez loin, 
lis verront ce petit ruban-la et ainsi se mettront a ma pour- 
suite par le cliemin que je n'aurai pas pris. 

Contente d' avoir pense a cela, comme une biche elle se 
jeta dans le sentier du mouchoir brode. Elle y courut toute 
la journee. La soiree vint ; I'obscurite etait si complete, 
qu'elle ne savait plus ce qu'elle avait au-dessus de sa tete, si 
c'etait voute de rocher ou dome de feuillage. 

— Marchons toujours, tou jours, se disait-elle, quand la 
lassitude la prenait, Dieu qui m'a conduit e ici ne m'y aban- 
donnera pas. Tout a coup elle se heurta. Le chemin fai- 
sait la un brusque detour ; mais au lieu de se plaindre du 
mal qu'elle venait de se faire, elle fut tout pres, dans sa 
surprise, de pousser un cri de joie. 

Toutes les etoiles du ciel brill aient enfin au-dessus de sa 
tete ; aucune voute, ni de pierres, ni de branches entre-croisees, 
ne pesait plus sur elle, elle etait dans une grande clairiere ! 

Malheureusement, la pauvre femme du chef des brigands 



228 beginners' book in feench. 

n'eut pas longtemps a se rejouir, car elle entendit tout de 
suite tres distinctement des voix, des cris, et le bruit que font 
des chevaux arrivant au galop. 

Que f aire encore ? ou trouver un refuge ? comment devenir 
invisible ? Rentrer dans la galerie ? Jamais ! ce serait 
retourner au chateau. 

II y avait dans cette clairiere un grand chene aux branches 
touffues qui descendaient jusqu'a terre. En un clin d'oeil, 
de branche en branche, comme une fauvette eperdue, elle 
grimpa au plus haut. Elle avait bien fait de ne pas perdre 
une minute; un instant apres, tons les bandits debouchaient 
de cinq ou six cotes a la fois, car toutes les galeries aboutis- 
saient a cette clairiere. 

— Eh bien! cria une voix bien connue d'elle, a cinq 
cavaliers qui arrivaient. . . . 

— Rien, repondit I'un. Je n'ai trouve que ceci, et il 
montrait un ruban rouge. 

De ce ruban le chef n'eut souci. Savait-il que sa femme 
en eut jamais eu de pareil ? II etait bien trop indifferent 
pour cela. 

— Je n'ai vu personne, repondit 1' autre. 

— Aucune trace, disait un troisieme. 
Et tous ainsi I'un apres 1' autre. 

— Cherchons encore! s'ecria le mari ; morte ou vive, il 
faut que nous la retrouvions. Allons ! en route ! notre 
salut a tous en depend. 

II n'acheva pas sa phrase, quelque chose avait frappe sa 
vue. 



beginners' book in FRENCH. 229 

D'lin bond, il avait saute en bas de son cheval et, 
s'etaut baisse, il avait rainasse par terre un objet qu'il 
examinait. 

— Un mouchoir, cria-t-il aux autres, un mouchoir de 
femme ! Celle que nous cherchons n'est pas loin. 

L'herbe etait haute et epaisse. Les voila tous a battre le 
terrain, ceux-ci des pieds et des mains, ceux-la avec leurs 
sabres et leurs piques ; ceux-ci ecrasant les arbrisseaux sous 
les pieds de leurs chevaux, ceux-la les abattant a coups de 
haclie pour s' assurer si la fugitive ne s'y serait pas menage 
une retraite. 

lis ne trouverent rien du tout. 

Cependant le mari regardait en I'air du cote du grand 
chene touffu : 

— Ce feuillage est bien epais, se disait-il ; toutes les 
femmes sont des oiseaux. Qui sait si ma femme n'a pas 
ete se percher la-haut ? 

II prend une lance de la main de I'un de ses hommes, 
grimpe sur les premieres branches et, se tenant d'une main, 
de I'autre il se niit a sonder et a transpercer du fer de sa 
lance les branches superieures. 

Elle avait bien fait de mettre sa robe noire ; grace a cette 
couleur de nuit, son mari ne I'apercevait pas. II lan^ait 
dans r epais feuillage le ferde sa lance, a tatons, au hasard, 
et, de preference dans les parties les plus sombres. Terri- 
fiee, muette, immobile, entourant de ses bras crispes la 
branche qui lui servait d'appui, elle recommandait son ame 
a Dieu, en lui demandant de rendre son corps invisible. 



230 BEGINNEES' BOOK IN FRENCH. 

Trois fois un fer froid liii entra dans les chairs ; son sang 
tombait comme une rosee. Eh bien ! elle ne bougea pas, 
elle eut ce courage, ne fit ni un cri, ni meme un ah I 

Le lieutenant de son mari, Yoyant que tout etait inutile, 
dit a son capitaine d'un ton bourru : 

— Le temps perdu pour nous dans cette clairiere est tout 
profit pour celle que nous cherchons. Le village est tout 
pres, la ville n'est pas loin. Si nous restons ici un quart 
d'heure de plus, votre femme y arrivera avant nous, mon 
capitaine. C'est peut-etre fait. 

A la pensee que sa femme, evidemment maitresse de son 
secret, pouvait lui echapper et que sa vie serait connue . . . 
une imprecation sortit de la bouche du capitaine : 

— A cheval ! cria-t-il, a cheval et ventre a terre ! 

lis piquerent des deux et partirent comme des coups de 
canon. 

Exercice 42. 

1. Oh descendit-elle quand elle eut resolii de se sauver? 2. Pourquoi 
ne pouvait-elle apercevoir la cime des arbres qu'en se penchant en 
arriere? 3. Quelle reflexion fit-elle? 4. De quel c6te se dirigea-t-elle ? 
5. Qu'entendit-elle alors? 6. Que fit-elle? 7. S'etait-elle trompee? 
8. Quelle question se repetait-elle interieurement ? 9. Qui aper5ut-elle ? 
10. De qui etait-il suivi? 11. Comment semblaient-ils sortir de cette 
enceiote de verdure? 12. De quel endroit put-elle examiner son mari? 
13. Quel air avait-il? 14. Que se dit la jeune femme en le voyant ainsi? 
15. Quel air avaient ses compagnons? 16. Oil passerent-ils sans s'en 
douter? 17. Que remarqua-t-elle avec horreur? 18. Que fit-elle lors- 
qu'elle s'entendit appeler par son mari? 19. Que lui dit ce dernier? 
20. Que lui dit-il encore en tirant un petit objet de sa poche? 21. Que 



beginners' book in FRENCH. 231 

lui pr^senta-t-il? 22. Que lui deinanda-t-elle en la prenant? 23. Que 
se disait-elle? 24. Que repondit le mari? 25. Que pensait-elle pendant 
que son mari lui faisait cette r^ponse? 26. Qu'ajouta-t-elle? 27. Que 
i'6pondit-il? 28. De quelle mani^re la quitta-t-il alors? 29. OCi alla-t-il 
se couclier? 30. Que se dit-elle quand elle se fut assur6e qu'elle 6tait 
la seule qui ne donnit pas dans le chateau ? 

31. Ofi la jeune femme s'assit-elle pour reprendre des forces? 
32. Qu'arriva-t-il ? 33. Qu'etait-ce que ce rocher moussu? 34. Savait- 
elle oti elle 6tait? 35. Que fit-elle quand elle fut revenue de sa surprise? 
3G. Quelles precautions prit-elle alors? 37. Que fit-elle ensuite? 38. Oh 
arriva-t-elle au bout d'une demi-heure? 39. Qu'apergut-elle dans un 
de ces embranchements? 40. Qu'6tait-ce? 41. Pourquoi ce mouchoir 
n'avait-il pu appartenir a un liomme? 42. Que se dit la jeune femme? 

43. Quelle bonne id^e lui vint-il avant de s'engager dans ce chemin? 

44. Que s'etait-elle dit en faisant cela? 45. Que se disait-elle en courant 
dans ce sentier? 46. Y faisait-il bien sombre? 47. Que lui arriva-t-il 
enfin? 4*8. Que faillit-elle faire dans sa surprise? 49. Oi^ etait-elle? 
50. Put-elle se r^jouir longtemps? 51. Pourquoi? 52. Qu'y avait-il 
dans cette clairi^re? 53. Que se hdta-t-elle de faire? 54. Qu'arrivait-il 
un instant apr^s? 55. Que cria une voix bien connue d'elle? 56. Que 
fut-il r^pondu? 57. Le chef s'inquieta-t-il du ruban? 58. Pourquoi? 
59. Que dit encore le chef a ses compagnons? 60. Pourquoi n'acheva- 
t-il pas sa phrase? 61. Que fit-il? 62. Que dit-il ensuite? 63. Que 
firent-ils tons? 64. De quel c6te le mari regarda-t-il ? 65. Que se 
disait-il? 6Q. Que fit-il? 67, Pourquoi n'aper9ut-il pas sa femme? 
68. Que lan^ait-il dans I'^pais feuillage? 69. Que faisait la femme 
pendant ce temps? 70. Cria-t-elle quand elle sentit le fer lui entrer 
dans les chairs? 71. Que dit le lieutenant a son capitaine? 72. Que 
cria ce dernier? 73. Pourquoi' jura-t-il? 74. De quelle maniere parti- 
rent-ils ? 



232 



BEGINNEKS BOOK m FEENCH. 



Un Conte de Brigands. — Fin, 



Vocabulaire. 



Evanouie (fern.)? In a swoon. 

Parsemee (fern.), .Strewn. 

Etancher, To staunch. 

Avaient ete atteints, Had been hurt. 

Elle se sentait faiblir, She felt her- 
self becoming weak. 

Une chanson guerrifere, A war- 
song. 

On vieillit, One gets old. 

N'avoir ni sou ni maille, To have 
nothing at all. 

Un bavard, A blab. 

Entamer, To scratch, to cut. 

Un accroc, A rent, a tear. 

Sans accroc, Without a scratch. 



Roue de coups, Soundly thrashed. 
Vieux drdle. Queer old fellow. 
A la bonne heure ! That is right ! 
Je m'en tirerai peut-etre, I may 

get out of it. 
Une botte de foin, A bundle of hay. 
Le bruit s'eteignit, The noise died 

aivay. 
Souffler, respirer, To breathe. 
Comme si de rien n'etait, As if 

nothing had happened. 
Gens aises, People in comfortable 

circumstances. 
Le gite. The lair. 
Cerner, To surround. 



II etait temps ; la pauvre f emme ne pouvait plus se tenir ; 
elle se laissa tomber sur I'herbe au risque de se tuer. On ne 
salt au juste combien d'heures elle resta evanouie. Quand 
elle revint a elle, la nuit n'etait plus si noire ; un coin du 
ciel etait deja tout rose. Les oiseaux commengaient a se 
r^veillerj et Therbe, tout liumide de rosee, semblait parsemee 



beginners' book in FRENCH. 233 

de perles blanches. Elle trouva encore assez de force pour 
etanclier le sang de ses blessures. Elle mit son fin jupon en 
morceaux pour s'en faire des bandages. Pourrait-elle mar- 
cher ? Elle perdait beaucoup de son sang. 

Mais il fallait marcher, elle marcha, elle marcha penible- 
ment ; ses bras et son cote avaient ete atteints par des 
coups de pique. Peu a peu, le mouvement meme la ranima. 

Elle s'apergut alors qu'elle etait sur une grand e route 
frayee ; eel a ajouta a son courage. Mais, malgre tout, elle 
n'aurait pas ete si loin et se sentait faiblir, quand, par grand 
bonheur, elle entendit un bruit de roues. 

Une enorme voiture chargee d'une montagne de foin 
s'avanQait lentement, trainee par deux boeufs vigoureux, aux 
grandes comes recourbees. A cote de la voiture, marchait 
un vieux homme qui chantait nonchalamment une chanson 
guerriere. 

Elle hata le pas et parvint a ratrapper la voiture et son 
guide : 

— Sauvez-moi, dit-elle au vieillard. Par pitie ! Je n'ai 
pas la force de gagner a pied le village ! 

Mais, en meme temps, elle entendit au loin les brigands 
qui revenaient sur leurs pas. Le lever du jour les for gait 
de rentrer, sans doute. II n'est pas possible a des gens 
comme ceux-la de voyager a ciel clair. 

— Je suis perdue, dit-elle au vieux. Ces gens qui vien- 
nent sont des bandits et nion mari est leur chef. 

— Cache-toi dans le foin, lui dit le vieux, et reste tran- 
quille si tu peux. Alerte ! 



234 BEaiNNEKS' BOOK IN FEENCH. 

Bien vite elle fut cachee dans le f oin et s'y tint sans remuer. 
En pen de temps les brigands furent a portee de la voitiire 
qui avangait lourdement. 

- — He toi ! cria le chef au vieux, qui marchait a cote de 
ses boeufs en fumant sa pipe^ n'as-tu pas rencontre sur ta 
route une jeune femme qui semblait s'enfuir ? 

— Une jeune femme ? repeta le vieux en se frottant le 
front comme pour y clierclier ses souvenirs. ... 

— Ell oui ! une jeune femme ? 

— Tiens ! une jeune femme. ... ' 

— Yeux-tu repondre ? 

— Pourquoi pas ? 

— Alors r6ponds. 

— Je n'ai pas vu de jeune femme. 

— En es-tu sur ? Cependant elle devait f aire le meme 
cliemin que toi. . . . 

— All ! vous savez ! je ne dis pas non ; mais je n'ai rien 
vu. Je n'ai pas deja les yeux si bons depuis tantot deux 
ans. Que voulez-vouS; on vieillit, on n'est pas eternel. 

— Ce vieux a I'air d'un fin renard;, dit le lieutenant, 11 se 
moque de nous. 

— Sais-tu a qui tu as affaire ? lui demanda le clief . 

— Comment le saurais-je ? repondit le vieux. C'est la 
premiere fois que nous causons ensemble.. D'ailleurs, soyez 
ce que vous voudrez, des seigneurs ou des brigands, qu'est-ce 
que cela pent faire a un pauvre vieux comme moi, qui n'ai 
ni sou ni maille ? 

• — Tu as ta vie, dit le lieutenant. ' 



beginners' book in FRENCH. 235 

— Ma vie ? repondit le pcaysan. J'en ai par-dessus la tete, 
de ma vie. Avec 9a que c'est agreable de tant vivre et si 
durement. 

— Nous te la laisserons, ta vie, vieux bavard, mais nous 
allons te prendre ton foin. 

— Mon foin n'est pas mon foin. Quand on vous dit qu'on 
n'a rien an monde, 9a ne veut pas dire qu'on ait une mon- 
tagne de foin comme celle-la a mettre dans sa poche. Si 
vous voulez le voler, volez-le, mais entamez-moi un peu la 
peau tout d'abord ; si je reviens sans accroc et sans foin, le 
maitre, qui ne plaisante point, croira que je I'ai vendu pour 
boire, — autant etre roue de coups par vous que par iui. 

— Vieux drole ! repondit le lieutenant, qui avait peine a 
s'empecher de rire. Nous ne voulons de ton foin que de 
quoi offrir a dejeuner a nos chevaux. 

— A la bonne heure, dit le vieux, mais laissez-moi vous 
servir moi-meme, et m'y prendre de fa9on a ce qu'il y pa- 
raisse le moins possible. Si 9a pent se faire sans defigurer 
mon chargement, je m'en tirerai peut-etre. 

— En avez-vous assez ? dit-il apres avoir enleve avec 
precaution une dizaine de bottes de foin de sa voiture. 
Dame ! un peu plus, et 9a ferait du vide. Ca se verrait et 
ma peau les payerait. Peut-etre que comme 9a, si le maitre 
ne compte pas ses bottes, 9a passera. 

Le lieutenant fit nn signe de tete comme pour dire : Cela 
suffit, et le capitaine s'adressant au paysan : 

— Tu peux partir, mais j'ai deux conseils a te donner. 
Le premier, c'est de ne pas te retourner pour voir ce qui se 



236 BEGINKEKS' BOOK IIS" FEENCH. 

passera derriere toi. Le second, c'est de ne parler a per- 
sonne de ta rencontre. 

— On salt garder un secret, repondit d'un air naif le 
vieux paysan. Je suivrai yos deux conseils. 

Et il piqua ses boeufs pour leur donner le signal du 
depart. 

Au bout de dix minutes, il put entendre le galop des 
clievaux de ses voleurs. Le bruit diminua peu a peu, puis 
s'eteignit. 

— lis sont rentres dans le bois, dit le vieillard, comme 
s'il se fut parle a lui-meme, mais ce n'est pas une raison 
pour chanter encore victoire. 

L'avis etait bon et il fut suivi. La jeune femme enterree 
dans son foin ne bougea ni ne souffla, pas plus que si elle 
etit ete dans la terre» Une demi-lieure plus tard, le village, 
c' etait mieux qu'un village, c' etait bien une petite ville, se 
fit voir. La voiture alia droit devant elle tout le long 
d'une grande rue comme si de rien n'etait. Bientot elle 
entra par une grande porte dans une cour. 

— Allons, dit alors le vieillard, Dieu I'a voulu : c'est fait. 
Ce fut ainsi que la femme du capitaine de bandits fut 

sauvee. 

On la mena chez des gens aises et cliaritables oil tout le 
monde eut soin d'elle, jusqu'au moment ou son pere, desa- 
buse sur le marriage imprudent qu'il lui avait fait faire, 
vint la reprendre. 

On fit cerner la foret, esperant prendre les bandits au 
gite ] mais il etait deja trop tard, le chateau etait aban- 



beginners' book in FRENCH. 287 

donne quand la justice y arriva. Se sentant en danger 
d'etre decouverts, ils n'avaient pas ose y rester. 

— P. J. Staiil. 

Exercice 43. 

1. Que fit alors la pauvre femme? 2. La nuit (^tait-elle encore aiissi 
noire quand elle revint a elle? 3. Que voyait-on? 4. Qu'entendait-on? 
5. Que fit-elle pour ^tancher le sang de ses blessures? 6. Souffrait-elle ? 
7. Marclia-t-elle quand meme? 8. OCi ^tait-elle? 9. Qu'entendit-elle? 
10. Que vit-elle s'avancer lentement? 11. Que faisait le vieux qui 
marcliait a c6t6 de la voiture? 12. Que dit la jeune femme au vieillard? 
13. Qu'entendit-elle en meme temps? 14. Qu'est-ce qui forgait les 
brigands de rentrer? 15. Que dit le vieillard a la jeune femme, quand 
cette derni^re lui eut appris que le chef des brigands qui venaient etait 
son mari? 16. Que cria le chef des brigands au vieillard? 17. Que 
r^pondit ce dernier apr^s s'etre frott6 le front? 18. Que repondit-il 
encore quand on lui demanda s'il en ^tait sftr? 19. Que dit le lieu- 
tenant? 20. Que dit alors le chef? 21. Que repondit le vieux? 22. Le 
paysan tenait-il k sa vie? 23. Quelle remarque fit-il a ce sujet quand 
le chef en fit mention? 24. Que r^poudit-il au brigand quand ce dernier 
lui dit qu'on allait lui prendre le foin? 25. Les brigands voulaient-ils 
tout le foin? 

26. Pourquoi le vieillard voulut-il les servir? 27. Que dit-il apr^s 
qu'il eut enleve avec precaution une dizaine de bottes de sa voiture? 

28. Que lui couseilla le chef apr^s lui avoir dit qu'il pouvait partir. 

29. Que dit le vieillard quand le bruit s'eteignit? 30. L'avis fut-il suivi? 
31. Oti entra la voiture apr^s avoir suivi une grande rue? 32. Que dit 
alors le vieux? 33. 0\X mena-t-on la jeune femme? 34. Jusqu'a quand 
y demeura-t-elle ? 35. Dans quel espoir fit-on cerner la foret? 36. Les 
trouva-t-on? 37. Pourquoi n'avaient-ils pas ose y rester? 



238 beginners' book in french. 



Le Corbeau et le Reiiard. 



Vocabulaire. 

Le corbeau, The croiv. Une ariette, A light melody. 

Etre bien mis, To be loell dressed. Quicomptaitla-dessus,Tr/iocow?2^ec? 

Le tailleur, The tailor. on that. 

Repond a Yotre paletot, Is in keep- Un couplet, A verse. 

ing ivith your coat. Adroit, Clever. 

Certes, certaiuemeut. Certainly. Maladroit, Aivkward. 



Un jour maitre corbeau, sur un arbre perche 
Tenait en son bee un fromage glace. 
Lorsque maitre Renard attire par I'odeur, 
L'accoste poliment x^ar ce propos flatteur : 
Sur I'air du tra-la-la-la, 
Sur I'air du tra-deri-dera, tra-la-la. 

PestCj maitre Corbeau, vous etes joliment mis ; 
Yous vous f aites pour sur, habiller a Paris ? 
— Oui, repond le nigaud, a ce propos flatteur, 
Et lui donne aussitot I'adresse de son tailleur. 
Sur I'air du tra-la-la-la, etc. 

Certes, si votre ramage repond a votre paletot, 
Yous enf oncez Dupre, Lablache et Mariot , 



BEGINNEKS' liOOK IN FKENCII. 239 

Chantez-moi clone quelque chose, une ariette, un rien ; 
Car, clans votre famille, on est fort musicien. 
Sur Fair du tra-la-la-la, etc. 



La-clessus le Corbeau, sans se faire prier, 
Entonne sans fagon le grand air du Barbier ; 
Mais comme il faut ouvrir la bouche pour chanter, 
II hiisse tomber par terre son fromage glace. 
Sur I'air du tra-la-la-la, etc. 



Alors, maitre Renarcl qui comptait la-dessus, 
Saute sur le fromage et rit comme un bossu ; 
Puis il dit au Corbeau : Je vous ai fait causer, 
Vous n'etes pas bien mis, vous ne savez pas chanter ; 
Pas me me le tra-la-la-la, etc. 

Or done, de ces couplets, la morale, la voici : 
(Corbeaux petits et grands, retenez bien ceci) 
C'est qu'il est maladroit, a dit un vieux gourmand, 
Quand on aime le fromage, de parler en mangeant. 
Sur I'air du tra-la-la-la, etc. 

Exercice 44. 

1. Sur quoi maitre corbeau 6tait-il perch6? 2. Que tenait-il en son 
bee? 3. Par quelles paroles laatteuses le renarcl I'accosta-t-il? 4. De 
quoi le corbeau fut-il satisfait? 5. Que se htita-t-il de lui donner? 
6. Que demanda alors le renard au corbeau? 7. Que lui dit-il pour le 
flatter? 8. Maitre corbeau se fit-il prier? 9. Quel air entonna-t-il? 
10. Pourquoi laissa-t-il tomber son fromage glac6? 11. Que fit alors le 
renard? 12. Que dit-il au corbeau? 13. Qu'a dit un vieux goui-maud? 



240 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Le Corbean Yeiige. 



Vocal>ulaire. 



Conter, To relate. 
On se disposa pour aller I'enterrer, 
Tliey got ready to go and bury 



En deuil, In mourning. 
Defilaient, Were marching past. 
De profundis, Prayer for the dead. 
La foule s'iuclina, Tlie croivd bowed 
down. 



Le maire, The mayor. 

L'eudroit, The place. 

En larmes, In tears. 

Je n'en suis pas fdche, I am not 

sorry for it. 
Le bien d'aiitrai, The goods of 

another. 
Mai acquis, Badly acquired. 
Nuire, To injure. 



Yous qui connaissez tous la fable du corbeau, 
Je viens a ce sujet, yous conter du nouveau : 
Hier, en traversant la foret de Senart, 
Je fus temoin, helas ! de la niort du renard. 
Sur I'air du tra-la-la-la, 
Sur I'air du tra-deri-dera, tra-la-la. 



Son papa, sa maman, ses freres, son cousin, 
Etaient a ses genoux dans un cruel chagrin, 
Lorsque le medecin, vieux renard de bon ton, 
Declara qu'il etait mort d'une indigestion. 
•Sur I'air, etc. 



beginners' book in FRENCH. 241 

Le pere, honteux, confus, disait h ses enfants : 
Nous alloiis tous passer pour de fameux gourmands ; 
Partout on nous dira : Messieurs, ce n'est pas beau 
D' avoir pris le fro mage de ce pauvre corbeau. 
Sur I'air, etc. 

Quand la famille entiere eut fini de pleurer, 
Vite on se disposa pour aller I'enterrer. 
Tous les renards en deuil, au nombre de cent dix, 
Defilaient deux a deux, chantant De profundis. 
Sur I'air, etc. 

Sur la tombe arrivee, la foule s'inclina 
Quand le maire de I'endroit tout en larmes parla ; 
Je ne sais ce qu'il dit ; mais un fait bien certain, 
C'est que tous ils avaient le mouchoir a la main. 
Sur I'air, etc. 

Alors maitre Corbeau, sur un arbre perch^, 
S'ecrie : Le voila mort, je n'en suis pas fache ; 
II m'a pris mon fromage, et me I'a tout mange ; 
Le destin I'a puni, le bon Dieu m'a venge ! 
Sur I'air, etc. 

MORALE. 

La morale de ceci, c'est que le bien d'autrui, 
Lorsqu'il est mal acquis, loin de profiter, nuit, 
Et que si le renard n'eut pas ete fripon, 
II ne serait pas mort d'une indigestion. 
Sur I'air, etc. 



242 BEGINNEKS' BOOK IX FKENCH. 

Exercice 45. 

1. Connaissez-vous la fable du corbeau? 2. La connalssez-vous 
tous? 3. De quoi le narrateur {relater) fut-il temoin? 4. Quelle foret 
le narrateur traversait-il ? 5. Qui etait ^ genoux pres du reuard ? 
6. Etaieut-ils heureux ou tristes ? 7. Le medecin etait-il vieux ou jeune ? 
8. De quelle maladie dit-il que le renard etait mort? 9. Que disait le 
p^re a ses eufants? 10. Oti se disposa-t-on a aller quand la famille eut 
fini de pleurer? 11. Combien y avait-il de renards? 12. Comment 
marchaient-ils ? 13. Que cliantaient-ils ? 14. Que fit la foule quand 
elle fut arrivee sur la tombe? 15. Qui fit alors un discours? 16. Sait-on 
ce qu'il dit? 17. Qu'est-ce que les renards tenaient a la main? 18. Oil 
etait maltre corbeau pendant ce temps? 19. Etait-il fdche ou content 
de ce qui etait arrive au reuard? 20. Pourquoi en etait-il content? 
21. Quelle est la morale de cette histoire? 



D>€^C 



line Ayenture eii Calabre. 



Vocabulaire. 

lis enveulent surtout aux Frangais, Un traversin, A bolster. 

They have a particular grudge Une soupente, A loft. 

against the French. En rampant, Crawling. 

lis nous haissent, They hate us. Une solive, A beam. 

Nous egara, Led us astray. II y grimpa, He climbed there. 

Se fier a, To trust. En pretaut I'oreille, By listening. 

Les charbonniers, The charcocd- Pieds nus, Barefoot. 

burners. La gorge, The throat. 

Le chevet, The head of the bed, the Un jambon, A ham. 

bedside. Un poulet, A chicken. 



beginners' book in FRENCH. 248 

. . . Un jour, je voyageais en Calabre. C'est un pays de 
mecliantes gens, qui, je crois, n'aiment personne, et en 
veulent surtout aux FranQais. De vous dire pourquoi, cela 
serait long ; suffit qu'ils nous ha'issent a mort et qu'on passe 
fort mal son temps, lorsqu'on tombe entre leurs mains. 

J'avais pour compagnon un jeune homme de bonne maison 
et de bonne figure, mais imprudent. 

. . . Dans ces montagnes, les chemins sont des precipices ; 
nos clievaux marchaient avec beaucoup de peine ; mon 
camarade allant devant, un sentier qui lui parut plus prati- 
cable et plus court, nous egara. 

Ce fut ma faute : devais-je me iier a une tete de vingt 
ans ? Nous clierchames, tant qu'il fit jour, notre chemin a 
travers ces bois ; mais plus nous chercliions, plus nous nous 
perdions et il etait nuit noire quand nous arrivames pres 
d'une maison plus noire encore. Nous y entrames, non sans 
soupQon ; mais comment faire ? La nous trouvons toute 
une famille de charbonniers a table ; du premier mot on 
nous invita. Mon jeune homme ne se fit pas prier ; nous 
voila mangeant et buvant, lui du moins; car pour moi, 
j'examinais le lieu et la mine de nos charbonniers ; la 
maison, vous I'eussiez prise pour un arsenal. Ce n'etaient 
que fusils, pistolets, sabres, couteaux, coutelas. Tout cela 
me deplut, et je vis bien que je deplaisais aussi. Mon ca- 
marade, au contraire, etait de la famille ; il riait, il causait, 
avec eux, et, par une imprudence que j'aurais du pre voir, il 
dit d'abord d'oii nous venions, oii nous allions, qui nous 
etions ; Frangais, imaginez un pen ! chez nos plus mortels 



244 BEGINNEES' BOOK IK FREKCH. 

ennemis, seuls, egares, si loin de tout secours humain ! et 
puis, pour ne rien omettre de ce qui pouvait nous perdre, il 
fit le riche, promit a ces gens ce qu'ils voulurent. Enfin, 
il parla de sa valise, priant fort qu'on en eut grand soin, 
qu'on la mit au chevet de son lit : il ne voulait point, 
disait-il, d' autre traversin. All ! jeunesse, jeunesse, que 
votre age est a plaindre ! On crut que nous portions les 
diamants de la couronne ] ce qu'il j avait dans cette valise, 
c'etaient des lettres et rien de plus. Le souper fini, on nous 
laisse ; nos botes coucliaient en bas, nous dans la cbambre 
baute oil nous avions mange ; une soupente elevee de sept a 
buit pieds, ou Ton montait par une ecbelle, c'etait la le 
coucber qui nous attendait, espece de nid dans lequel on 
s'introduisait en rampant sous des solives cbargees de pro- 
visions pour toute I'annee. 

Mon camarade y grinipa seul, et se coucba tout endormi, 
la tete sur la precieuse valise. Moi, determine a veiller, je 
fis bon feu et m'assis aupres. La nuit s'etait deja passee 
presque entiere assez tranquillement, et je commeuQais a me 
rassurer, quand, sur I'beure ou il me semblait que le jour ne 
pouvait etre loin, j'entendis au-dessous de moi notre b6te et 
sa femme se parler et se disputer ; en pre taut I'oreille par 
la cbeminee qui communiquait avec celle d'en bas, je dis- 
tinguai parfaitement ces propres mots du mari : Eb bien ! 
enfin, voyons j f aut-il les tuer tons deux ? A quoi la 
femme repondit : Oui. Et je n'entendis plus rien. 

Que vous dirai-je ? je restai respirant a peine, tout mon 
corps froid comme uii marbre ; a me voir, vous n'eussiez su 



beginners' book in FRENCH. 245 

si j'etais mort ou vivant. Dieu ! quancl j'y pense encore ! 
Nous deux, presque sans armes, contre eux clouze ou quinze 
qui en avaient tant ! Et mon camarade, mort de sommeil 
et de fatigue ! Tappeler, faire du bruit, je n'osais ; ni'echap- 
per tout seul, je ne pouvais : la fenetre n'etait guere haute, 
mais en has, deux dogues hurlant comme des loups. . . . 

En quelle peine je me trouvais, iniaginez-le si vous le 
pouvez. Au bout d'un quart d'heure qui fut long, j'entendis 
sur I'escalier quelqu'un, et par les fentes de la porte, je vis le 
pere, sa lampe dans une main, dans 1' autre un de ses grands 
couteaux. II montait, sa femme apres lui ; moi derriere la 
porte ; il ouvrit, mais avant d'entrer, il posa sa lampe que 
sa femme vint prendre ; puis il entre pieds nus, et elle du 
dehors, lui disait a voix basse, masquant avec ses doigts le 
trop de lumiere de la lampe : Doucement, va doucement ! 

Quand il fut a rechelle, il monte, son couteau entre les 
dents, et venu a la hauteur du lit . . . ce pauvre jeune 
homme offrant sa gorge decouverte . . . d'une main il prend 
son couteau, et de 1' autre ... ah ! juste ciel . . . il saisit un 
jambon qui pendait au plancher : en coupe une tranche, et 
se retire comme il etait venu. La porte se referme, la lampe 
s'en va, et je reste seul a mes reflexions. 

Des que le jour parut, toute la famille, a grand bruit 
vint nous eveiller, comme nous I'avions recommande. On 
apporte a manger, on sert un dejeuner, fort propre, fort bon, 
je vous assure. Deux poulets en faisaient partie, il fallait, 
dit notre hotesse, emporter I'un et manger I'autre. En les 
voyant, je compris enfin le sens de ces terribles paroles : 



246 BEGINNEKS' BOOK IN FKENCH. 

Faut-il les tuer tons deux ? et je vous crois assez de 
penetration pour deviner a present ce que cela signifiait. 

— P. L. Courier. 

Exercice 46. 

1. Oh se trouve la Calabre? 2. Quelle espece de gens habitent ce 
pays? 3. Les chemios sont-ils bous dans ces montagnes? 4. Les 
chevaux marchaient-ils facilement ou avec peine? 5. Pourquoi les 
deux voyageurs s'egarerent-ils ? 6. Que trouverent-ils enfiu apres avoir 
cherche inutilement leur chemin a travers ces bois? 7. Etaient-ils bien 
rassures en entrant dans cette maison? 8. Qu'y trouv^rent-ils ? 9. A 
quoi ressemblait la maison? 10. Que faisait I'un des voyageurs pendant 
que I'autre examinait le lieu et la mine de leurs hdtes? 11. Quelle im- 
prudence commit-il? 12. Quelle recommandation fit-il an sujet de sa 
valise? 13. Oi^ couchaient les h6tes? 14. Oti devaient coucher les 
voyageurs? 15. Decrivez cette chambre. 16. Les deux voyageurs se 
coucherent-ils ? 17. Que fit I'autre? 18. Qu'entendit-il Axrs la fin de 
la nuit? 19. Que fit-il pour mieux compreudre ce qu'ils disaient? 
20. Qu'entendit-il dire an mari ? 21. La femme repondit-elle oui 
ou non? 

22. Le voyageur osait-il appeler son camarade? 23. Pourquoi ne pou- 
vait-il s'echapper seul? 24. An bout de combien de temps entendit-il 
quelqu'un sur I'escalier? 25. Que vit-il par les fentes de la porte? 
26. Que fit I'homme avant d'entrer? 27. Que faisait la femme pendant 
ce temps? 28. Que disait-elle a son mari? 29. Que fit I'homme quand 
il fut arrive a la hauteur du lit oh dormait le pauvre jeune homme? 
30. Que fit la famille quand le jour parut? 31. Quelle espece de de- 
jeuner servit-on aux voyagem's? 32. Qu'est-ce qui faisait partie du 
dejeuner? 33. Que dit I'hdtesse au sujet de ces poulets? 34. Que 
comprit enfin le voyageur soup9onneux? 



beginners' book in FRENCH. 247 



Le Loup et le Jeune Mouton. 



Vocabulaire. 

Un ormeaii, An elm-tree. Paissons ensemble, Let us graze 

Un pare, ime enceinte, An en- together. 

closure. Avaler, To sivalloio. 

Le troupean, The flock. Se vanter, To boast. 

Paitre, To graze. 



Des moutons etaient en surete clans leiir pare ; les chiens 
dormaient ; et le berger, a I'ombre d'lm grand ormeaii, 
joiiait de la fliite avec d'autres bergers voisins. Un loup 
affame vint, par les fentes de I'enceinte, reconnaitre I'etat 
du troupeau. Un jeune mouton sans experience, et qui 
n'avait jamais rien vu, entra en conversation avec lui : 

— Que venez-vous clierclier ici ? dit-il au glouton. — 
L'herbe tendre et fleurie, lui repondit le loup. Yous savez 
que rien n'est plus doux que de paitre dans une verte prairie 
emaillee de fleurs, pour apaiser sa faim, et d'aller eteindre 
sa soif dans un clair ruisseau : j'ai trouve ici Tun et 1' autre. 
Que faut-il davantage ? J'aime la pliilosopliie qui enseigne 
a se content er de pen. 

— Est-il done vrai, repartit le jeune mouton, que vous ne 
mangez point de la chair des animanx, et qu'un pen d'lierbe 



248 BEGINNEES' BOOK IN FRENCH. 

vous suffit ? Si cela est, vivons en freres, et paissons 
ensemble. 

Aiissitot le mouton sort du pare dans la prairie, on le 
sobre philosoplie le mit en pieces et I'avala. 

Defiez-vous des belles paroles des gens qui se vantent 
d'etre vertuenx. 

Jugez-les par leurs actions, et non par leurs discours. 

— Fenelon. 

Exercice 47. 

1. Les moutons n'etaient pas en danger dans leur pare, ils y etaient 
en stirete. 2. Les chiens dormaient. 3. Le berger jonait de la flute 
avec d'autres bergers. 4. lis etaient assis a I'ombre d'uu grand orineau. 
5. II vint reconnaitre I'etat du troupeau en regardant par les fentes de 
I'enceinte. 6. Uu jeiine mouton. 7. II etait sans experience et il 
n'avait jamais rien vu. 8. II etait bien imprudent. 9. Que venez-vous 
chercher ici? 10. L'herbe tendre et fleurie. 11. Oui, le loup salt bien 
discourir. 12. II dit qu'il aime la philosophie. 13. Non, il ne disait 
pas la verite. 14. Oui, le jeune mouton crnt tout ce que le loup lui 
disait. 15. II sortit du pare pour paitre avec le loup. 16. Le sobre 
philosophe le mit en pieces et I'avala. 17. II faut se defier des belles 
paroles des gens qui se vantent d'etre vertuenx. 18. Par leurs actions 
et non par leurs discours. 



beginners' book in FRENCH. 249 



Le Chien du Buclieron Brisquet. 



Vocabulaire. 

Uii bAcheron, TJie wood-cutter. Un piquet, A stake. 

La besogne, The tuork. Une hotte, A kind of basket which 

Le louvetier, The wolf-hunter. is carried on the back. 

L'^tang, The pond. Une hott(^e de eotrets, A basketful 

La butte, The bank. of sticks. 

Etre attarcl^, To be belated. Roide, Stiff. 

Paix ! Peace ! 

II y avait un bonhomme, buclieron de son etat, qui s'ap- 
pelait Brisquet, ou autrement le Fendeur a la bonne hache, 
et qui vivait pauvrement du produit de ses fagots, avec sa 
femme qui s'appelait Brisquette. 

Le bon Dieu leur avait donne deux jolis petits enfants, 
un gargon de sept ans qui etait brun et qui s'appelait Bis- 
cotin, et une blondine de six ans, qui s'appelait Biscotine. 
Outre cela, ils avaient un chien, a poil frise, noir par tout le 
corps, si ce n'est au museau, qu'il avait couleur de feu ; et 
c'^tait bien le meilleur chien du pays pour son attachement 
a ses maitres. 

Yous souvenez-vous du temps oil il vint tant de loups 
dans la foret de Lyon ? 

C etait dans I'annee des grandes neiges, que les pauvres 
gens avaient si grand'peine a vivre. Ce fut une terrible 



250 begin:n^ees' book in fee:n^ch. 

desolation dans le pays. Brisquet; qui allait toujours a sa 
besogne, et qui ne craignait pas les loups a ca.use de sa 
bonne hache, dit un matin a Brisquette : Femme, je vous 
prie de ne laisser courir ni Biscotin ni Biscotine, tant que M. 
le grand louvetier ne sera pas venu. II j aurait du danger 
pour eux. lis ont assez de quoi marcher entre la butte et 
I'etang, depuis que j'ai plante des piquets le long de I'etang 
pour les preserver d'accident. Je vous prie aussi, Brisquette, 
de ne pas laisser sortir la Bichonne, qui ne demande qu'a 
trotter. Brisquet disait tons les matins la meme chose a 
Brisquette. Un soir, il n'arriva pas a I'heure ordinaire. 

Brisquette venait sur le pas de la porte, rentrait, resortait, 
et disait en se croisant les mains : Mon Dieu, qu'il est 
attarde ! . . . Et puis elle sortait encore, en criant : Eh ! 
Brisquet ? Et la Bichonne lui sautait jusqu'aux epaules, 
comme pour lui dire: N'irai-je pas? — Paix ! lui dit Bris- 
quette. Ecoute, Biscotine, va jusque devant la butte pour 
voir si ton pere ne revient pas. Et toi, Biscotin, suis le 
chemin le long de I'etang, en prenant bien garde s'il n'y a 
pas de piquets qui manquent, et crie fort : Brisquet ! Bris- 
quet ! . . . Paix la, Bichonne ! Les enfants allerent, alle- 
rent, et quand ils se furent rejoints a I'endroit oii le sentier 
de I'etang vient couper celui de la butte: Mordienne, dit 
Biscotin, je retrouverai notre pauvre pere, ou les loups m'y 
manger ont. — Pardienne, dit Biscotin, ils m'y mangeront 
bien aussi. 

Pendant ce temps-la, Brisquet etait revenu par le grand 
chemin de Puchay, en j)assant a la Croix-aux-Anes, sur 



beginners' book in FRENCH. 251 

I'abbaye de Mortemer, parce qu'il avait une hottee de cotrets 
a fournir cliez Jean Paquier. As-tu vu nos enfants ? lui 
dit Brisquette. Nos enfants ? dit Brisquet, nos enfants ? 
Mon Dieu! sont-ils sortis? — Je les ai envoyes a ta rencontre 
jusqu'a la butte et a I'etang, mais tu as pris par iin autre 
cheniin. Brisquet ne posa pas sa bonne hache. II se mit a 
courir du cote de la butte. — Si tu menais la Bichonne ? 
lui cria Brisquette. La Bichonne etait deja bien loin. Elle 
etait si loin, que Brisquet la perdit bien tot de vue. Et il 
avait beau crier : Biscotin ! Biscotine ! On ne lui repondait 
pas. Alors, il se prit a pleurer parce qu'il s'imagina que ses 
enfants etaient perdus. Apres avoir couru longtemps, long- 
temps, il lui sembla reconnaitre la voix de la Bichonne. II 
marclia droit dans le fourre, a I'endroit oii il Tavait entendue, 
et il y entra, sa bonne hache levee. La Bichonne etait 
arrivee la, au moment oil Biscotin et Biscotine allaient etre 
devores par un gros loup. Elle s'etait jetee devant en aboy- 
ant, pour que ses abois avertissent Brisquet. Brisquet, d'un 
coup de sa bonne hache, renversa le loup roide mort, mais il 
etait trop tard pour la Bichonne : elle ne vivait deja plus. 

Brisquet, Biscotin, et Biscotine rejoignirent Brisquette. 
C etait une grande joie, et cependant tout le monde pleura : 
il n'y avait pas un regard qui ne cherchat la Bichonne. 

Brisquet enterra la Bichonne au fond de son petit jardin, 
sous une grosse pierre, sur laquelle le maitre d'ecole ecrivit 
en latin : 

C'est ici qii'est la Bichonne, 

Le pauvre chien de Brisquet. — Ch. Xodier. 



252 beginners' book in feench. 



Exercice 48. 

1. II s'appelait Brisquet ou autrement le Fendeur a la bonne hache. 
2. II vivait pauvrement du produit de ses fagots. 3. Elle s'appelait 
Brisquette. 4. Deux. 5. II avait sept ans. 6. II s'appelait Eiscotin. 
7. II etait bran. 8. Elle avait six ans. 9. Biscotine. 10. Elle etait 
blonde. 11. Le chien etait noir. 12. Couleur de feu. 13. Oui, il etait 
attache a ses maltres. 14. Oui, les pauvres gens eui^ent grand'peine k 
vivre dans I'annee des grandes neiges. 15. A cause de sa bonne liache. 

16. Femme, je vous prie de ne laisser courir ni Biscotin, ni Biscotine, etc. 

17. Oui, il disait tons les matins la meme chose a Brisquette. 18. Parce 
qu'il n'arriva pas a I'heure ordinaire. 19. Alors elle sortait encore en 
criant : Eh! Brisquet! 20. Elle lui sautaitjusqu'aux ^panics. 21. Elle 
semblait dire: N'irai-je pas? 22. Paix. 23. Ecoute, Biscotine, va 
jusque vers la butte pour voir si ton p5re ne revient pas. 24. Suis le 
chemin le long de I'etang en prenant bien garde s'il n'y a pas de piquets 
qui manquent, et crie fort : Brisquet ! Brisquet ! 

25. Je retrouverai notre pauvre p^re ou les loups me mangeront. 
26. lis me mangeront bien aussi. 27. Par le grand chemin de Puchay. 

28. Parce qu'il avait une hottee de cotrets a fournir chez Jean Paquier. 

29. As-tu vu nos enfants? 30. Sont-ils sortis? 31. Non, il ne posa 
pas sa bonne hache ; mais il se mit a courir du c6te de la butte. 32. Elle 
etait d^ja bien loin. 33. Non, on ne lui r^pondit pas. 34. Parce qu'il 
s'imagina que ses enfants etaient perdus. 35. II lui sembla reconnaitre 
la voix de la Bichonne. 36. II entra dans le fourre avec sa bonne 
hache levee. 37. Elle etait arriv^e 1^ au moment oil Biscotin et Bisco- 
tine allaient etre devores par un gros loup. 38. Pour que ses aboie- 
ments avertissent Brisquet. 39. II renversa le loup roide mort d'un 
coup de sa bonne hache. 40. Oui, il etait trop tard pour la Bichonne ; 
elle ne vivait dej^ plus. 41. lis rejoignirent Brisquette. 42. Tout le 
monde pleura parce que la Bichonne n'etait pas la. 43. Au fond de son 
petit jardin sous une grosse pierre. 44. C'est ici qu'est la Bichonne, 
le pauvre chien de Brisquet. 45. En latin. 



beginners' book in FRENCH. 253 



La Brebis et le Cliien. 



Vocabulaire. 

lis se racontaient, They ivere Le tr6pns, Death. 

relating to each other. Destin funeste, Fatal lot. 

Quand je songe, When I think. Habiller, To clothe. 
Le malheur, The misfortune. 



La brebis et le chien, de tous les temps amis, 
Se racontaient im jour leur vie infortmiee. 

— Ah ! disait la brebis, je pleure et je fremis 
Quand je songe aux malheurs de notre destinee; 
Toi, I'esclave de I'liomme, adorant des ingrats, 

Toujours soumis, tendre et fidele, 

Tu reQois pour prix de ton zele 

Des coups et souvent le trepas. 

Moi, qui tous les ans les liabille, 
Qui leur donne du lait, et qui fume leurs champs, 
Je vois chaque matin quelqu'un de ma famille 

Assassine par ces mediants ; 
Leurs confreres les loups devorent ce qui reste. 

Victimes de ces inhumains, 
Travailler pour eux seuls et mourir par leurs mains, 

Voila notre destin funeste ! 

— II est vrai, dit le chien ; mais crois-tu plus lieureux 

Les auteurs de notre misere ? 



254 



BEGINNEKS BOOK IK FEENCH. 



Va^ ma soeur, il vaiit encor mieux 
Souffrir le mal que de le faire. — Florian. 

Exercice 49, 

1. lis sont amis. 2. Leur vie infortunee. 3. Elle pleure et elle 
f remit. 4. Le chien. 5. II est toujours soumis, tendre et fidele. 
6. Des coups et souvent le trepas. 7. La brebis habille I'homme. 
8. Avec sa laine. 9. Da lait. 10. Elle voit cliaque matin quelqu'un 
de sa famille assassine par ces mediants. 11. Les loups. 12. Crois-tu 
plus heureux les auteurs de notre mis^re? 13. II la cousole par ces 
paroles : Ya, ma soeur, il vaut encor mieux souffrir le mal que de le 
faire. 

Histoire de la Tante Henriette. 



Vocabulaire. 



Sensible, Sensitive, 

Elle essaya de se lier avec moi, She 

tried to make friends icith me. 
Epeler, To spell. 
Accueil, Greeting^ welcome. 
Se reprendre, To correct one's self. 
Subite (fern.), Sudden. 
Une coupable, A guilty person. 
Baisser la tete, To hang one's head. 
Je lis semblant, I pretended. 
La ferule, The rod. 
Je reculai, I dreiv hack. 
Je les lui teudis, I held them out 

to her. 
Une pendule, A clock. 



Le glas fun^bre. The funeral knell. 

Une allee sablee, A sandy path. 

Etre boule verse, To he upset. 

Le sein, The hosom^ the heart. 

Le supplice. The torture. 

Neanmoins, Nevertheless. 

La grille. The gate. 

Comment depeindrai-je ce que 
j'eprouvais? How shall I de- 
scribe what I felt ? 

La fi^vre cerebrale, Tlie hrain 
fever. 

Incarnat, Carnation. 

Les cils. The eyelashes. 

Etre emu, To he moved. 



beginners' book in FKENCll. 255 

Dans ma jeimesse, j'allais a I'ecole avec ime petite fille du 
nom de Louise Desroclies ; elle etait douce, aimable, sensi- 
ble, et en meme temps fort studieuse. Elle essaya de se 
lier avec moi ; cependant je ne I'aimais guere, parce que sans 
elle j'eusse toujours ete la premiere de ma classe. La 
pauvre Louise ne savait a quoi attribuer ma froideur ; pour 
moi, je m'efforgais souvent de nuire a ma compagne et, 
comme elle etait trop timide pour se defendre, je triomphais 
a ses depens. 

Un jour, en classe, nous eumes a epeler le mot accueil. 
De sa voix faible et douce, Louise epela: a-c-c-u-e-i-1, accueil. 
L'institutrice, ne I'ayant pas bien entendue, cria : Mai ! a la 
suivante. Mais, se reprenant tout a coup, elle lui dit : N'avez- 
vous pas epele : c-e-u-i-l f — Non, Madame, repondit Louise, 
j'ai dit : c-u-e-i-1. L'institutrice doutait encore ; elle se 
tourna vers moi : Henriette, me dit-elle, qua dit Louise ? 
Une pensee diabolique me tra versa I'esprit. — Louise a dit: 
c-e-u-i'l, repondis-je sans liesiter. 

Confondue par mon accusation, ma compagne baissait la 
tete en silence, tandis qu'une rongeur subite lui donnait 
toute I'apparence d'une coupable. 

— Louise, dit la dame severement, je ne savais pas que 
vous etiez une menteuse. Allez vous asseoir dans ce coin, 
et, apres I'ecole, attendez-moi. 

J'avais obtenu ce que je desirais ; j'avais ete proclamee 
premiere ; mais je n'etais pas heureuse. Lorsque I'ecole fut 
terminee, je fis semblant d'avoir perdu quelque chose, et je 
restai dans la salle. 



256 BEGINNEKS' BOOK IN FEEKCH. 

— ^Louise, venez ici, dit I'mstitutrice. (J'entendis alors 
le pas leger de ma compagne.) Comment avez-vous pu 
mentir ainsi? — Je n'ai pas menti, madame, repondit la 
douce enfant, mais le tremblement qui la saisit semblait 
dementir ses paroles. 

— Donnez votre main, dit I'institutrice. II faut dire que, 
de mon temps, on traitait les enfants beaucoup plus severe- 
ment qu'on ne le fait aujourd'hui ; aussi ne fus-je point sur- 
prise d'entendre tomber sur la petite main de I'innocente 
enfant les coups repetes de la cruelle ferule. . . . Cliaque 
coup allait a mon coeur, mais je reculai devant I'aveu de ma 
faute, et je me glissai doucement hors de la classe. Comme 
je regagnais la maison, j'aper^us Louise tenant ses livres 
d'une main, tandis que de I'autre, elle essuyait les larmes 
qui coulaient le long de ses joues. Ses sanglots entrecoupes 
penetrerent jusqu'au fond de mon ame. Elle marchait ainsi 
en pleurant, quand soudain son pied heurta une grosse 
pierre ; elle tomba, et ses livres se disperserent autour d'elle 
sur le sol. Je les ramassai en silence et les lui tendis. Son 
ceil bleu, humide de larmes, se fixa sur moi, et d'une voix 
douce et aimable : Merci, Henriette, me dit-elle. 

Mon coeur battit violemment, mais je n'osai lui parler, et 
je rentrai precipitamment cbez moi. Quand j' arrival a la 
maison, je pensai que, puisque tout le monde ignorait ma 
faute, je pouvais rire et causer comme d' ordinaire. Cela ne 
rendait pas moins lourd le fardeau qui pesait sur mon coeur ; 
mais plus je me sentais troublee, plus je m'efforqais de 
paraitre joyeuse, tellement que, plusieurs fois dans la soiree. 



beginners' book in FRENCH. 257 

je fiis reprise pour ma bruyante gaiete, alors que j 'avals 
Men de la peine a contenir mes larmes. 

A la fin, je me retirai dans ma chambre ; je ne pus pas 
prier : je me couchai bien vite et fermai resolument les yeux. 
Mais impossible de dormir ! La vieille pendule de la mai- 
son faisait tressaillir mon pauvre coeur par ses vibrations 
prolongees, et quand elle sonna minuit, il me sembla entendre 
un glas funebre. Je me tournai et me retournai sur mon 
oreiller. Ces beaux yeux bleus, noyes de larmes etaient 
constamment devant moi, et a mes oreilles ne cessaient de 
retentir les coups repetes de la cruelle ferule. 

Enfin, incapable de rester plus longtemps dans cet etat, 
je sautai de mon lit et allai m'asseoir pres de la fenetre. 
Tout avait un aspect morne et sinistre qui me glaQa. Les 
arbres se dressaient sombres et immobiles, et me semblaient 
d'une hauteur demesuree. II n'y avait pas jusqu'a la bar- 
riere blanche et aux allees sablees qui ne me parussent avoir 
quelque chose d'etrange. 

De nouveau, je me dirigeai vers mon lit et aper^us la 
couverture blanche que ma mere m'avait donnee au jour de 
Tan, quelques mois avant sa mort. Au meme instant, une 
foule de pen sees se presenterent a mon esprit. Je me rap- 
pelai ce dernier voeu qu'elle avait fait en ma faveur : Oh I 
Dieu veuille accorder a ma chere Henriette, la sincerite et la 
sagesse qui viennent d'en liaut ! Ce souvenir me bouleversa : 
en vain essayai-je de le chasser de ma memoire ; il me pour- 
suivait sans cesse. Je fondis en larmes, mais les larmes ne 
me rendirent pas la paix. 



258 BEGINNEES' BOOK IK FEEKCH. 

De plus en plus agitee, je pris enfin le parti d'aller dans 
la chambre de mon pere, et^ me jetant sur son lit, je m'ecriai 
en sanglotant : Papa ! Oh, papa ! Je ne pus en dire davan- 
tage. Mon pere me prit dans ses bras, a23puya ma tete sur 
son sein et clierclia a me calmer ; quand il y f ut un peu 
parvenu, je lui confessai la cause de mes larmes. Oh ! 
comme il pria Dieu de pardonner a sa petite Henriette. 

— Cher pere, lui dis-je, veux-tu m'accompagner mainte- 
nant chez la pauvre Louise? — Maintenant ! repeta-t-il tout 
surpris • attendons le matin, mon enfant. 

Tout retard etait pour moi un vrai supplice ; neanmoins 
j'essayai de prendre patience, et apres avoir embrasse mon 
pere, je retournai dans ma chambre ; mais mes paupieres 
fatiguees ne pouvaient se fermer. Apres avoir vainement 
attendu quelques minutes qui me parurent aussi longues que 
des heures, je me precipitai de nouveau dans la chambre de 
mon pere, et le suppliai de me mener chez Louise, a I'instant 
meme. — Ah! murmurai-je, sans trop savoir ce que je disais, 
si elle venait a mourir avant de m' avoir pardonne ? 

Mon bon pere me regarda avec inquietude, il posa sa main 
sur ma joue brulante, et apres avoir refiechi : Eh bien, je 
t'accompagnerai, ma fiUe, me dit-il. Quelques minutes 
apres, nous etions en route. En approchant de I'habitation 
de Mme Desroches, nous apergumes plusieurs lumieres qui 
se croisaient en tons sens dans la maison. Tremblante, je 
me serrai centre mon pere. II ouvrit doucement la grille 
et nous entrames en silence. Le docteur sortait justement 
de la maison. Son etonnement fut grand de nous voir la a 



beginners' book in fhencii. 250 

pareille heure; mais comment depeindrai-je ce que j'eprouvai, 
quand il apprit a mon pere que Louise avait une fievre 
cerebrale ! — Sa mere m'a dit, continua le docteur, que depuis 
plusieurs jours elle n'etait pas bien ; cependant elle avait 
voulu aller li I'ecole comme d' habitude ; mais il parait 
qu'hier soir elle en revint completement changee. Elle ne 
put souper et s'assit a table sans dire un mot. Comme elle 
semblait triste, sa mere cherclia a en savoir le motif : mais 
ce fut en vain. Enfin la pauvre enfant alia se coucher, et, 
environ une lieure apres, on m'appela. Je ne I'ai pas quittee 
depuis et je trouve son etat fort grave. Dans son delire, 
elle vous a nommee plusieurs fois, chere Henriette, ajouta-t-il 
en me regardant ; elle vous disait d'une voix suppliante 
d' avoir pitie d'elle et de la sauver. 

All ! quel poignant remords me perga le cceur en enten- 
dant ces mots ! A force de supplications, j'obtins de Mme 
Desroclies de voir Louise un instant. La veuve me prit par 
la main et me conduisit dans la chambre de sa fille. Des 
que je Teas contemplee, je perdis tout espoir : les ombres de 
la mort semblaient deja voiler son beau front et ses yeux 
bleus. Eperdue, tremblante, je m'agenouillai pres de son 
lit, et murmurai des paroles de repentir. Je levai mes 
regards vers elle pour implorer son pardon, mais helas ! son 
ceil egare ne me reconnaissait pas ! Non, je ne devais jamais 
entendre un mot de pardon sortir de ses levres ! . . . 

Quand je revis Louise, elle etait endormie. Ses joues 
n'etaient plus colorees de ce vif incarnat qui les animait 
dans les jours de sante, et ses longs cils bruns jetaient 



260 begi:n"]!^ees' book in frexch. 

comme une ombre funebre sur son visage de marbre. Cette 
petite main blanche; qu'elle avait presentee aux coups de la 
ferule, etait jointe avec I'autre. Ses yeux ne devaient plus 
se remplir de larmes, son sein ne devait plus se gonfler 
d'amertume. Elle dormait du sommeil de la mort ! 

Ma douleur fut vive ; . mon desespoir immense. Je ne, 
pouvais me pardonner d' avoir en quelque sorte contribue a 
faire descendre au tombeau, par mon indigne mensonge, 
cette douce enfant. Qu'il fut long I'liiver qui suivit! La 
fievre me. saisit a la suite de ces souffrances morales, et, 
dans mon delire, j'appelai sans cesse la pauvre Louise. 
Toutefois, Dieu entendit les prieres de mon pere, et me 
releva de mon lit de maladie. Lorsque le printemps eut 
parseme de fleurs la tombe de Louise, on me permit d'aller 
la visiter. Je ne saurais dire combien mon coeur fut doulou- 
reusement emu quand, sur le marbre blanc, je lus ce nom : 
Louise Desrocbes. Je m'agenouillai pres de la tombe et 

priai longtemps. Trad, de V anglais. 

Exercice 50. 

1. Avec qui la taote Heuriette allait-elle a I'ecole dans sa jeunesse? 
2. Comment etait cette petite fiUe? 3. Eeussit-elle a se lier avec Hen- 
riette? 4. Pourquoi? 5. Louise savait-elle k quoi attribuer la froideur 
de sa compagne? 6. Quel mot eurent-elles a epeler un jour en classe? 

7. L'institutrice eutendit-elle bien comment Louise epelait ce mot? 

8. Comme elle doutait encore, que demanda-t-elle a Louise? 9. Cette 
derni^re dit-elle la verite? 10. Louise se recria-t-elle ? 11. Que lui dit 
alors rinstitutrice ? 12. Que fit Heuriette quand I'ecole fut finie ? 
18. Qu'entendit-elle ? 14. Que dit I'iustitutrice a Louise? 15. Que 



beginners' book in FRENCH. 261 

r^pondit cette derui^re ? 16. Qu'airivu-t-il alois ? 17. llcniiette ^-tiiit- 
elle heiireuse ? 18. Eut-elle le courage de coufesser sa faute ? ID. Coimiic 
elie regagnait la maison, que vit-elle? 

20. Lui parla-t-elle quand elle eut ramass6 ses livres? 21. Comment 
se conduisit-elle a la maison? 22. Put-elle faire sa pricire et s'endormir 
quand elle se fut retiree dans sa chambre? 23. Quand la vieille pendule 
sonna minuit, que lui sembla-t-il entendre? 24. Que voyait-elle? 
25. Comme elle ne pouvait rester plus longtemps dans cet 6tat, 
que fit-elle ? 26. Pourquoi ue put-elle rester pr^s de la fenetre ? 
27. Qu'aperyut-elle en se dirigeant de nouveau vers son lit? 28. Quel 
6tait le dernier voeu que sa m^re avait fait pour elle? 29. Quel effet ce 
souvenir eut-il sur elle ? 30. Les larmes lui rendirent-elles la paix ? 
31 . Quel parti prit-elle enfin ? 32. Que fit son p^re ? 33. Quand Henrietle 
fut un peu calm^e, confessa-t-elle sa faute? 34. Que fit alors son pc^re? 
35. Que lui demanda-t-elle ? 36. Y consentit-il au premier abord? 
37. Que fit alors Henriette? 38. Put-elle s'endormir? 39. Que de- 
manda-t-elle de nouveau a son p^re en se precipitant dans sa chambre ? 
40. Que murmurait-elle ? 41. Que dit le p^re apr^s avoir r^fl^clii? 

42. Que vireut-ils en approchant de I'habitation de Mme Desroches? 
43. Qui sortait justement de la maison? 44. Pourquoi le docteur fut-il 
etonn^ de les voir? 45. Que leur apprit-il? 46. Qu'avait fait Louise 
dans son d^lire? 47. Qu'avait dit la m^re de Louise au docteur? 
48. Qu'eprouva Henriette en entendant ces mots? 49. Qu'obtint-elle a 
force de supplications? 50. Eut-elle de I'espoir quand elle vit Louise? 

51. Qu'esl-ce qui semblait deja voiler son beau front et ses yeux bleus? 

52. Oi\ s'agenouilla Henriette? 53. Comment etait Louise quand 
Henriette la revit? 54. De quel sommeil dormait-elle ? 55. Qu'est-ce 
que Henriette ne pouvait se pardonner? 56. L'hiver qui suivit, fut-il 
long ou court? 57. Qu'arriva-t-il? 58. Quand lui permit-on de visiter 
la tombe de Louise? 59. De quelle mani^re son CG?ur fut-il emu quand 
elle lut le nom de Louise Desroches sur le raarbre blanc? 60. Que 
fit-elle alors? 



262 beginners' book in french. 



Lettre d'Hortense a Elise. 



Vocabulalre. 

Piques, Easter. Les pres, The meadows. 

Une salle d'etude, A schoolroom. Envoyer ses amities, To send one't 

On ne peut plus impatiente, As love or regards. 

impatient as one coidd be. La gare, The station. 
Le bourdonnement, The humming. 



Chateau de B., le 27 mars, 1883. 

Ma Chere Elise, — Dans qaelques jours nous serons a 
Paques et j'aurai une semaine de vacances. Quel bonheur! 
II m'est si difficile de rester enfermee dans une salle d'etude 
quand tout est si beau dehors ! 

A present, le temps est magnifique et je suis on ne peut 
plus impatiente que les vacances commencent. 

Deja les cerisiers sont en fleurs et les collines sont d'un 
vert si tendre et si frais, que les yeux se reposent en les re- 
gardant. On entend les oiseaux chanter parmi les arbres 
en fleurs ainsi que le bourdonnement des insectes et le mur- 
mure des ruisseaux ; on sent la douce haleine du vent im- 
pregnee du parfum des premieres fleurs ; et, involontairement, 
on se dit : Oh I que je serai heureuse quand je pourrai etre 
libre comme les oiseaux de I'air et courir toute la journee 
dans les pres et les bois ! 



beginners' book in FRENCH. 263 

Mais, il manquerait quelque chose a mon bonlieur s'il fal- 
lait passer ines vacances toute seule. Veux-tu venir les 
passer avec moi, chere Elise ? Je suis sure qu'uiie seiiiaine a 
la campagne te ferait du bien. Ne me refuse pas, car j'en 
serais desolee. 

Ma mere t'envoie ses amities et te prie aussi de venir. 

Ecris-moi quel jour et a quelle heure tu viendras et nous 
irons t'attendre a la gare. 

En attendant le plaisir de te revoir, je t'embrasse de tout 
mon coeur. Ton amie devouee, 

R. H. R. 

t 

Reponse crElise a Hortense. 

Vocabiilaire. 

Les rues, The streets. Un chef-d'oeuvre, A masterpiece. 

Le portail. The j^ortal. Tu peux m'attendre, You may 

Un magasin, A store. expect me. 



Paris, le 29 mars, 1883. 

Ma Chere Hortense, — Merci mille fois de ta lettre, ainsi 
que de ton aimable invitation. Je serai enchantee de passer 
mes vacances avec toi. 

Paris est bien agreable et le temps y passe tres vite ; mais 
les oreilles se fatiguent du bruit incessant et les yeux clier- 
chent en vain les champs et les ruisseaux, car on ne voit que 
des maisons et encore des maisons ; des rues ou une foule de 
gens et de voitures se suivent et se croisent sans cesse. 



264 



BEGIJ^NEKS BOOK IN FKENCH. 



II est vrai que nous avons des eglises magnifiques aux 
domes majestueux et aux riches por tails, des magasins bril- 
lant de dorures, de glaces et de richesses sans nombre, des 
palais somptueux, des chateaux admirables, de splendides 
hotels, des arcs de triomphe, des chefs-d'oeuvre de sculpture 
et d' architecture, et de vastes places publiques. Mais a la 
fin, on devient indifferent a tout cela et Ton soupire apres 
I'air pur et la liberte des champs. 

II me tarde beaucoup de jouir des beautes que tu d^cris si 
bien et je suis tres impatiente de partir. 

J'espere que nous trouverons des violettes ; j' adore les 
violettes ! 

Tu peux m'attendre jeudi, j'arriverai a la gare de B. a 
trois heures de I'apres-midi. 

Fais mes meilleures amities a toute la famille et crois-moi 
toujours Ton affectionnee, 



ELISE BERNARD. 



>>©^c 



L'Etang. 



Vocabulaire. 



La feuill^e, The foliage. 
H s'esquiva, He stole away. 
Sans pareil, Without equal. 
Le bluet, The corn-Jioiver. 
La moisson, The harvest. 
Haletant, Panting, breathless. 
La demoiselle, The dragon-Jiy. 
L'onde frissonnante, The trembling 
water i 



Raser, To skim. 

Le nenuphar, The water-lily. 

Ell pleurs, In tears. 

Au front vermeil, With a radiant 

brow. 
Le feu follet, .The ivill-o'-the-wisp. 
Le roseau. The reed. 
Le saule, The willow. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 2Gu 

Petits enfants, n'approcliez pas, 
Quand vous courez par la vallee, 
Da grand etang qu'on voit la-bas, 
Qu'on voit la-bas sous la feuill^e. 

Ecoutez ce qu'il arriva 

D'un enfant blond qui s'esquiva, 

Des bras de sa mere. 

C'^tait un jour, jour sans pareil, 

Tout de bluets, tout de soleil, 

De brise legere ; 

Et les oiseaux peuplaient les airs, 

Pour enchanter de leurs concerts 

La nature entiere. 

L' enfant sous le bleu firmament, 

S'en allait les cheveux au vent. 

Et par la prairie, 

Quand il eut fait de papillons, 

Et de bluets par les sillons, 

Sa moisson fleurie. 

Tout petit, pres du grand etang, 

II arriva tout hale t ant 

Et I'ame ravie. 

La demoiselle aux ailes d'or, 
Allait rasant, rasant encor 
L'onde frissonnante. 
Pour la saisir, I'enfant courut : 



266 BEGINNEKS' BOOK IN FEENCH. 

Elle s'enfuit^ il disparut 
Sous la f euille tremblante ; 
Puis sur les nenuphars en fieurs, 
Fiere de ses mille couleurs, 
Se posa brill ante. 

Quand vint le soir, la mere en pleurs, 

Disait a tons, disait aux fleurs, 

Sa douleur amere. 

La belle fleur lui repondit : 

Ne clierche plus ton cher petit, 

ma pauvre mere ! 

Car j'ai vu I'ange au front vermeil 

Qui I'emportait dans son sommeil, 

Bien loin de la terre. 

Depuis ce temps, quand vient minuit, 

Le feu follet danse et reluit 

Au milieu des branches ; 

Et Ton voit glisser sur les eaux, 

Sortant du sombre des roseaux, 

Une femme blanche, 

Qui revient conter ses douleurs 

Aux rameaux d'un vieux saule en pleurs 

Qui sur I'eau se penche. 

Petit s enfants, n'approchez pas, 

Quand vous courez par la vallee, 

Du grand etang qu'on voit la-bas, 

Qu'on voit la-bas sous la feuillee- — O. Mathieu, 



CONJUGAISON. 



Premiere Conjugaison, en ev. — Aimer, 

INFINITIF. PARTICIPES. 

Present. Passe. Present. Passe. 

Aimer Avoir aime Aiinant Aiine, aiiiiee, ayaut aiiiic 



Present. 

J 'aim 6 
Tu aimes 
II aime 
Nous aimons 
Vous aimez 
lis aimeiit 



INDICATIF. 
Passe Indefini. Imparfait. 



J'ai aime 
Tu as aime 
II a aime 
Nous avons aime 
Vous avez aime 
lis out aime 



J'aimais 
Tu aimais 
II aim ait 
Nous aimions 
Vous aimiez 
lis aimaient 



Plus-que-Parfait. 

J'avais aime 
Tu avais aime 
II avait aime 
Nous avion s aime 
Vous aviez aime 
lis avaient aime 



Passe Defini. 

J'aimai 
Tu aim as 
II aima 
Nous aimames 
Vous aimates 
lis aimerent 



Passe Anterieur. 

J'eus aime 
Tu eus aime 
II eut aime 
Nous eumes aime 
Vous eutes aime 
lis eurent aime 



Futiir. 

J'aimerai 
Tu aimeras 
11 aimera 
Nous aimerons 
Vous aimerez 
lis aimei'ont 



Futur Anterieur. 

J'aurai aime 
Tu auras aime 
II aura aime 
Nous aurons aime 
Vous aurez aime 
lis auront aime 



CONDITIONNEL. 



Present. 

J'aimerais 
Tu aimerais 
11 aimerait 
Nous aimerions 
Vous aimeriez 
Us aimeraieut 



Passe. 

J'aurais aime 
Tu aurais aime 
II aurait aime 
Nous aurions aime 
Vous auriez aime 
lis auraient aime 



268 



BEGINNEES BOOK IN FEENCH. 



Aime 



IMPERATIE. 

Aimons 



Aimez 



SUBJONCTIF. 
Present. Passe. Imparfait. 

Que j'aime Que j'aie aime Que j'ainiasse 

Que tu aimes Que tu aies aime Que tu aim asses 

Qu'il aime Qu'il ait aime Qu'il aimat 

Que nous aimions Que n. ayons aime Que nous aimassions Que n. eussions aime 

Que vous aimiez Que v. ayez aime Que vous aimassiez Que v. eussiez aime 

Qu'ils aiment Qu'ils aient aime Qu'ils aimassents Qu'ils eussent aime 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse aime 
Que tu eusses aime 
Qu'il etit aime 



Seconde Conjugaison, en ir, — Finir, 



INEINITIE. 



Present. 

Finir 



Avoir fini 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Finissant Fini, finie, ayant fini 



Present. 

Je finis 
Tu finis 
Ilfinit 

iN'ous finissons 
Vous finissez 
lis finissent 



INDICATIF. 
Passe Indefinl. Imparfait. 



J'ai fini 
Tu as fini 
II a fini 

I^ous avons fini 
Vous avez fini 
lis ont fini 



Je finissais 
Tu finissais 
II finissait 
J^ous finissions 
Vous finissiez 
lis finissaient 



Plus-que-Parfait. 

J'avais fini 
Tu avals fini 
lis avait fini 
Nous avions fini 
Vous aviez fini 
lis avaient fini 



Passe Defini. 

Je finis 
Tu finis 
II finit 
Nous finimes 
Vous finites 
lis finirent 



Passe Ant^rieur. 

J'eus fini 
Tu eus fini 
II eut fini 
Nous eiimes fini 
Vous eutes fini 
lis em'ent fini 



Futur. 

Je finirai 
Tu finiras 
II finira 
Nous finirons 
Vous finirez 
lis finiront 



Futur Anterieur. 

J'aurai fini 
Tu auras fini 
II aura fini 
Nous aurons fini 
Voiis aurez fini 
lis auront fini 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



209 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je fiiiirais 
Tu finirais 
II finirait 
Nous finirions 
Vous fiiiiriez 
lis finiraient 



Finis 



IMPERATIF. 

Finissons 



Passe. 
J'aurais fini 
Tu aurais fini 
II aurait fini 
Nous aurions fini 
Vous auriez fini 
lis auraient fini 



Finissez 



SUBJONCTIF. 
Present. Passe. Imparfait. 

Que je finisse Que j'aie fini Que je fiiiisse 

Que tu finisses Que tu aies fini Que tu finisses 

Qu'il finisse Qu'il ait fini Qu'il fin it 

Que nous finissions Que nous ayons fini Que nous finissions Que n. enssions fini 

Que vous finissiez Que vous ayez fini Que vous finissiez Que vous eussiez fini 

Qu'ils finissent Qu'ils aient fini Qu'ils finissent Qu'ils eussent fini 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse fini 
Que tu eusses fini 
Qu'il eut fini 



Troisieme Conjugaison, en oir. — Recevoir, 



INFINITIF. 



Present. 

Recevoir 



Passe. 

Avoir re^u 



PARTICIPES. 
Present. Pass^. 

Recevant Rec^u, re9ue, ayant re9U 



INDICATIF. 

Present. Passe Indefini. Imparfait. Plus-que-Parfait. 

Je re^ois J'ai re9u Je recevais J'avais re9u 

Tu re9ois Tu as re9u Tu recevais Tu avais re9U 

II re9oit II a re9u II recevait II avait re9u 

Nous recevons Nous avons re9u Nous recevions Nous avions re9U 

Vous recevez Vous avez re9u Vous receviez Vous aviez re9U 

lis re9oivent lis ont re9U lis recevaient lis avaient re9U 



270 



begi:n^:n^ers book in feekch. 



Passe Defini. 

Je recus 
Tu recus 
II re9ut 
JSTous reciimes 
Yous recutes 
lis re^urent 



Passe Anterieur. 

J'eus re9u 
Tu eus re9u 
n eut re9u 
Nous eumes re9u 
Yous elites re9u 
lis eurent re9u 



Futur. 

Je recevrai 
Tu recevras 
II receyra 
Nous recevrons 
Yous recevi-ez 
lis recevront 



Futur Anterieur. 

J'aufai re9u 
Tu auras re9u 
II aura re9u 
Nous aurons re9u 
Yous aurez re9u 
lis auront re9u 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je recevrais 
Tu recevi'ais 
n recevrait 
Nous recevrions 
Yous recevriez 
lis recevraient 



Pass§. 

J'aurais re9u 
Tu aurais re9u 
n aurait re9u 
Nous aurions re9u 
Yous auriez re9u 
lis aui'aient recu 



Ee9ois 



IMPERATIE. 

Recevons 



Recevez 



SUBJONCTIE. 



Present. 

Que je re9oive 
Que tu re9oives 
Qu'il re9oive 
Que nous recevions 
Que vous receviez 
Qu'ils re9oivent 

Imparfait. 

Que je re9usse 
Que tu re9usses 
Qu'il re9ut 
Que nous re9ussions 
Que vous re9ussiez 
Qu'ils re9usseut 



Passe. 

Que j'aie re9u 
Que tu aies re9u 
Qu'il ait re9u 
Que nous ayons re9u 
Que YOUS ayez re9u 
Qu'ils aient re9u 

Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse re9u 
Que tu eusses re9u 
Qu'il eut re9u 
Que nous eussions re9U 
Que vous eussiez re9u 
Qu'ils eussent re9u 



BEGINNERS BOOK IN FRENCU. 



271 



Quatrieme Conjugaison, en re, — Rendre, 



INFINITIF. 
Present. Pass§. 

Rendre Avoir rendu 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Rendant Rendu, rendue, ayaut rendu 



Present. 

Je rends 
Tu rends 
II rend 
Nous rendons 
Vous rendez 
lis rendent 

Pass6 Defini. 

Je rendis 
Tu rendis 
II rendit 
Nous ren dimes 
Vous rendites 
lis rendirent 



INDICATIF. 
Pass§ Indefini. Imparfait. 



J'ai rendu 
Tu as rendu 
II a rendu 
Nous avons rendu 
Vous avez rendu 
lis out rendu 

Passe Anterieur. 

J'eus rendu 
Tu eus rendu 
II eut rendu 
Nous eumes rendu 
Vous eutes rendu 
lis eurent rendu 



Je rendais 
Tu rendais 
II rend ait 
Nous rendions 
Vous rendiez 
lis rendaient 

Futur. 

Je rendrai 
Tu rendras 
II rendra 
Nous rendrons 
Vous rendrez 
lis rendront 



Plus-que-Parfait. 

J'avais rendu 
Tu avals rendu 
II avait rendu 
Nous avions rendu 
Vous aviez rendu 
lis avaient rendu 

Futur Anterieur. 

J'aurai rendu 
Tu auras rendu 
II aura rendu 
Nous aurons rendu 
Vous aurez rendu 
lis auront rendu 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je rendrais 
Tu rendrais 
II rendrait 
Nous rendrions 
Vous rendriez 
lis rendraient 



Rends 



Passe. 

J'aurais rendu 
Tu aurais rendu 
II aurait rendu 
Nous aurions rendu 
Vous auriez rendu 
lis auraient rendu 



IMPERATIF. 

Rendons 



Rendez 



272 



BEGIKNEES BOOK IK rEE:J5^CH. 



SUBJONCTIT. 



Present. 

Que je rende 
Que tu rendes 
Qu'il rende 
Que nous rendions 
Que vous rendiez 
Qu'ils rendent 

Imparfait. 

Que je rendisse 
Que tu reudisses 
Qu'il rendit 
Que no as rendissions 
Que vous rendissiez 
Qu'ils rendissent 



Passe. 

Que j'aie rendu 
Que tu aies rendu 
Qu'il ait rendu 
Que nous ayons rendu 
Que vous ayez rendu 
Qu'ils aient rendu 

Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse rendu 
Que tu eusses rendu 
Qu'il eut rendu 
Que nous eussions rendu 
Qae vous eussiez rendu 
Qu'ils eussent rendu 





Verbes Irreguliers. — AUei 




INEIXITIF. 


PAKTICIPES. 


Present. 


Passe. 


Present. 


Passe. 


Aller 


Etre alle 


AUant 


Alle, allee, etant alle 




INDICATIE. 




Present. 


Passe Ind^fini. 


Imparfait. 


Plus-que-Parfait. 


Je vais 


Je suis alle 


J'aUais 


J'etais alle 


Tuvas 


Tu es alle 


Tu allais 


Tu etais alle 


Ilva 


11 est alle 


n allait 


11 etait alle 


Nous allons 


Nous sommes alles 


Nous allions 


Nous etions alles 


Yous allez 


Yous etes alles 


Yous alliez 


Yous etiez alles 


lis vont 


lis sont alles 


Us allaient 


Us etaient alles 


Passe Defini. 


Passe Anterienr. 


Futur. 


Futur Anterieur. 


J'allai 


Je f us alle 


J'irai 


Je serai alle 


Tu alias 


Tu f us alle 


Tu iras 


Tu seras aUe 


11 alia 


11 fut alle 


11 ira 


11 sera alle 


Xous allames 


Nous fumes alles 


Nous irons 


Nous serous alles 


Yous allates 


Yous futes alles 


Yous irez 


Yous serez alles 


lis allerent 


lis furent alles 


lis iront 


lis seront alles 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



273 



CONDITIONNEL. 



Present. 

J'irais 
Tu irais 
II irait 
Nous irions 
Vous iriez 
lis iraient 



Pass6. 

Je serais alle 
Tu serais alle 
II serait alle 
Nous serious alle's 
Nous seriez alles 
lis seraient alles 



Va 



IMP]feRATIF. 

Allons 



Allez 



Present. 

Que j'aille 
Que tu allies 
Qu'il aille 
Que nous alliens 
Que vous alliez 
Qu'ils aillent 



Pass6. 

Que je sois alle 
Que tu sois alle 
Qu'il soit alle 



SUBJONCTIF. 

Imparfait. 

Que j'allasse 
Que tu allasses 
Qu'il allat 



Que nous soyons alles Que nous allassions 
Que vous soyez alles Que vous allassiez 
Qu'ils soient alles Qu'ils allassent 



Plus-que-Parfait. 

Que je fusse alle 
Que tu fusses alle 
Qu'il fut alle 
Que n. fussions alles 
Que vous f ussiez alle's 
Qu'ils fussent alles 



Dormir, 

INEINITIF. PARTICIPES. 
Present. Pass§. Present. Pass6. 

Dormir Avoir dormi Dormant Dor mi, ay ant dormi 



INDICATIF. 



Present. 

Je dors 
Tu dors 
II dort 

Nous dormons 
Vous dormez 
lis dorment 



Passe Ind^fini. 

J'ai dormi 
Tu as dormi 
II a dormi 
Nous avons dormi 
Vous avez dormi 
lis out dormi 



Imparfait. 

Je dormais 
Tu dormais 
II dormait 
Nous dormions 
Vous dormiez 
lis dormaient 



Plus-que-Parfait. 

J'avais dormi 
Tu avals dormi 
II avalt dormi 
Nous avions dormi 
Vous aviez dormi 
lis avaient dormi 



274 



BEGIKNEKS BOOK IK FKEKCH. 



Passe Deflni. 

Je dormis 
Tu dormis 
II dorm it 
N'ous dormimes 
Vous dormites 
lis dormirent 



Pass6 Ant^rieur. 

J'eus dormi 
Tu eus dormi 
II eut dormi 
Nous eumes dormi 
Yous eutes dormi 
lis eurent dormi 



Futur. 

Je dormirai 
Tu dormiras 
II dormira 
Nous dormirons 
Vous dormirez 
lis dormiront 



Futur Aiit§rieur. 

J'aurai dormi 
Tu auras dormi 
II aura dormi 
Nous aurons dormi 
Yous aurez dormi 
lis auront dormi 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je dormirais 
Tu dormirais 
II dormirait 
Nous dormirions 
Yous dormiriez 
Us dormiraient 



Pass6. 

J'aurais dormi 
Tu aurais dormi 
II aurait dormi 
Nous aurions dormi 
Yous auriez dormi 
lis auraient dormi 



Dors 



IMPERATIF. 

Dormons 



Dormez 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je dorme 
Que tu dormes 
Qu'il dorme 
Que nous dormions 
Que vous dormiez 
Qu'ils dorment 



Passe. 

Que j'aie dormi 
Que tu aies dormi 
Qu'il ait dormi 
Que nous ayons dormi 
Que vous ayez dormi 
Qu'ils aient dormi 



Imparfait. 

Que je dormisse 
Que tu dormisses 
Qu'il dorm it 
Que nous dormissions 
Que vous dormissiez 
Qu'ils dormissent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse dormi 
Que tu eusses dormi 
Qu'il eut dormi 
Que nous eussions dormi 
Que vous eussiez dormi 
Qu'ils eussent dormi 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



270 



Pouvoir. 



INFINITIF. 



Present. 

Pouvoir 



Present. 



Passe. 

Avoir pu 



PART I CI PES. 
Present. PassG. 

Pouvant Pu, ayaiit pu 



INDICATIF. 



Passe Indefini. 



Je peux ou je puis J'ai pu 



Tu peux 
II peut 

Nous pouvons 
Vous pouvez 
lis peuvent 

Passe Defini. 

Je pus 
Tu pus 
II put 

Nous pumes 
Vous putes 
lis purent 



Tu as pu 
II a pu 

Nous avons pu 
Vous avez pu 
lis out pu 

Passe Anterieur. 

J'eus pu 
Tu eus pu 
II eut pu 
Nous eiimes pu 
Vous eutes pu 
lis eurent pu 



Imparfait. 

Je pouvais 
Tu pouvais 
II pouvait 
Nous pouvions 
Vous pouviez 
lis pouvaient 

Futur. 

Je pourrai 
Tu pourras 
11 pourra 
Nous pourrons 
Vous pourrez 
lis pourront 



Plus-que-Parfait. 

J'avais pu 
Tu avals pu 
II avait pu 
Nous avions pu 
Vous aviez pu 
lis avaient pu 

Futur Anterieur. 

J'aurai pu 
Tu auras pu 
II aura pu 
Nous aurons pu 
Vous aurez pu 
lis aurout pu 



CONDITIONNEL. 
Present. Pass6. 

Je pourrais J'aurais pu 

Tu pourrais Tu aurais pu 

II pourrait II aurait pu 

Nous pourrions Nous aurious pu 

Vous pourriez Vous auriez pu 

lis pourraient lis auraient pu 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je puisse 
Que tu puisses 
Qu'il puisse 
Que nous puissious 
Que vous puissiez 
Qu'ils puissent 



Passe. 

Que j'aie pu 
Que tu aies pu 
Qu'il ait pu 



Imparfait. 

Que je pusse 
Que tu pusses 
Qu'il put 



Que nous ayons pu Que nous pussions 
Que vous ayez pu Que vous pussiez 
Qu'ils aient pu Qu'ils pusseut 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse pu 
Que tu eusses pu 
Qu'il eut pu 
Que nous eussions pu 
Que vous eussiez pu 
Qu'ils eussent pu 



276 



BEGINNERS BOOK IN FKENCH. 



INEINITIF. 



Present. 

Boire 



Passe. 

Avoir bu 



Boire, 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Buvant Bu, bue, ayant bu 



INDICATIF. 



Present. 

Je bois 
Tu bois 
II boit 

Nous buvons 
Vous buvez 
lis boivent 



Passe Indefini. 

J'ai bu 
Tu as bu 
II a bu 

Nous avons bu 
Vous avez bu 
lis ont bu 



Imparfait. 

Je buvais 
Tu buvais 
II buvait 
Nous buvions 
Vous buviez 
lis buvaient 



Plus-que-Parfait. 

J'avais bu 
Tu avals bu 
n avait bu 
Nous avion s bu 
Vous aviez bu 
lis avaient bu 



Passe Defini, 

Je bus 
Tubus 
II but 

Nous buraes 
Vous butes 
lis burent 



Passe Anterieur. 

J'eus bu 
Tu eus bu 
II eut bu 
Nous eumes bu 
Vous eutes bu 
lis eurent bu 



Futur. 

Je boirai 
Tu boiras 
II boira 
Nous boirons 
Vous boirez 
lis boiront 



Fntur Anterieur. 

J'aurai bu 
Tu auras bu 
II aura bu 
Nous aurons bu 
Vous aurez bu 
lis auront bu 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je boirais 
Tu boirais 
II boirait 
Nous boirions 
Vous boiriez 
lis boiraient 



Pass6. 

J'aurais bu 
Tu aurais bu 
II aurait bu 
Nous aurions bu 
Vous auriez bu 
lis auraient bu 



IMPERATIF. 
Bois 
Buvons 
Buvez 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je boive 
Que tu boives 
Qu'il boive 
Que nous buvions 
Que vous buviez 
Qu'ils boivent 



Pass§. 

Que j'aie bu 
Que tu aies bu 
Qu'il ait bu 



Imparfait. 

Que je busse 
Que tu busses 
Qu'il but 



Que nous ayons bu Que nous bussion-s 
Que vous ayez bu Que vous bussiez 
Qu'ils aient bu Qu'ils bussent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse bu 
Que tu eusses bu 
Qu'il eut bu 
Que nous eussions bu 
Que vous eussiez bu 
Qu'ils eussent bu 



BEGINNERS BOOK IN FRENCU. 



/ t 



INFINITIF. 
Present. Passe. 

Moui'ir Etre mort 



Mourir, 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Mourant Mort, morte, etaiit niort 



Present. 

Je meurs 
Tu meurs 
II meurt 
Nous mourons 
Vous mourez 
lis meurent 



INDICATIF. 
Passe Indefini. Imparfait. 



Je suis mort 

Tu es mort 

II est mort 

Nous sommes morts 

Vous etes morts 

Us sont morts 



Je mourais 
Tu mourais 
II mourait 
Nous mourions 
Vous mouriez 
lis mouraient 



Plus-que-Parfalt. 

J'etais mort 
Tu etais mort 
U etait mort 
Nous etions morts 
Vous etiez morts 
lis etaient morts 



Passe Defini. 

Je mourus 
Tu mourus 
U mourut 
Nous mourumes 
Vous n -ourutes 
Us mo rurent 



Passe Ant^rieur. 

Je fus mort 
Tu fus mort 
U fut mort 
Nous fumes morts 
Vous futes morts 
lis f ui'ent morts 



Futur. 

Je mourrai 
Tu mourras 
U mourra 
Nous mourrons 
Vous mourrez 
lis mourront 



Futur Anterieur. 

Je serai mort 
Tu seras mort 
U sera mort 
Nous serous morts 
Vous serez morts 
Us seront morts 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je mourrais 
Tu mourrais 
U mourrait 
Nous mourrions 
Vous mourriez 
Us mourraient 



Passe. 

Je serais mort 
Tu serais mort 
II serait mort 
Nous serious morts 
Vous seriez morts 
Us seraieut morts 



Meurs 



IMPERATIF. 

Mourous 



Mourez 



278 



BEGmNEES BOOK IN FKENCH. 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je me ore 
Que tu meures 
Qu'il meure 
Que nous mourions 
Que vous mouriez 
Qu'ils meurent 

Imparfait. 

Que je mourusse 
Que tu mourusses 
Qu'il inourut 
Que nous mourussions 
Que vous mourussiez 
Qu'ils mourussent 



Passe. 

Que je sois mort 
Que tu sois mort 
Qu'il soit mort 
Que nous soyons morts 
Que vous soyez morts 
Qu'ils soient morts 

Plus-que-Parfait. 

Que je fusse mort 
Que ta fusses mort 
Qu'il iut mort 
Que nous fussions morts 
Que vous fussiez morts 
Qu'ils fusse nt morts 





Faire. 




INFINITir. 


PARTICIPES. 


Present. 


Passe. 


Present. 


Passe. 


Faire 


Avoir fait 


Faisant 


Fait, f aite, ayant fait 




INDICATIF. 




Present. 


Pass6 Indefini. 


Imparfait. 


Plus-que-Parfait. 


Je f ais 


J'ai fait 


Je faisais 


J'avais fait 


Tu f ais 


Tu as fait 


Tu faisais 


Tu avals fait 


11 fait 


11 a fait 


11 faisait 


11 avait fait 


Nous faisons 


Nous avons fait 


Nous faisions 


Nous avions fait 


Vous f aites 


Vous avez fait 


Vous f aisiez 


Nous aviez fait 


lis font 


lis ont fait 


lis faisaient 


lis avaient fait 


Passe Defini. 


Passe Anterieur. 


Futur. 


Futur Anterieur. 


Jefis 


J'eus fait 


Je ferai 


J'aurai fait 


Tufis 


Tu eus fait 


Tu feras 


Tu auras fait 


11 fit 


11 eut fait 


11 fera 


11 aura fait 


Nous f imes 


Nous eumes fait 


Nous ferons 


Nous aurons fait 


Yous f ites 


Vous eutes fait 


Vous ferez 


Vous aurez fait 


lis firent 


lis eurent fait 


lis feront 


Us auront fait 



BEGINNERS BOOK IN FRENCn. 



271J 



CONDITIONNEL. 



Pr6seut. 

Je ferais 
Tu ferais 
lis ferait 
Nous ferioiis 
Voiis feriez 
lis feraient 



Pass^. 

J'aurais fait 
Tu aurais fait 
II aurait fait 
Nous aurions fait 
Vous auriez fait 
lis auraient fait 



Fais 



IMPlfcRATIE. 

Faisons 



Faites 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je fasse 
Que tu fasses 
Qu'il fasse 
Que nous f assions 
Que vous fassiez 
Qu'ils fassent 



Passe. 

Que j'aie fait 
Que tu aies fait 
Qu'il ait fait 



Iinparfait. 

Que je fisse 
Que tu fisses 
Qu'il fit 



Que nous ayons fait Que nous fissions 
Que vous ayez fait Que vous fissiez 
Qu'ils aient fait Qu'ils fissent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse fait 
Que tu eusses fait 
Qu'il eiit fait 
Que nous eussions fait 
Que vous eussiez fait 
Qu'ils eussent fait 



Savoir. 



INFINITIF. 
Present. Passe. 

Savoir Avoir su 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Sachant Su, sue, ayant su 



INDICATIF. 



Present. 

Je sais 
Tu sais 
II salt 

Nous Savons 
Vous savez 
lis savent 



Passe Indefini. 

J'ai su 
Tu as su 
II a su 

Nous avons su 
Vous avez su 
lis ont su 



Iinparfait. 

Je savais 
Tu savais 
II savait 
Nous savions 
Vous saviez 
lis savaient 



Plus-que-Parfait. 

J'avais su 
Tu avais su 
II avait su 
Nous avioiis su 
Vous aviez su 
lis avaient su 



280 



BEGINNEKS BOOK IN FRENCH. 



Passe Defini. 

Jesus 
Tu sus 
Ilsut 

Xous sumes 
Vous sutes 
lis surent 



Passe Anterieur. 

J'eus su 
Tu eus su 
II eut su 
Nous eumes su 
Vous eutes su 
lis eurent su 



Futur. 

Je saurai 
Tu sauras 
II saura 
Nous saurons 
Vous saurez 
lis sauront 



Futur Anterieur. 

J'aurai su 
Tu auras su 
II aura su 
Nous aurons su 
Vous aurez su 
lis auront su 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je saurais 
Tu saurais 
n saurait 
Nous saui'ions 
Vous sauriez 
lis sauraient 



Passe. 

J'aurais su 
Tu aurais su 
II aurait su 
Nous aurions su 
Vous auriez su 
Us auraient su 



Sachs 



IMPifeRATIF. 

Sachons 



Sachez 



Present. 

Que je sache 
Que tu saches 
Qu'il sache 
Que nous sachions 
Que vous sachiez 
Qu'ils sachent 



SUBJONCTIF. 
Passe. 

Que j'aie su 
Que tu aies su 
Qu'il ait su 



Imparfait. 

Que je susse 
Que tu susses 
Qu'il silt 



Que nous ayons su Que nous sussions 
Que vous ayez su Que vous sussiez 
Qu'ils aient su Qu'ils sussent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse su 
Que tu eusses su 
Qu'il eut su 
Que nous eussions su 
Que vous eussiez su 
Qu'ils eussent su 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



281 



Ouvrir. 



INFINITIF. 
Present. Passe. Present. 

Ouvrir Avoir ouvert Ouvrant 



PARTICIPES. 



Ouvert, ouverte, ayant ouvert 



INDICATIF. 

Present. Passe Indefini. Imparfait. 

J'ouvre J'ai ouvert J'ouvrais 

Tu ouvres Tu as ouvert Tu ouvrais 

II ouvre II a ouvert II ouvrait 

Nous ouvrons Nous avons ouvert Nous ouvrions 

Vous ouvrez Vous avez ouvert Vous ouvriez 

lis ouvrent lis out ouvert lis ouvraient 



Plus-que-Parfalt. 

J'avais ouvert 
Tu avais ouvert 
11 avait ouvert 
Nous avions ouvert 
Vous aviez ouvert 
lis avaieiit ouvert 



Passe Deflni. 

J'ouvris 
Tu ouvris 
II ouvrit 
Nous ouvrimes 
Vous ouvrites 
lis ouvrirent 



Passe Anterieur. 

J'eus ouvert 
Tu eus ouvert 
II eut ouvert 
Nous eumes ouvert 
Vous eutes ouvert 
lis eurent ouvert 



Futur. 

J'ouvrirai 
Tu ouvriras 
II ouvrira 
Nous ouvrirons 
Vous ouvrirez 
lis ouvrirout 



Futur Anterieur. 

J'aurai ouvert 
Tu auras ouvert 
II aura ouvert 
Nous aurons ouvert 
Vous aurez ouvert 
lis auront ouvert 



CONDITIONNEL. 



Present. 

J'ouvrirais 
Tu ouvrirais 
II ouvrirait 
Nous ouvririons 
Vous ouvririez 
lis ouvriraient 



J'aurais ouvert 
Tu aurais ouvert 
II aurait ouvert 
Nous aurions ouvert 
Vous auriez ouvert 
lis auraient ouvert 



Ouvre 



IMPERATIF. 

Ouvrons 



Ouvrez 



282 



BEGINNEKS BOOK IN FEEJs^CH. 



SUBJOXCTIE. 



Present. 

Que j'ouvre 
Que tu ouvres 
Qu'il ouvre 
Que nous ouvrions 
Que vous ouvriez 
Qu'ils ouvrent 



Passe. 

Que j'aie ouvert 
Que tu aies ouvert 
Qu'il ait ouvert 
Que nous ayons ouvert 
Que vous ayez ouvert 
Qu'ils aient ouvert 



Imparfait. 

Que j'ouvrisse 
Que tu ouvrisses 
Qu'il ouvrit 
Que nous ouvrissions 
Que vous ouvrissiez 
Qu'ils ouvrissent 



Plus-que-Parfait. 

Que j'eusse ouvert 
Que tu eusses ouvert 
Qu'il eut ouvert 
Que nous eussions ouvert 
Que vous eussiez ouvert 
Qu'ils eussent ouvert 



Present. 

Kejoindre 



Rejomdre. 

INFINITIF. 



Passe. 

Avoir re joint 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Eejoignant Re joint, rejointe, ayant re joint 



Present. 

Je rejoins 
Tu rejoins 
II rejoin t 
E'ous rejoignons 
Vous rejoignez 
lis rejoignent 



Passe. 

J'ai re joint 
Tu as re joint 
II a re joint 
Nous avons re joint 
Vous avez re joint 
lis out re joint 



INDICATIF. 

Imparfait. 

Je rejoignais 
Tu rejoignais 
II rejoignait 



Plus-que-Parfait. 

J'avais re joint 
Tu avals re joint 
II avait re joint 
Xous rejoignions Nous avions rejoint 
Vous rejoigniez Vous aviez rejoint 
lis rejoign aient lis avaient rejoint 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



283 



Passe Delini. 

Je rejoigilis 
Tu rejoignis 
11 rejoignit 
Nous rejoignimes 
Vous rejoignites 
lis rejoignireiit 



Pass^ Anterieiir. 

J'eus rejoiiit 
Tu eus rejoint 
II eut rejoint 
Nous eumes rejoint 
Vous eutes rejoint 
lis eurent rejoint 



Fiitiir. 

Je rejoindrai 
Tu rejoindras 
11 rejoindra 
Nous rejoindrons 
Vous rejoin drez 
lis rejoindront 



Fiitur Ant^rleur. 

J'aurai rejoint 
Tu auras rejoint 
11 aura rejoint 
Nous aurons rejoint 
Vous aurez rejoint 
lis auront rejoint 



CONDITIONNEL. 



Present. 

Je rejoindrais 
Tu rejoindrais 
II rejoindrait 
Nous rejoindrions 
Vous rejoindriez 
lis rejoindraient 



Passe. 

J'aurais rejoint 
Tu aurais rejoint 
II aurait rejoint 
Nous aurions rejoint 
Vous auriez rejoint 
lis auraient rejoint 



Rejoins 



IMP:feRATIF. 
Rejoignona 



Rejoignez 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je rejoigne 
Que tu rejoignes 
Qu'il rejoigne 
Que nous rejoignions 
Que vous rejoigniez 
Qu'ils rejoignent 



Passe. 

Que j'aie rejoint 
Que tu aies rejoint 
Qu'il ait rejoint 
Que nous ayons rejoint 
Que vous ayez rejoint 
Qu'ils aient rejoint 



Imparfait. 

Que je rejoignisse 
Que tu rejoignisses 
Qu'il rejoignit 
Que nous rejoignissions 
Que vous rejoignissiez 
Qu'ils rejoignissent 



Plus-que-Parfalt. 

Que j'eusse rejoint 
Que tu eusses rejoint 
Qu'il eut rejoint 
Que nous eussions rejoint 
Que vous eus?iez rejoint 
Qu'ils eussent rejoint 



284 



BEGINJSTEES BOOK m FKENCH. 



Venir. 



INEINITIF. 
Present. Passe. 

Venii' Etre venu 



PARTICIPES. 
Present. Passe. 

Venant Venu, venue, etant venu 



INDICATIF. 

Present. Passe Indefini. Imparfait. 

Je viens Je suis venu Je venais 

Til viens Tu es venu Tu venais 

II vieut II est venu II venait 

i^ous venons Nous sommes venus Nous venions 

Yous venez Yous etes venus Yous veniez 

lis viennent lis sont venus lis venaient 



Plus-que-Parfait. 

J'etais venu 
Tu etais venu 
II etait venu 
Nous etions venus 
Yous etiez venus 
lis etaient venus 



Passe Definl. 

Je vins ' 
Tu vins 
n vint 
Nous vinmes 
Yous vintes 
lis vinrent 



Passe Anterieur. 

Je f us venu 
Tu f us venu 
II fut venu 
Nous fumes venus 
Yous futes venus 
lis fui'ent venus 



Futur. 

Je viendrai 
Tu viendras 
II viendra 
Nous viendrons 
Yous viendrez 
lis viendront 



Futur Anterieur. 

Je serai venu 
Tu seras venu 
II sera venu 
Nous serous venus 
Yous serez venus 
lis seront venus 



CONDITIONNEL. 
Present. Pass6. 

Je viendrais Je serais venu 

Tu viendrais . Tu serais venu 

lis viendrait 11 serait venu 

Nous viendrions Nous serious venus 

Yous viendriez Yous seriez venus 

lis viendraient lis seraient venus 



Yiens 



IMPERATIF. 

Yenons 



Yenez 



BEGINNERS BOOK IN FKKN( 11. 



28; 



Present. 

Que je vieiiiie 
Que tu vieniies 
Qu'il vieiine 
Que nous veiiions 
Que vous veiiiez 
Qu'ils viennent 



SUBJONCTIF. 

Pass^. 
Que je sois venu 
Que iu sois venu 
Qu'il soit venu 
Que nous soyons venus 
Que vous soyez veiius 
Qu'ils soient venus 



Imparfalt. 

Que je vinsse 
Que tu vinsses 
Qu'il vint 

Que nous vinssions 
Que vous vinssiez 
Qu'ils vinssent 



Plus-que-Parfait. 

Que je fusse venu 
Que tu fusses venu 
Qu'il flit venu 
Que nous fussions venus 
Que vous fussiez venus 
Qu'ils fussent venus 



S^asseoir. 



Present. 

S'asseoir 



INFINITIF. 



Passe. 

S'etre assis 



Present. 

S'asseyant 



PARTICIPES. 



Passe. 

S'etant assis (assise) 



INDICATIF. 

Present. Passe Indefini. Iinparfait. Plus-que-Parfait. 

Je m'assieds Je me suis assis Je m'asseyais Je m'etais assis 

Tu t'assieds Tu t'es assis Tu t'asseyais Tu t'etais assis 

II s'assied II s'est assis II s'asseyait lis s'e'tait assis 

Nous nous asseyons Nous n. sommes assis Nous nous asseyions Nous n. etions assis 

Vous vous asseyez Vous v. etes assis Vous vous asseyiez Vous v. etiez assis 

lis s'asseyent lis se sont assis lis s'asseyaient lis s'etaient ;is>,s 



286 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Passe Defini. 

Je m'assis 
Tu t'assis 
II s'assit 



Passe Anterieur. 

Je me fus assis 
Tu te fus assis 
II se fut assis 



Futur. 

Je m'assierai 
Tu t'assieras 
II s'assiera 



Futur Anterieur. 

Je me serai assis 
Tu te seras assis 
II se sera assis 



Nous nous assimes Nous n. fumes assis Nous nous assierons Nous n. serous assis 
Vous vous assites Vous v. f utes assis Yous vous assierez Vous vous serez assis 
lis s'assirent lis se furent assis lis s'assieront lis se seront assis 



Present. 

Je m'assierais 
Tu t'assierais 
II s'assierait 
Nous nous assierions 
Vous vous assieriez 
lis s'assieraient 



CONDITIONNEL. 

Pass6. 

Je me serais assis 
Tu te serais assis 
II se serait assis 
Nous nous serious assis 
Vous vous seriez assis 
lis se seraient assis 



Assieds-toi 



IMPERATIF. 

Asseyons-nous 



Asseyez-vous 



SUBJONCTIF. 



Present. 

Que je m'asseye 

Que tu t'asseyes 

Qu'il s'asseye 

Que nous nous asseyions 

Que vous vous asseyiez 

Qu'ils s'asseyent 

Imparfait. 

Que je m'assisse 

Que tu t'assisses 

Qu'il s'assit 

Que nous nous assissions 

Que vous vous assissiez 

Qu'ils s'assissent 



Passe. 

Que je me sois assis 
Que tu te sois assis 
Qu'il se scH assis ■ 
Que nous nous soyons assis 
Que vous vous soyez assis 
Qu'ils se soient assis 

Plus-que-Parfait. 

Que je me fusse assis 
Que tu te fusses assis 
Qu'il se fut assis 
Que nous nous fussions assis 
Que vous vous fussiez assis 
Qu'ils se fussent assis 



VOCABULAIRE. 



^>i^c 



Abattre, v., to cut down, to bring down, 

to dishearten. 
Abbaye, s.f., abbey. 
Abeille, s.f., bee. 
Aboutir, v., to end ; to come to. 
Abreiiver, v., to tvater ; to overwhelm. 
Accorder, v., to grant. 
s'Accorder, v., to agree. 
Accoster, v., to address. 
Accoiirir, v., to rush. 
Accroc, s.m., tear, rent. 
Accrocher, v., to hook on; to catch, to 

get hold of. 
Accueil, s.m., welcome. 
Aider, v., to help. 

s'Adosser, v., to lean one's back against. 
Adresser, v., to address. 
Afflige, e, adj., afflicted; distressed; 

grieved. 
Agenouille, e, adj., kneeling down. 
s'Agenouiller, v., to kneel down. 
Agir, v., to act. De quoi s'agit-il? 

What is the matter^ what is it about? 
Agneau, s.m., lamb. 
Aile, s.f., wing. 
Aile, part., winged. 



Albatre, s.m., alabaster. 

Alerte, adj., active; nimble. 

Alleguer, v., to allege; to state, 

Allonger, v., to lengthen. 

AUumer, v., to light. 

AUumette, s.f., match. 

Amas, s.m., heap. 

Amener, v., to bring. 

An, s.m., year. 

Anneau, s.m., ring, link. 

A peine, loc. adv., scarcely. 

Appareil, s.m., apparatus; show; dis- 
play. 

Applique, e, part, adj., diligent. 

Appui, s.m., support. 

Aquilon, s.m., north wind; cold blast. 

Arbuste, s.m., shrub. 

Armoire, s.f., cupboard; closet; ward- 
robe. 

Arracher, v., to take away; to snatch; 
to pull. 

Arreter, v., to stop. 

Arrondir, v., to round. 

s'Asseoir, v., to sit down. 

Assis, e, part., seated. 

s'Assoupir, v., to get droicsy; to doze. 

Attarder, v., to make late, to delay. 

Atteler, v., to put to ; to harness. 



288 



BEGIJiTNEKS BOOK 11^ FRENCH. 



Attendre, v., to icait for, to expect. 

Attirail, s.m., utensils, implements : fur- 
niture. 

Attirer, v., to attract, to entice. 

Attrister, v., to sadden. s'Attrister, 
to grieve. 

Aube, s.f., dawn. 

Aucun, e, adj., none. 

Anne, s.f., ell. 

Auparavant, adv., before, formerly. 

Aurore, s.f., dawn. 

Avaler, v., to swallow. 

Avertk, v., to warn. 

Avoir, v., to have. 

Avoir, s.m., property, fortune. 



Bagnette, s.f., wand; stick. 

Baiser, s.m., kiss. 

Baisser, v., to lower. 

se Baisser, v., to stoop down. 

Banc, s.m., bench. 

Barbe, s.f., beard. 

Barbue, s.f., {fsh) brill. 

Batir, v., to build. 

Batteiie, s.f., battery ; kitchen utensils. 

Becqueter, v., to peck, to pick. 

Benir, v., to bless. 

Besogiie, s.f., work. 

Beugiement, s.m., bellowing: lowing. 

Biche, s.f., hind, roe. 

Bien venue, s.f., welcome. 

Billet, s.m., note, ticket. 

Bise, s.f., north wind, cold blast. 

Blessure, s.f., wound. 

Bceuf, s.m., ox. 

Bondir, v.. to bound, to skip. 



Bord, s.m., edge, border. 

Borgne, adj., blind of one eye, one-eyed. 

Bossu, e, adj., hunchbacked. 

Boucle, e, part, adj., (of hair) curled; 

buckled. 
Bonder, v., to pout. 
Boudin, s.m., black-pudding. 
Bone, s.f., mud. 
Bonger, v., to move. 
Bonillonner, v., to boil up. 
Bourrn, e, adj., surly, cross. 
Bout, s.m., end. 
Brebis, s.f., sheep, ewe. 
Briller, v., to shine, to gleam. 
Brin, s.m., blade (of grass), bit; morsel. 
Briser, v., (lit.) to break, to shatter. 
Butte, s.f., mound, bank. 



C. 

Cabane, s.f., cottage, cabin. 
Cache, e, part., hidden, concealed. 
Caclier, v., to hide. 
Caillou, s.m., flint, jyebble. 
Campagne, s.f., country. 
Canard, s.m., duck. 
Canton, s.m., district. 
Carrosse, s.m., carriage, coach. 
Casser, v., to bi^eak. 
Causer, v., to talk. 
Ceinture, s.f., belt. 
Cendre, s.f., ashes. 
Cerf, s.m., stag, deer. 
Cerisier, s.m., cherry-tree. 
Cerner, v., to encircle; to surround. 
Champ, s.m., f eld. 
Chanson, s.f., son a. 



^ 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



289 



Charger, v., to load. 

Charrette, s.f., cart. 

Chasse, s.f., huntimj. 

Chatain, e, adj., chestnut color. 

Chateau, s.in., castle. 

Chauffer, v., to heat. 

Chaumiere, s.f., cottage. 

Chef-d'oeuvre, s.m., masterpiece. 

Chemin, s.m., road ; way. 

Chene, s.m., oak. 

Cher, e, adj., dear. 

Chevet, s.m., bedside, pillow. 

Chevre, s.f., goat. 

Chevreau, s.m., kid. 

Chou, s.m., cabbage. 

Chretiente, s.f., Christendom. 

Chute, s.Ufall. 

Ciel, s.m., 5^-^; heaven. 

Cierge, s.m., taper. 

Cigale, s.f., grasshopper; cicada. 

Cime, s.f., summit, top. 

Clairiere, s.f., glade. 

Clocher, s.m., steeple. 

Clou, s.m., nail. 

Coeur, s.m., heart. 

Colere, s.f., anger. 

Colline, s.f., hill. 

Colporteur, se, s.m., j^edler. 

Commission, s.f., errand ; charge. 

Compatir, v., to sympathize. 

Compter, v., to depend ; to count. 

Conduire, v., to lead. 

Confondre, v., to make a confusion; to 

baffle. 
Coiisterne, e, adj., dismayed. 
Center, v., to relate. 
Coque, s.f., shell, hull, j^od, etc. 
Corbeau, s.m., crow. 



Corps, s.m., body. 

Corsage, s.m., bodice. 

Cote, s.m., side. 

Cotret, s.m., small bundle of wood ; 

piece of wood. 
le Couchant, s.m., west. 
se Coucher, v., to lie down, to go to bed. 
Coudee, s.f., cubit; arm's length. 
Couler, v., to run ; to flow. 
Cour, s.f., yard ; court. 
Couramment, Sidv., fluently. 
Courir, v., to run. II court, he runs. 
Coup, s.m., blow, aim, etc. 
Coupable, adj., guilty. 
Coupeur, se, s.m., cutter. 
Couplet, s.m., stanza; song. 
Couteau, s.m., knife. 
Coutelas, s.m., cutlass. 
Cotiter, v., to cost. II coute, it costs. 
Creer, v., to create. Cree, created. 
Crenele, e, adj., embattled ; indented. 
Crispe, e, adj., shrivelled. 
Croiser, v., to cross. Se croiser, to cross 

each other. 
Croitre, v., to groio. 
Croquer, v., to eat up, to devour, to 

craunch. 
Cueillir, v., to pick, to gather. 
Culbuite, s.i.,fall ; somerset. 
Cuisse, s.f., thigh. 
Cuivre, s.m., copper ; brass. 

D. 

Daim, s.m., deer. 
Davantage, adv., more. 
Debarrasser, v., to clear. 
se Debarrasser, v., to get rid of. 



290 



BEGINNEKS BOOK IN FEEI^CH. 



Debouche, s.m., issue ; opening. 

Deboucher, v., to open ; to uncork ; to 
issue forth. 

Debris, s.m., rubbish ; fragment ; rem- 
nant. 

Decharger, v., to unload. 

Dechirer, v., to tear. 

Dechirure, s.f., tear, rent. 

Decore, e, part, adj., decorated. 

Degariii, e, adj., empty; bare; untrimmed. 

Degeler, v., to thaw. 

Delire, s.m., delirium. 

Demarche, s.f., gait ; step ; measure. 

Demeure, s.f., residence ; house. 

Demeurer, v., to reside ; to remain. 

Dentelle, s.f., lace. 

Depasser, v., to go further. 

Depouille, e, part., stripped; deprived 
of ; bare. 

De profnndis, j9ra^er /or the dead. 

Deshonorer, v., to dishonor, to disgrace. 

Desole, e, part., cheerless ; sad ; grieved. 

Desormais, adv., henceforth, 

Destin, s.m., destiny, fate, lot. 

Destinee, s.f., destiny, fate, etc. 

Detache, e, part., detached ; loose. 

Deteler, v., to take out ; to unharness. 

Detom', s.m., winding ; circuit. 

Deuil, s.m., mourning. En deuil, in 
mourning. 

Devenir, v., to become. II devient, he or 
it becomes. 

Deviner, v., to guess. 

Dimaiiche, s.m., Sunday. 

Dome, s.m., dome ; round top. 

Domestique, s.m.f., servant. 

Dormer, v., to give. 

Dorenavant, adv., henceforth. 



Dormir, v., to sleep. 
Dot, s.f., dowry. 
Douter, v., to doubt. 



E. 



£bene, s.f., ebony. 

Ebranle, e, part., shaken; disturbed. 

Ecarter, v., to turn aside, to push off, etc. 

Echapper, v., to escape. 

s'Echapper, v., to make one''s escape, to 

break forth. 
Echelette, s.f., small ladder ; rack. 
Echelle, s.f., ladder. 
Echeveau, s.m., skein. 
Eclairer, v., to light, to light up. 
Eclater, v., to shine, to sparkle; to shiver, 

to splinter. 
Eclos, e, part., open; hatched. 
Ecoule, 6, part., gone, elapsed. 
Ecouter, v., to listen. 
Ecraser, v., to crush, to bruise. 
Ecume, s.i., foam, froth, scum. 
Ecmie, s.f., stable. 
Effaroucher, v., to frighten away, to 

startle. 
s'Effaroucher, v., to be frightened. 
Effleurer, v., to graze, to touch slightly, 

to skim. 
s'Efforcer, v., to try, to strive. 
Effrayant, e, adj., frightful. 
Effc'roi, s.m.., fright, terror. 
Egarer, v., to lead astray ; to lose. 
s'Egarer, v., to lose one's way. 
Eglise, s.f., church. 
s'Elancer, v., to rush, to bound, etc. 
s'Eloigner, v., to go away. 
s'Embarrasser, v., to trouble one's self 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



291 



Emmener, v., to take away. 

Empocher, v., to prevent. 

Eiupressenient, s.m., eagerness. 

£niu, e, part., moved, anxious, uneasy. 

En bas, down stairs, dotvn. 

Enceinte, s.f., enclosure, premises, cir- 
cumference. 

Encoignure, s.f., corner; corner-piece 
(fuimiture) . 

Endroit, s.m., place. 

Endurci, e, part, adj., hardened. 

Enfoncer, v., to break, to sink. 

s'Enf oncer, v., to penetrate; to sink down. 

s'Enfuir, v., tojiee. 

Enlever, v., to lift ; to carry off. 

Ennuyer, v., to tire, to annoy. 

s'Ennuyer, v., to he tired or weary. 

Ensanglante, e, part.. Moody. 

Entamer, v., to cut the first piece of; to 
scratch. 

Entendre, v., to hear. 

Entendu, e, part., heard. 

s'Entendre, v., to understand each other, 
to agree. 

Entrainer, v., to carry away; to en- 
tice. 

Envie, s.f., envy ; desire. 

Environ, prep., adv., about. 

Environne, e, part., surrounded. 

Environs, s.m., neighborhood. 

Epargner, v., to save, to spare. 

Eperdu, e, adj., distracted, bewildered. 

Eplucher, v., to peal, to pare, to pick, 
to clean 

fipouser, v., to wed. 

Elpouvante, e, ^Sbrt., frightened. 

s'Eprendre, v., to fall in love. 

Epris, e, v., captivated. 



Errer, v., to wander, to roam. 

Escalier, s.m., staircase. 

Escarboucle, s.f., carbuncle. 

Espdrance, s.f., hope. 

Espoir, s.m., hope. 

s'Esquiver, v., to steal away. 

Essayer, v., to try ; to try on. 

Essnyer, v., to wipe ; to meet with. 

fitain, s.m., pewter. 

Etancher, v., to stanch, to stop, to quench 
(thirst). 

Etang, s.m., pond. 

Eteindre, v., to extinguish; to put out ; 
to quench. 

Illtendre, v., to extend, to spread. 

s'Etendre, v., to extend ; to stretch one's 
self out. 

Etendue, s.f., extent, space. 

Etincelle, s.f., spark. 

Etoupe, s.f., tow. 

fitourdir, adj., heedless; stunned. 

fivanoni, e, adj., in a swoon, in a faint- 
ing fit. 

s'£veiller, v., to aioake. 



Facher, v., to make angry. 

se — , to get angry. 

Facheux, se, adj., unpleasant; unlucky ; 

sad. 
Fagot, s.m., fagot, bundle of sticks. 
Faillir, v., to be on the point of; to en: 
Faisan, s.m., pheasant. 
Falloir, v., to be necessary. II fallut, 

it was necessary. 
Famelique, adj., hungry, famished. 
Faner, v., to make hay. 



292 



BEGIKNEES' BOOK IIS" FEEKCH. 



se — , to fade, to ivither. 

Fangeux, se, adj., muddy, miry. 

Fardeau, s.m., burden, load. 

Fauyette, s.f., liedge-sparrow ; warhler. 

Femme, s.f., woman. 

Fendeur, s.ni., slitter ; splitter. 

Fente, s.f., crack: crevice, etc. 

Fer a cheval, s.m., liorseshoe. 

Ferule, s.f., ferule; rod. 

Fetide, adj., fetid, nauseous. 

Feu, s.m., f re. 

Feuille, s.f., leaf. 

Fil, s.m., thread. 

File, s.i.,file, row, line. 

Filer, v., to spin. 

Fileuse, s.f., spinner. 

Fin, s.f., end. 

Fin, e, adj.,^ne, tliin, delicate ; shrewd. 

Flairer, v., to smell ; to suspect. 

Flambeau, s.m., torch. 

Flechir, v., to soften, to move. 

Fletri, e, adj., withered, faded. 

Fleurette, s.f., little flower. 

Flot, s.m., wave ; stream; tide ; flood. 

Foi, s.f., faith. 

Fondre, v., to melt, to cast. 

Fondre en larmes, to hurst into tears; 

to hurst out crying. 
Fouetter, v., to whip. 
Fourbe, s.m., cheat, knave. 
Fourmi, s.f., ant. 
Fourmiliere, s.f., ant-hill. 
Fourre, s.m., thicket. 
Foyer, s.m., hearth ; home. 
Fracas, s.m., noise; crash, uproar, din. 
Frange, s.f ., fringe. 
Frapper, v., to strike. 
Fraye, e, adj.. heaten {track^. 



Fremir, v., to shudder. 

Fretiu, s.m., small fsh ; young fish. 

Friandise, s.f., delicacy. 

Frisson, s.m., shiver. 

Frissonner, \., to shiver, to shudder. 

Frotter, v., to ruh ; to polish. 

Fuir, v., to flee. 

Fumer, v., to smoke; to fertilize. 

Funebre, ad]., funereal; dismal. 

Funeste, ad]., fatal, unlucky, sad. 

Fuseau, s.m., spindle. 

G. 

Gant, s.m., glove. 

Gare, s.f., station. 

Gateau, s.m., cake. 

Geler, v., to freeze. 

Gigantesque, adj., gigantic. 

Gemir, y., to groan ; to grieve. 

Gens, s.m., people, persons. 

Glace, s.f., ice. 

Glas, s.m., knell. 

Glisser, v., to slip, to slide, to glide. 

se — , to slip. 

Glouton, ne, adj., glutton, greedy. 

Gonfler, v., to swell. 

Gorge, s.f., throat; pass. 

Gout, s.m., taste. 

Gouter, s.m., lunch. 

Grace, s.f., favor: pardon. 

Grandir, v., to gi^ow tall; to increase. 

Greuier, s.m., loft; garret; granary. 

Grenier a foin, hay -loft. 
Griffer, v., to claiv, to scratch. 
Grillon, s.m., cricket (insect). 
Grimace, s.f., grimace; wry face. 
Grimper, v., to climb. 
Grisatre, adj., grayish, gloomy, dull. 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



293 



Gronder, v., to scold ; to roar. 
Guenon, s.f., she-monkey. 
Guere, adv., not much ; hut little. 
Gueret, s.m., Jield; waste land; ploughed 



land. 



Guerrier, e, adj., warlike; s.m., w 



'mrrior. 



H. 



Habiller, v., to dress ; to clothe. 

Haie, s.f., hedge. 

Hair, v., to hate. 

Haleine, s.f., breath. 

Haletant, e, adj., breathless, panting. 

Haine9on,.s.in., Jish-hook. 

Hasarder, v., to venture. 

Hennissement, s.m., neighing. 

Heureux, se, adj., happy ; fortunate. 

Heurter, v., to hit, to stumble upon. 

se — , to run against, to strike. 

Hirondelle, s.f., sicalloiv. 

Honteux, se, adj., ashamed; shameful. 

Hottee, s.f., basketful {carried on the 

back). 
Hurler, v., to howl, to roar. 



Imperatrice, s.f., empress. 
Incarnat, e, 2udi]., flesh color ; rosy. 
s'lncliuer, v., to bow, to stoop ; to lean. 
Insense, e, adj., senseless, foolish. 
Insouciant, e, adj., careless, heedless. 
Institutem*, s.m., instructor, teacher; 

schoolmaster. 
Institutrice, s.f., schoolmistress ; teacher. 



J. 

Jaune, adj., yellow. 

Jeun, (a), loc. Sidy., fasting. 



Joue, s.f., cheek. 
Joujou, s.m., plaything. 
Joyau, s.m., jewel. 
Jupon, s.m., petticoat. 
Jurer, v., to swear. 



Lk-bas, adv., yonder. 

Laboureur, s.m., husbandman, farmer, 
ploughman. 

Lance, s.f., lance; spear. 

Lard, s.m., bacon. 

Lasser, v., to tire, to fatigue. 

se — , v., to tire ; to weary. 

Las, se, adj., tired; weary. 

Lassitude, s.f., lassitude ; weariness. 

Lecher, v., to lick. 

Leger, ere, adj., light; nimble ; fckle ; 
thoughtless. 

Legume, s.m., vegetable. 

Lever, v., to raise; to rise. 

Levre, s.f., lip. 

Liard, s.m., farthing. 

Lier, v., to bind, to tie. 

se — , to bind one's self; to become inti- 
mate. 

Lieue, s.f., league. 

Lievre, s.m., hare. 

Ligne, s.f., line, fishing-line. 

Limpide, adj., limpid; clear. 

Lin, s.m., flax. 

Lire, v., to read. II lit, he reads. 

Lit, s.m., bed. 

Logis, s.m., dwelling. 

Loui'd, adj., heavy. 

Louvetier, s.m., wolf-hunter. 

Lueur, s.f., glimmer ; light. 

Luii'e, v., to shine ; to glitter. 



294 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Lumiere, s.f., light. 

Lustre, s.m., chandelier ; brilliancy. 



M. 

Maille, s.f., stitch. Ni sou, ni maille, 
nothing to bless one's self with. 

Maire, s.m., mayor. 

Manege, s.m., trick; riding-school. 

Manger, v., to eat. 

Manquer, v., to fail; to miss, to give 
way. 

Marche, s.f., step ; walk. 

Marechal-ferrant, s.m., farrier, black- 
smith. 

Mariee, s.f., bride ; {newly married). 

Massue, s.f., club ; heavy weapon. 

Meme, adv., even; adj., same, self. 

Mena9ant, e, adj., threatening. 

Menager, v., to manage ; to save. 

Mener, v., to lead ; to manage. 

Mentir, v., to tell a falsehood. 

Menteur, se, s.m., story-teller. 

Mepris, s.m., scorn, contempt. 

Mets, s.m., dish; food. 

Mettre, v., to put; to put on. 

Meuble, e, adj. ^2uri., furnished. 

Meurtri, e, adj., bruised. 

Miel, s.m., honey. 

Miette, s.f., crumb ; bit, morsel. 

Mille, adj., thousand. 

Miroir, s.m., mirror, looking-glass. 

Mis, e, part, adj., dressed; attired. 

Mitaine, s.f., mitten. 

Monceau, s.m., drift; heap. 

Monde, s.m., world. 

Moniure, s.f., animal {for riding) ; 
horse. 



se Moquer, v., to mock, to ridicule. 

Moqueur, se, adj., mocking ; sneering. 

Morceau, s.m., piece, morsel, bit. 

Morne, adj., dismal, gloomy; depressed. 

Mort, e, adj., dead. 

Mouiller, v., to wet, to soak. 

Mourir, y., to die. 

Mousse, s.m., ship-boy ; s.f., moss. 

Moussu, adj., mossy. 

Moyen, s.m., means ; way. 

Muguet, s.m., lily of the valley. 

Mule, s.f., slipper ; mule. 

Mur, e, adj., ripe. 

Museau, s.m., snout; nose; muzzle. 

N. 
Nager, v., to swim. 
Nain, e, s.m., adj., dwarf. 
Naitre, v., to be born. Faire naitre, to 

call forth. 
Natte, s.f., mat; plat. 
Navire, s.m., ship, vessel. 
Negre, s.m., negro. 
Negresse, s.f., negro woman. 
Md, s.m., nest. 
Noce, s.f., wedding. 
Nonchalant, e, adj., careless, indolent; 

indifferent. 
Nonchalamment, adv., with indolence, 

with indifference. 
Noel, s.m., Christmas. 
Noeud, s.m., knot, tie. 
Noirci, e, adj., black with age. 
Noix, s.f., nut ; walnut. 
Noye, e, adj., drowned. 
Nu, e, adj., naked ; bare. 
Nuage, s.m., cloud. 
Nul; le, adj., nobody ; not any. 



BEGINNEKS BOOK IN FRENCH. 



2!J5 



Odorant, adj., fragrant. 

ffiuvre, s.f., work ; deed. 

Ombrage, s.m.^ shade; suspicion. 

Ombre, s.f., shade ; darkness ; shadow. 

Ondin, e, s.m., water sprite. 

Oreiller, s.ui., pillow. 

Ormeaii, s.m., young elm; elm. 

Oser, v., to dare, to venture. 

Oublier, v., to forget. 

Ouvrage, s.m., ivork; piece of work. 

Ouvrir, v., to open. 



Paitre, v., to graze ; to pasture. 

Papillou, s.m., butterfly. 

Paques, s.m.. Easier. 

Paquet, s.m., bundle ; parcel. 

Parasol, s.m., parasol. 

Pare, s.m., park ; enclosure, pen. 

Pareil, le, adj., alike, such. 

Paresse, s.f., laziness. 

Parquet, s.m., foor. 

Parseme, e, adj. part., strewn. 

Parterre, s.m., flower-bed; flower- 
garden. 

Parure, s.f., attire ; set of jewels. 

Parvenir, y., to succeed ; to reach. 

Pas, s.m., step, pace, footstep. 

Passant, e, s.iu., passer-by. 

Paupiere, s.f., eyelid. 

Paysan, ne, s.\\\., peasant. 

Peche, s.f.,fshing. 

Pechem% s.vl\., fisherman. 

Peine, s.f-, sorroio, trouble. Etre en 
peine, to be much troubled. 

Pelerin, e, s.m., pilgrim, traveller. 



Penche, e, part, adj., inclined, leaning ; 

stooping. 
se Peiicher, v., to lean, to bend. 
Pencliant, s.m., declivity, slope. 
Pendule, s.f., clock. 
Penser, v., to think, to imagine. 
Perron, s.m., flight of steps, steps. 
Peser, v., to weigh ; to ponder. 
Peste, s.f., plague. 
Piaifement, s.m.. paioing the ground; 

prancing. 
Pied, s. in., foot. 
Pierre, s.f., stone. 
Pique, s.f., pike. 
Piquer, v., to prick ; to sting. 
Piquet, s.m., stake ; post. 
Pire, adj., worse. 
Plafond, s.m., ceiling. 
Plaideur, se, s.m., suitor. 
se Plaignant, part, pres., complaining. 
Plaindre, v., to pity. 
se — , to complain, to grumble. 
Plancher, s.m., floor. 
Plaque, e, part, adj., panelled ; plated. 
Plat, s.m., dish; Sidi]., flat. 
Poele, s.m., stove. 
Poignant, e, adj., painful ; sharp. 
Poignard, s.m., dagger. 
Poix, s.i., pitch. 

Pompier, s.m., fireman ; pump-maker. 
Portee, s.f., compass; distance; reach. 
Poteau, s.m., post. 
Potele, e, ad]., plump. 
Poule, s.f., hen. 
Poupee, s.f., doll. 

Precipiter, v., to precipitate, to hurl. 
se — , to rush on ; to throw one's self 
Presse, e, part, adj., in a hurry. 



296 



BEGINNEKS BOOK IN FKENCH. 



Preter, y., to lend. 

Prill temps, s.m., spring. 

Pris, e, part, adj., taken; caught. 

se Promener, v., to take a walk. 

Propos, s.m., speech ; talk. 

Puiser, y., to draw ; to take. 

Q. 

Queuoiiille, s.f., distaff. 

Queue, s.f., tail. 

Quiconque, whoever; whomsoever. 



Kaison, s.f., reason; sense. 

Ramage, s.m., warbling ; singing. 

Ramasser, v., to pick up ; to gather. 

Rameiier, y., to bring back ; to appease. 

Ramper, v., to crawl ; to creep. 

Raser, v., to shave; to skim; to destroy. 

Ravi, e, part., delighted, enraptured. 

Rayon, s.m., ray ; beam; radius; honey- 
comb. 

Reconiiaitre, v., to recognize; to admit. 

Recourbe, e, adj. part., hent back: 
crooked; hooked. 

Regal, s.m., treat; entertainment; 
favorite dish. 

Regard, s.m., look; glance; eyes. 

Rejoindre, v., to reunite ; to meet again; 
to join. 

Relever, v., to raise; to raise up again. 

Remercier, v., to thank. 

Renard, s.m., /ox. 

Rencontre, s.f., meeting. 

Rencontrer, v., to meet. 

(a la) Renverse, adv., backward. Tom- 
ber a la renverse, to fall on one^s back. 



Reseau, s.m., network. 

Respirer, v., to breathe. 

Retenir, v., to restrain; to keep back. 

Retentir, v., to resound; to sound; to 

echo. 
Retirer, v., to draw back; to withdraw, 

to recall. 
(s'en) Retourner, v., to return. 
Reveiller, v., to awake ; to wake. 
Rever, v., to dream; to imagine. 
Revenir, v., to recover ; to return. 
Rideau, s.m., curtain. 
Rire, v., to laugh. 
Rivage, s.m., shore. 
Roder, v., to pi'owl ; to roam. 
Roide, adj., stiff. 

Rompre, v., to break ; to break off. 
Rosee, s.f., dew. 
Rouet, s.m., spinning-wheel. 
Rouge-gorge, s.m., robin redbreast. 
Rougir, v., to redden; to blush. 
Ruche, s.f., beehive. 
Rue, s.f., 8 reet. 
Ruisseau, s.m., stream, brook. 



S. 

Sabre, s.m., broadsword. 

Sachant, part. pres. of savoir, knowing. 

Sage, adj., wise; good. 

Sagesse, s.f., wisdom; prudence. 

Salir, v., to soil. 

Sanctifier, y., to sanctify, to keep holy : 

to hallow. 
Sang, s.m., blood. 
San giant, e, adj., bloody. 
Sangloter, v., to sob. 
Sapin, s.m-, fir-tree. 



BEGINNERS BOOK IN FKENCII. 



297 



Sauter, v., to leap ; to jump; to skip. 
Sauver, v., to mve. 

Savoir, v., to knoio ; s.m., knowledge. 
Scant, s.m., sitting up. Etre sur son 

— , to he sitting up. 
Secouer, v., to shake ; to throio off. 
Sein, s.m., bosom ; heart ; midst. 
Semelle, s.f., sole. 
Sensible, adj., sensitive ; sensible. 
Sentier, s.m., />«;/*. 
SeiTure, s.f., lock. 
Service, s.m., set. 
Servir, v., to attend; to be of use. 
Siege, s.m., seat. 

Simuler, v., to simulate; to pretend. 
Sinistre, adj., sinister; evil; s.m., 

disastei'. 
Sillon , s.m., furroiv. 
Sobre, adj., sober, temperate. 
Sol, s.m., soil; ground. 
Solitaire, adj., lonely. 
Solive, s.f., rafter. 
Sommeil, s.m., sleep. 
Sommet, s.m., summit, top. 
Sonder, v., to fathom; to probe; to search. 
Sonner, v., to ring. 
Sort, s.m., /a/e; lot. 
Sortir, v., to go out; to emerge. 
Sou, s.m., sou, halfpenny ; copper. 
Souci, s.m., care; uneasiness. 
se Soucier, v., to mind; to care; to be 

anxious. 
Souffler, v., to breathe; to bloiv ; to pant. 
Souffrant, part, of souffrir : suffering. 
Soiiffrir, v., to suffer. 
Soiihait, s.m., ivish ; desire. 
Soulager, v., to relieve; to comfort; to 

assist. 



Soulever, v., to lift ; to raise. 

Soupente, s.f., loft. 

Soupirer, v., to sigh. 

Souriciere, s.f., mouse-trap. 

Sourire, s.m., to smile. 

Sourire, v., to smile. 

Souris, s.f., mouse. 

Souterrain, e, adj., underground ; vault, 

cave. 
se Souvenir, v., to remember. 
Succomber, v., to be overcome ; to fall. 
Suivre, v., to follow. 
Supplice, s.m., torture; execution. 
Supplier, v., to beseech, to entreat. 
Sur-le-champ, loc. adv., immediately. 
Surprendre, v., to surprise; to overtake; 

to catch. 
Surveillance, s.f., watching; super- 



Tablier, s.m., apron. 

Tabouret, s.m., stool, footstool. 

Tacher, v., to try. 

Tailler, v., to cut ; to cut out; to carve; 

to prune. 
Tailleur, s.m., tailor. 
Taillis, s.m., copse. 
Talus, s.m., slope. 
Tambour, s.m., drum; drumrner. 
Tanche, s.f., tench (fsh). 
Tarder, v., to delay ; to linger. 
Tari, e, adj., di-y ; exhausted; drained. 
Tas, s.m., heap, pile. 
Tatonner, v., to grope. 
a Tatons, adv., groping. 
Temoin, s.m., ivitness ; proof. 
Tenailles, s.f., pincers ; tongs. 



298 



BEGINNERS BOOK IN FRENCH. 



Tenir, v., to hold. 

Tentures, s.f., hangings, tapestry. 

Terrain, s.m., ground. 

Tonner, v., to thunder. 

Tordre, v., to twist ; to writhe. 

se — , to writhe. 

Touffu, e, adj., leafy ; hushy ; thick. 

Trainee, s.f., track; train. 

Trainer, v., to drag ; to haul. 

se — , to craiol ; to trudge. 

Trait, s.m., feature ; dart; arrow, etc. 

Transi, e, adj., chilled. 

Transpercer, v., to pierce through. 

Travail, s.m., work ; labor. 

Traversin, s.m., holster. 

Tremble, s.m., aspen-tree. 

Tremper, v., to dip ; to steep ; to soak. 

Trepas, s.m., death. 

Tressaillir, v., to start ; to startle. 

Tromper, v., to deceive, to cheat. 

se — , v., to be mistaken. 

Trouver, v., to find; to like. 

se — , to find one's self. 



U. 



Uni, e, j9/a{n; united; level. 



V. 



Vallon, s.m., valley, dcde. 

Valoir, v., to he worth ; to ie as good as. 



Vanter, v., to praise. 

se — , to boast. 

Veiller, v., to sit up ; to watch. 

Velom-s, s.m., velvet. 

Verdoyer, v., to look green ; to become 

green. 
Vermisseau, s.m., small worm. 
Verrou, s.m., bolt. 
Verrouille, e, part., bolted. 
Veuve, s.f., loidow. 
Vie, s.f., life. 
Vieillard, s.m., old man. 
Vieillir, v., to grow old. 
Village, s.m., village. 
Visage, s.m., /ace. 
Voeu, s.m., vow ; wish; prayer. 
Voir, v., to see. Ilverrait, he would see. 
Voisine, s.f., neighbor. 
Voitm-e, s.f., carriage. 
Voix, s.f .J voice. 
Volage, 2idi]., fickle. 
Voler, v., to fly ; to steal. 
Volet, s.m., shutter. 
Volem-, se, thief. 
Volontiers, adv., ivillingly. 
Vouloir, v., to desire ; to want. En 

vouloir a quelqu'mi, to have a grudge 

against some one. 
Voyager, v., to travel. 
Voyageur, se, s.m., t^^aveller. 
Vrai, e, adj., true, real. 
Vraiment, adv., truly, indeed. 



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